PENGARUH FINGER PAINTING TOTEBAG UNTUK MENGEMBANGKAN MOTORIK HALUS DI TAMAN KANAK-KANAK AL-QUR'AN SYUBBANUL MUSLIMIN
Abstract
Keterampilan motorik halus anak-anak usia 5-6 tahun di Taman Kanak-kanak Al-Qur'an Syubbanul Muslimin, Kabupaten Padang Pariaman, belum berkembang secara optimal, yang ditunjukkan oleh kesulitan dalam mengendalikan gerakan jari dan mengkoordinasikan gerakan tangan dan mata. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh aktivitas finger painting totebag berbahan spunbond terhadap perkembangan motorik halus anak. Pendekatan kuantitatif dengan desain kelompok kontrol non-ekuivalen quasi-eksperimental digunakan. Sampel terdiri dari 30 anak yang dipilih melalui purposive sampling, dengan 15 anak di kelas eksperimen dan 15 anak di kelas kontrol. Data dikumpulkan menggunakan lembar observasi dengan skala penilaian empat poin dan dianalisis menggunakan uji normalitas Shapiro–Wilk, uji homogenitas Levene, dan uji t sampel independen.
Temuan menunjukkan bahwa kelas eksperimen menunjukkan peningkatan keterampilan motorik halus yang lebih besar daripada kelas kontrol. Skor rata-rata di kelas eksperimen meningkat dari 15,06 menjadi 20,67, sedangkan kelas kontrol meningkat dari 13,80 menjadi 16,40. Uji hipotesis menghasilkan nilai signifikansi 0,000 (p < 0,05), yang menunjukkan perbedaan yang signifikan secara statistik antara kedua kelompok. Hasil ini menunjukkan bahwa aktivitas finger painting menggunakan totebag spunbond memiliki efek positif yang signifikan dalam meningkatkan perkembangan motorik halus anak usia 5-6 tahun.
References
Akbar, A., & Zahfa, F. (2025). Validitas and Reliabilitas Validity and Reliability. Jiic: Jurnal Intelek Insan Cendikia, 2(5), 8781–8787. https://jicnusantara.com/index.php/jiic
Alsya Salwa Fadhillah, Mustika Rahmaniah, Syalsa Dania Putri, Muhammad Dirga Febrian, Muhammad Cahyo Prakoso, & Nurlaela, R. S. (2024). Sistem Pengambilan Contoh dalam Metode Penelitian. Karimah Tauhid, 3(6), 7228–7237.
Amalia, W., & Mayar, F. (2021). Perkembangan Motorik Halus melalui Metode Finger Painting. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 9158–9162.
Anggraini, D. (2019). Mengembangkan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Permainan Lukisan Jari Pada Anak Kelompok B Di Taman Kanak-Kanak Raudhatul Aneli Sukabumi Bandar Lampung.
Bachtiar, M. Y. (2012). Arnold Gesell dan Model Pematangan. Jurnal Publikasi Pendidikan, II(3), 193–198.
Ditha, Y. A. M., Kartika, W. I., & M. H. (2025). Optimalisasi Kemampuan Motorik Halus pada Anak Usia 5-6 Tahun melalui Kegiatan Finger Painting. Jurnal Obsesi, 9(4), 1087–1092.
Gesell, A., & Ilg, F. L. (1817). The Child From Five to Ten.
Harahap, F., & Seprina. (2019). Kemampuan Motorik Halus Anak melalui Kegiatan Melipat Kertas Origami. Aṭfālunā: Journal of Islamic Early Childhood Education, 2(2), 57–62.
Hasna, D. (2021). Analisis Kemampuan Motorik Halus Pada Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Kegiatan Kolase, 5(2), 171–177.
Isnawan, M. G. (2022). Kuasi-Eksperimen.
Jumriatin, J., & Anhusadar, L. (2022). Finger Painting Dalam Menstimulus Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini. PELANGI: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Islam Anak Usia Dini, 4(1), 31–49.
Mauliyah, A., & Safitri, R. D. (2022). Finger Painting sebagai Metode Pengembangan Kemampuan Motorik Halus Pada Kelompok B RA LPII Sawotratap Gedangan Sidoarjo. Journal of Early Childhood Education Studies, 2(1).
Mayar, F., Fitri, R. A., Isratati, Y., Netriwinda, N., & Rupnidah, R. (2022). Analisis Pembelajaran Seni melalui Finger Painting pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi, 6(4), 2795–2801.
Pamadhi, H. (2008). Ruang Lingkup Seni Rupa Anak. Universitas Terbuka.
Rachmawati, Y., & Kurniati, E. (2010). Strategi Pengembangan Kreativitas pada Anak Usia Taman Kanak-kanak. Kencana Prenada Media Group.
Sasmita, A. F. (2022). Pelatihan Menghias Tas Spunbond Sebagai Eco-, 11, 1–8.
Sujiono, Y. N. (2013). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. PT. Indeks.
Suryana, D. (2016). Pendidikan Anak Usia Dini Stimulasi dan Aspek Perkembangan Anak.
Suwarini. (2014). Mengembangkan Kreatifitas Anak Melalui Kegiatan Finger Painting Pada Anak Kelompok B Di Tk Pertiwi Karangtengah, Kecamatan Sragen Kabupaten Sragen Tahun Ajaran 2013/2014. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Thahir, A. (2022). Psikologi Perkembangan. CV Andi Offset.
Wahyuningsih, S., Wahyuni, S., & Siregar, R. (2023). Pengembangan Motorik Halus Anak Usia Dini melalui Kegiatan Finger Painting. Jurnal Obsesi, 7(1), 991–1000.
Widianti, H., & Narotama, U. (2024). Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Kegiatan Finger Painting dengan Media Totebag di Pos PAUD Maha Surabaya. Motorik, 8(1), 706–715.
Yusnita. (2025). Meningkatkan Pengembangan Motorik Kasar dan Halus Melalui Pendekatan Bermain Kreatif Pada Anak Usia Dini. QOUBA: Jurnal Pendidikan, 2(2).
