PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS FLIPBOOK UNTUK MENINGKATKAN LITERASI DIGITAL SISWA PADA KONSEP MACAM-MACAM GAYA KELAS IV DI SDN KEDUNGREJO II
Abstract
This study was motivated by the low level of digital literacy among elementary school students and aimed to develop a valid, practical, and effective interactive flipbook-based learning medium to improve students’ digital literacy regarding the concept of various learning styles among fourth-grade students at SDN Kedungrejo II. The study employed the Research and Development (R&D) method using the ADDIE model, which consists of the Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation stages. The research subjects were 19 fourth-grade students at SDN Kedungrejo II. Data collection techniques included validation sheets from subject matter experts and media experts, teacher and student response questionnaires, as well as pretests and posttests to determine the level of validity and effectiveness, and to analyze the improvement in fourth-grade students’ digital literacy regarding the concept of various styles. The research results show that the flipbook medium achieved a subject-matter expert validity rate of 85%, classified as “valid.” Student responses to the medium reached 94%, classified as “very good,” while teacher responses were 95%, classified as “very practical.” The effectiveness results indicate an improvement in students’ learning outcomes and digital literacy, as evidenced by the average pretest score of 67.36, which increased to 92.10 on the posttest. Learning mastery increased from 36.86% to 100%. Thus, the flipbook-based interactive learning medium is deemed valid, practical, and effective for use in IPAS instruction on the topic of various styles to improve the digital literacy of elementary school students.
References
Silfia, S. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Digital Berbasis Literasi Sains Untuk Siswa Kelas IV SEkolah Dasar. Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah jakarta.
Fradana, A. N. (2025). CJPE : Cokroaminoto Juornal of Primary Education Efektivitas Literasi Digital untuk Pembelajaran di Sekolah Dasar Pendahuluan Kemampuan literasi dasar sangat diperlukan di era globalisasi karena. 8, 938–954.
Subhan, B., Rini, E., & Slamet, J. (2025). Peningkatan Literasi Membaca Siswa Sekolah Dasar melalui Media Digital Interaktif . 1(4), 131–138.
Mahmudah, Z. F. T., & Rahayu, Y. S. (2024). Pengembangan flipbook berbasis contextual teaching and learning (CTL) pada materi pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan untuk melatihkan kemampuan literasi digital kelas XII SMA. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu), 13(1), 218-227.
Bahasa, B. G. (2022). P2M STKIP Siliwangi. 9(1), 60–74.
Judijanto, L., Abdullah, G., Asshagab, S. M., Darwis, R., Setyaningrum, S., Wiliyanti, V., Novianawati, N., Resvan, R., Mirnawati, M., & Rahmawaty, R. (2025). Pembelajaran IPA: Teori dan Praktik. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Saraswati, N. D., Iesa, A., Illahi, K., Arif, A., & Hakim, L. (2025). Pengembangan Bahan Ajar Interaktif Berbasis Flipbook pada Mata Pelajaran Dokumen Berbasis Digital : Implikasi Bagi Pembelajaran di Era Society 5 . 0. 8(1), 32–52.
Alfiansyah, M. F., Adi, E. P., & Soepriyanto, Y. (2022). PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF IPA DENGAN FITUR FEEDBACK UNTUK SISWA KELAS VIII. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 5(1), 22–31. https://doi.org/10.17977/um038v5i12022p022
Hanada, D., Hetilaniar, H., & Murniviyanti, L. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Berbasis Android untuk Meningkatkan Minat Membaca Siswa. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(9), 10444–10447. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i9.9189
Hanaris, F. (2023). PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA: STRATEGI DAN PENDEKATAN YANG EFEKTIF. Jurnal Kajian Pendidikan dan Psikologi, 1(1), 1–11. https://doi.org/10.61397/jkpp.v1i1.9
Sari, R. A. M., A’yun, D. Q., Madura, U. T., & Madura, U. T. (2025). ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI DIGITAL SISWA KELAS V SD MELALUI FLIPBOOK IPAS “BUMIKU SAYANG, BUMIKU MALANG.” 10.
Fajariyanti, N. (2025). Immersive Science Learning: Flipbook Web-AR untuk Visualisasi dan Interaksi Konsep IPA. Jurnal Kajian Pendidikan IPA, 5(2), 222–231. https://doi.org/10.52434/jkpi.v5i2.42851
Setya Yuwana, Titik Indarti, Faizin. (2023). Metode Penelitian Dan Pengembangan (Research & Development) Dalam Pendidikan Dan Pembelajaran. Universitas Muhammadiah Malang.
Waruwu, M. (2024). Metode Penelitian dan Pengembangan (R&D): Konsep, Jenis, Tahapan dan Kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1220–1230. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.2141
Wijayanti, T. (2021). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Tentang Gaya Magnet pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Kelas V Melalui Metode Eksperimen.
Yunika, F. D. (2023). Inovasi pemanfaatan teknologi sebagai media pembelajaran di era 4.0. Proceeding Umsurabaya.
Solih, M. J., & Julianto, I. R. (2025). Mengeksplorasi Literasi Digital pada Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Cahaya Edukasi, 2(1), 35–39. https://doi.org/10.63863/jce.v3i1.17
Silfia, S. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Digital Berbasis Literasi Sains Untuk Siswa Kelas IV SEkolah Dasar. Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah jakarta.
Saraswati, N. D., Iesa, A., Illahi, K., Arif, A., & Hakim, L. (2025). Pengembangan Bahan Ajar Interaktif Berbasis Flipbook pada Mata Pelajaran Dokumen Berbasis Digital : Implikasi Bagi Pembelajaran di Era Society 5 . 0. 8(1), 32–52.
Rizki, S. A., Bik, M. T. N., & Susanti, E. (2025). TEORI BELAJAR KONTRUKTIVISME. 4.
Rany, R. M., Lusiana, E., & Perdana, F. (2025). Peran Literasi Digital dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis di Era Teknologi Informasi. 3(4).
Pandapotan, D., Latifah, L., Chyan, P., Nurdin, A. M., Ridwan, R., Effendi, E., ... & Priantara, N. D. (2025). Literasi Digital: Teori, Praktik, dan Tantangan. Mifandi Mandiri Digital.
Okpatrioka. (2023). Research And Development (R&D) Penelitian Yang Inovatif Dalam Pendidikan. Dharma Acariya Nusantara: Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 1(1), 86–100. https://doi.org/10.47861/jdan.v1i1.154
Mustika, N., & Lestari, R. (2025). PERKEMBANGAN LITERASI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA DALAM KONTEKS PEMBELAJARAN MODERN. 6.
Gumilar, M. R., Reviyanti, L., & Akbar, M. (2024). PENGARUH LITERASI DIGITAL TERHADAP PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA SISWA. EDUSAINTEK: Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi, 11(3), 1542–1558. https://doi.org/10.47668/edusaintek.v11i3.1230
