PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO ANIMASI PADA MATERI MAKROMOLEKUL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI KELAS XII SMA NEGERI 2 PASARWAJO
Abstract
This study aimed to determine the effect of animation video-based learning media on students’ learning outcomes in macromolecule material and to identify students’ responses to the use of the media. The research was conducted at SMA Negeri 2 Pasarwajo in the 2025/2026 academic year using a quasi-experimental method with a Nonequivalent Control Group Design. The sample consisted of 29 students of class XII C as the experimental group and 28 students of class XII D as the control group selected through purposive sampling. The research instruments included learning outcome tests and student response questionnaires. Data were analyzed using descriptive statistics, the Shapiro-Wilk normality test, the Mann-Whitney test, and N-Gain analysis. The results showed that the average learning outcome score of the experimental class was 89.14, which was higher than that of the control class at 60.71. The N-Gain analysis revealed that the experimental class obtained an average score of 0.52, categorized as moderately effective, while the control class obtained an average score of 0.24, categorized as ineffective. The Mann-Whitney test yielded an Asymp. Sig. (2-tailed) value of 0.000 < 0.05, indicating a significant difference between the learning outcomes of the experimental and control groups. Furthermore, students’ responses to the use of animation video media were categorized as good to very good. Therefore, animation video-based learning media significantly improved students’ learning outcomes and can be used as an effective alternative learning medium for teaching macromolecule material.
References
Abd Rahman, B. P., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., &Yumriani, Y. (2022). Pengertian pendidikan, ilmu pendidikan dan unsur-unsur pendidikan. Al-UrwatulWutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1-8.
Adithya, V., Masriani, M., Ulfah, M., Muharini, R., & Sartika, R. P. (2022). Pengembangan Media Video sebagai Petunjuk Praktikum pada Materi Karbohidrat. Jurnal Eksakta Pendidikan (JEP), 6(2).
Adnyana, G. P. (2013). Video eksperimen dan animasi untuk meningkatkan pemahaman konsep kimia. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 46(3).
Agresti, A., & Finlay, B. (2018). Statistical Methods for the Social Sciences.
Pearson.
Alifa, N. e. (2021). Pengembangan Media Video Pembelajaran Animasi Berbasis Kinemaster Untuk Meningkatkan Efektivitas Pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas IV SDN Kedaleman IV. Primary : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Vol. 10 No.6.
Anantasia, G., & Rindrayani, S. R. (2025). Metodologi Penelitian Quasi Eksperimen. Adiba: Journal Of Education, 5(2).
Anastasia, & Rindryana. (2025). Metode Penelitian Kuasi Eksperimen dalam Pendidikan. Jakarta: Prenadamedia Group.
Andrasari, A. N., Haryanti, Y. D., &Yanto, A. (2022, October). Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis Kinemaster Bagi Guru Sd. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan (Vol. 4, pp. 76-83).
Andrasari, D., dkk. (2022). “Pengaruh Media Video Animasi terhadap Pemahaman Konsep Siswa pada Pembelajaran Kimia”. Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia, 6(2)
Andrianto, D., Sumiyati, & Purba, L. S. L. (2024). Peningkatan motivasi belajar kimia siswa SMA melalui pembelajaran tutor sebaya berbasis video animasi. Jurnal Pendidikan Kimia Undiksha, 8(1).
Anggraini, R.A. (2023). Pengembangan Media Video Animasi Menggunakan Aplikasi Kinemaster untuk Materi Hidrokarbon (contoh metodologi pengembangan dan validasi media). Jurnal JCEI (UIN Suska).
Anggraini, V. (2023). Pengembangan Video Animasi Menggunakan Animaker untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Siswa Melalui Pembelajaran Blended dengan Model Discovery Materi Bangun Ruang Sisi Datar di Kelas VIII SMP. Universitas Jambi.
Anggraini. (2023). “Efektivitas Penggunaan Video Animasi terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa”. Jurnal Pendidikan Sains, 11(1)
Arikunto, S. (2014). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Prakti. Jakarta: Rineka Cipta.
Arsyad, Azhar. (2019). Media pembelajaran (Edisi revisi). Rajawali Pers.
Aspar, M., Mujtaba, I., Mutiarani, M., & Putri, S. A. D. (2020). Pemanfaatan Media Pembelajaran Ular Tangga Dalam Meningkatkan Semangat Belajar Siswa. In Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat LPPM UMJ.
Bakara, T. (2023). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Aktivitas Mengajar Guru Di Kelas. Edukasia Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(1)
Damanhuri, A., & Solikin, A. (2022). Implementasi Uji Mann-Whitney Dalam Evaluasi Prestasi Hasil Belajar Kegiatan Pelatihan SAILS Fakultas Syariah Dan Hukum UINSA. MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology, 7(1)
F. A. Zahwa and I. Syafi’i, “PemilihanPengembangan Media Pembelajaran,” J. Penelit. Pendidik. dan Ekon., 19(1)
Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian media, tujuan, fungsi, manfaat dan urgensi media pembelajaran. Journal of Student Research, 1(2)
Fania, E., Kusdalinah, K., & Witradharma, T. W. (2024). Hubungan Konsumsi Karbohidrat dan Aktivitas Fisik dengan Kadar Gula Darah Pegawai Poltekkes Kemenkes Bengkulu. Jurnal Sains Kesehatan, 31(2)
Firman, S. (2024). Studi literatur: Analisis Penggunaan Media Video Pada Pembelajaran. Jurnal Inkuiri, 13(1)
Fitri, F. A. ((2021)). Pengembangan Video Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Kinemaster pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6).
Fitriana. (2014). “Penggunaan Media Video Animasi dalam Pembelajaran untuk Meningkatkan Motivasi Belajar”. Jurnal Teknologi Pendidikan, 7(2)
Fratama, R. F., Hetrik, M., Ramadhan, A., Cahyuda, N., &Aliwasa, A. (2024). Uji Kandungan Protein Pada Mie Sagu. Jurnal Agroindustri Pangan, 3(3), 162-174.
Gustiani, S., Fadiawati, N., &Rosilawati, I. (2023). Pengembangan Media Animasi Berbasis Representasi Kimia Pada Materi Larutan Penyangga. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia
Gustiani. (2023). Pengaruh media video animasi terhadap hasil belajar kimia siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 17(1), 23–31.
Handayani, & Fitriani. (2021). Teknik analisis data angket dalam penelitian pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Handayani, A.S., Sidik M., M. Nasikin, M.Sudibandriyo. (2006). Reaksi Esterifikasi Asam Oleat dan Gliserol Menggunakan Katalis Asam. Jurnal Sains Materi Indonesia
Haryanto, & Ardi. (2015). Biokimia dasar tentang protein dan DNA. Yogyakarta: Deepublish.
Haryanto, T., &Ardi, B. S. (2015). Penggunaan Fitur Kimiafisik dan Posisi Atom untuk Prediksi Struktur Sekunder Protein. JurnalEdukasi dan Penelitian Informatika (JEPIN)1(2)
Horton, H. R., Moran, L. A., Scrimgeour, K. G., Perry, M. D., & Rawn, J. D. (2011). Principles of biochemistry (4th ed.). New Jersey: Pearson Education.
Horton, H., Moran, L., Scrimgeour, K., Perry, M. (2011).Study Guide for Principles of Biochemistry. FifthEdition. North Carolina: Pearson Education.
Husni, P. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Video Animasi Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jambi.
Jannah. (2022). Analisis kesulitan belajar siswa pada materi makromolekul.
Jurnal Pendidikan Kimia, 14(2)
Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. (2022). Pedoman gizi seimbang.
Jakarta: Kementerian Kesehatan RI.
Khaira, H. (2021). Media Pembelajaran Audio visual Berbasis Aplikasi Kinemaster. Prosiding Seminar Nasional Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
Maysara, M., Ariana, D., Saefuddin, S., Haetami, A., & Habiddin, H. (2023). Implementation of live worksheets assisted interactive student worksheets based on discovery learning. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 9(9),
Nabillah, T., & Abadi, A. P. (2020). Faktor penyebab rendahnya hasil belajar siswa. Prosiding Sesiomadika, 2(1).
Norpin, N., Naibaho, L., &Rantung, D. A. (2024). Peran Teknologidalam Proses Pembelajaran. The Role of Technology in the Learning Process. Kolaboratif Sains, 7(1)
Nurrita, T. (2018). Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Misykat: Jurnal Ilmu-ilmu Al-Quran, Hadis, Syari'ah dan Tarbiyah, 3(1)
Nurrita, Teni. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. MISYKAT: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran, Hadis, Syari'ah dan Tarbiyah, 3(1),
Octaviani, D., & Kamaludin, A. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif pada Materi Makromolekul untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa. Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia, 4(2)
Pakerti, A. L., &Purnama, R. C. (2022). Analisis Kadar Protein Pada TepungJagung (Zea Mays L.) Yang Dibeli Dengan Merek L Di Daerah Pasar Semuli Jaya Lampung Utara Dengan Menggunakan Metode Kjeldahl. Jurnal Analis Farmasi, 7(2)
Pancaningrum, D., &Wahyudi. (2022). Efektivitas Model PBL dan Problem Solving Berbantuan Powerpoint Interaktif Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas IV SD. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(4)
Pratiwi, E. R. (2021). Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Video Animasi Dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 18(3),
Pristiwanti, D., Badariah, B., Hidayat, S., &Dewi, R. S. (2022). Pengertian Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6),
Rahayu, & Sri. (2021). Analisis keterlaksanaan pembelajaran berbasis media.
Jurnal Evaluasi Pendidikan, 8(1)
Rahayuningsih, P. (2022). Fungsi Dan Peran Media Pembelajaran Sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan Belajar Siswa. JPIB: Jurnal Penelitian Ibnu Rusyd, 1(1).
Rahmadhani, D. D., Ghina, F. H., Marsanda, C. P., & Siti, F. P. (2023). Analisis Problematika Penerapan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 6(2)
Rajebi, O., Sabrina, A. P., Aeni, F. N., Ahda, A., &Gunarti, N. S. (2023). Isolasi Jenis Asam Lemak Dari Bahan Alam: Artikel Review. Jurnal Buana Farma: Jurnal Ilmiah Farmasi, 3(2)
Ramadani, A. N., Kirana, K. C., Astuti, U., & Marini, A. (2023). Pengaruh penggunaan media pembelajaran terhadap dunia pendidikan (studiliteratur). Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora, 2(6), 749-756.
Ridwan, A., Nurhidayati, E., Ermawati, E., &Kasmini, K. (2024). Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Pendidikan Di SD N 092/VII Pematang KOLIM I. Elkom: Jurnal Elektronika dan Komputer, 17(2), 521-525.
Rosmainar, L., Tukan, D. N., &Deviyanti, M. (2021). Perbandingan plastik dari material-material bioplastik. Jurnal jejaring matematika dan Sains, 3(1), 19-28.
Sadiman, Arief S., Rahardjo, R., Haryono, A., & Harjito. (2018). Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, Dan Pemanfaatannya. Raja Grafindo Persada.
Sagala. (2021). Peranan lemak dalam kesehatan tubuh manusia. Jurnal Gizi dan Kesehatan, 13(2)
Salsabila, L. Y., Irhamni, & Isriyanti, A. (2025). Pengembangan Video Animasi 2D Saponifikasi Berbasis Kontekstual untuk Menstimulasi Berpikir Kritis Siswa pada Materi Makromolekul. Eduproxima: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA.
Santika, I. G. P. N. A. (2016). Pengukuran Tingkat Kadar Lemak Tubuh Melalui Jogging Selama 30 Menit Mahasiswa Putra Semester IV FPOK IKIP PGRI Bali Tahun 2016. Jurnal Pendidikan Kesehatan Rekreasi, 2(1), 89-98.
Santika. (2016). Dasar-dasar biokimia lemak dan minyak. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Santoso, T. A., Sofiatin, Y., & Wiramihardja, S. (2021). Pola asupan manis dan karbohidrat pada masyarakat Jatinangor Dengan dan tanpa riwayat keluarga diabetes melitus tipe 2. Jurnal Sistem Kesehatan, 6(1)
Sari Permata, R. (2024). Pengembangan Media Video Animasi Pembelajaran Sejarah Berbasis Youtube Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Batanghari (Doctoral dissertation, Universitas Jambi)
Sari, A. P., & Munir. (2024). Pemanfaatan Teknologi Digital dalam Inovasi Pembelajaran untuk Meningkatkan Efektivitas Kegiatan di Kelas. Teknologi Transformasi Digital (Digitech).
Sari, K. D. I. (2024). Media video animasi untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah menengah. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Sains Humaniora, 9(1)
Silviana, N., Putri, A. S., Konita, T. D. A., & Dotimineli, A. (2023). Implementasi Model Guided Discovery Learning Berbasis LSLC Pada Materi Asam Basa Terhadap Hasil Belajar Siswa SMAN 10 Padang. Jurnal Pendidikan Kimia FKIP Universitas Halu Oleo, 8(1), 69-82.
Silviana, N., Putri, A. S., Konita, T. D. A., &Dotimineli, A. (2023). Implementasi Model Guided Discovery Learning Berbasis LSLC Pada MateriAsam Basa Terhadap Hasil Belajar Siswa SMAN 10 Padang. Jurnal Pendidikan Kimia FKIP Universitas Halu Oleo, 8(1)
Silviana. (2023). Penerapan non-equivalent control group design dalam penelitian pendidikan. Jurnal Metodologi Penelitian Pendidikan, 4(1)
Siregar, & Makmur. (2020). Peran lipid dalam sistem biologis. Jurnal Biologi Terapan, 12(1)
Siregar, F. A., & Makmur, T. (2020). Metabolisme Lipid Dalam Tubuh. Jurnal Inovasi Kesehatan Masyarakat, 1(2)
Sugiyono (2013). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta. 90-92 Sugiyono. (2022). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D (Edisi ke-2). Alfabeta.
Sulastri, S., Imran, I., & Firmansyah, A. (2014). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Mata Pelajaran IPS Di Kelas V SDN 2 Limbo Makmur Kecamatan Bumi Raya. JurnalKreatifTadulako, 3(1)
Sundayana, Rostina. (2018). Media dan alat peraga dalam pembelajaran matematika. Alfabeta.
Sungkawa, H. B., Nurhayati, W., &Djohan, H. (2021). Perbedaan Kadar Protein Daging Sapi Dengan Perendaman Sari Buah Nanas (Ananas Comocus I.) Dan Sari Jahe (Zingiber Officinale Rose.) Metode Kjeldahl. Jurnal Laboratorium Khatulistiwa, 5(1)
Sungkawa. (2021). Sumber protein hewani dan nabati dalam pemenuhan gizi.
Jurnal Ilmu Pangan dan Gizi, 10(2)
Suryani, & Lestari. (2020). Analisis N-Gain dalam mengukur peningkatan hasil belajar. Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains, 8(2)
Susilawati, M., Selpia, D., Fathurrahman, M., Pratiwi, N., & Purnami, R. (2024). Penerapan uji mann-whitney dalam perbandingan prestasi akademik mahasiswa statistika Universitas Hamzanwadi angkatan 2022 dan 2023. Jurnal Eksbar, 1(2)
Syamsiani, S. (2022). Transformasi Media Pembelajaran sebagai Penyalur Pesan.
CENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa Dan Pendidikan, 2(3)
Tjay, T. H., & Rahardja, K. (2015). Obat-obat penting: Khasiat, penggunaan, dan efek-efek sampingnya. Jakarta: Elex Media Komputindo.
Tjay, T. H., &Rahardja, K. (2015). Obat-Obat Penting Khasiat, Penggunaan dan Efek-Efek Sampingnya Edisi Ke 7. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.
Tunjungsari, F., Jumaeri, J., & Sumarni, W. (2019). Karakteristik Adhesive Polymer Polivinil Asetat Termodifikasi Butil Akrilat Untuk Aplikasi Transfer Metalize. Indonesian Journal of Chemical Science, 8(2)
Wulandari, A. (2020). Aplikasi Support Vector Machine (SVM) untukPencarian Binding Site Protein-Ligan. Mathunesa: Jurnal Ilmiah Matematika, 8(2)
Yaelasari, M., &Astuti, V. Y. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka pada Cara Belajar Siswa untuk Semua Mata Pelajaran (Studi Kasus Pembelajaran Tatap Muka di SMK Infokom Bogor). Jurnal Pendidikan Indonesia, 3(07)
Zakiyah, H. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi untuk Materi Koloid. Jurnal Edukasi (Ar-Raniry).
Abd Rahman, B. P., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., &Yumriani, Y. (2022). Pengertian pendidikan, ilmu pendidikan dan unsur-unsur pendidikan. Al-UrwatulWutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1-8.
Adithya, V., Masriani, M., Ulfah, M., Muharini, R., & Sartika, R. P. (2022). Pengembangan Media Video sebagai Petunjuk Praktikum pada Materi Karbohidrat. Jurnal Eksakta Pendidikan (JEP), 6(2).
Adnyana, G. P. (2013). Video eksperimen dan animasi untuk meningkatkan pemahaman konsep kimia. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 46(3).
Agresti, A., & Finlay, B. (2018). Statistical Methods for the Social Sciences.
Pearson.
Alifa, N. e. (2021). Pengembangan Media Video Pembelajaran Animasi Berbasis Kinemaster Untuk Meningkatkan Efektivitas Pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas IV SDN Kedaleman IV. Primary : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Vol. 10 No.6.
Anantasia, G., & Rindrayani, S. R. (2025). Metodologi Penelitian Quasi Eksperimen. Adiba: Journal Of Education, 5(2).
Anastasia, & Rindryana. (2025). Metode Penelitian Kuasi Eksperimen dalam Pendidikan. Jakarta: Prenadamedia Group.
Andrasari, A. N., Haryanti, Y. D., &Yanto, A. (2022, October). Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis Kinemaster Bagi Guru Sd. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan (Vol. 4, pp. 76-83).
Andrasari, D., dkk. (2022). “Pengaruh Media Video Animasi terhadap Pemahaman Konsep Siswa pada Pembelajaran Kimia”. Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia, 6(2)
Andrianto, D., Sumiyati, & Purba, L. S. L. (2024). Peningkatan motivasi belajar kimia siswa SMA melalui pembelajaran tutor sebaya berbasis video animasi. Jurnal Pendidikan Kimia Undiksha, 8(1).
Anggraini, R.A. (2023). Pengembangan Media Video Animasi Menggunakan Aplikasi Kinemaster untuk Materi Hidrokarbon (contoh metodologi pengembangan dan validasi media). Jurnal JCEI (UIN Suska).
Anggraini, V. (2023). Pengembangan Video Animasi Menggunakan Animaker untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Siswa Melalui Pembelajaran Blended dengan Model Discovery Materi Bangun Ruang Sisi Datar di Kelas VIII SMP. Universitas Jambi.
Anggraini. (2023). “Efektivitas Penggunaan Video Animasi terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa”. Jurnal Pendidikan Sains, 11(1)
Arikunto, S. (2014). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Prakti. Jakarta: Rineka Cipta.
Arsyad, Azhar. (2019). Media pembelajaran (Edisi revisi). Rajawali Pers.
Aspar, M., Mujtaba, I., Mutiarani, M., & Putri, S. A. D. (2020). Pemanfaatan Media Pembelajaran Ular Tangga Dalam Meningkatkan Semangat Belajar Siswa. In Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat LPPM UMJ.
Bakara, T. (2023). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Aktivitas Mengajar Guru Di Kelas. Edukasia Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(1)
Damanhuri, A., & Solikin, A. (2022). Implementasi Uji Mann-Whitney Dalam Evaluasi Prestasi Hasil Belajar Kegiatan Pelatihan SAILS Fakultas Syariah Dan Hukum UINSA. MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology, 7(1)
F. A. Zahwa and I. Syafi’i, “PemilihanPengembangan Media Pembelajaran,” J. Penelit. Pendidik. dan Ekon., 19(1)
Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian media, tujuan, fungsi, manfaat dan urgensi media pembelajaran. Journal of Student Research, 1(2)
Fania, E., Kusdalinah, K., & Witradharma, T. W. (2024). Hubungan Konsumsi Karbohidrat dan Aktivitas Fisik dengan Kadar Gula Darah Pegawai Poltekkes Kemenkes Bengkulu. Jurnal Sains Kesehatan, 31(2)
Firman, S. (2024). Studi literatur: Analisis Penggunaan Media Video Pada Pembelajaran. Jurnal Inkuiri, 13(1)
Fitri, F. A. ((2021)). Pengembangan Video Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Kinemaster pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6).
Fitriana. (2014). “Penggunaan Media Video Animasi dalam Pembelajaran untuk Meningkatkan Motivasi Belajar”. Jurnal Teknologi Pendidikan, 7(2)
Fratama, R. F., Hetrik, M., Ramadhan, A., Cahyuda, N., &Aliwasa, A. (2024). Uji Kandungan Protein Pada Mie Sagu. Jurnal Agroindustri Pangan, 3(3), 162-174.
Gustiani, S., Fadiawati, N., &Rosilawati, I. (2023). Pengembangan Media Animasi Berbasis Representasi Kimia Pada Materi Larutan Penyangga. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia
Gustiani. (2023). Pengaruh media video animasi terhadap hasil belajar kimia siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 17(1), 23–31.
Handayani, & Fitriani. (2021). Teknik analisis data angket dalam penelitian pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Handayani, A.S., Sidik M., M. Nasikin, M.Sudibandriyo. (2006). Reaksi Esterifikasi Asam Oleat dan Gliserol Menggunakan Katalis Asam. Jurnal Sains Materi Indonesia
Haryanto, & Ardi. (2015). Biokimia dasar tentang protein dan DNA. Yogyakarta: Deepublish.
Haryanto, T., &Ardi, B. S. (2015). Penggunaan Fitur Kimiafisik dan Posisi Atom untuk Prediksi Struktur Sekunder Protein. JurnalEdukasi dan Penelitian Informatika (JEPIN)1(2)
Horton, H. R., Moran, L. A., Scrimgeour, K. G., Perry, M. D., & Rawn, J. D. (2011). Principles of biochemistry (4th ed.). New Jersey: Pearson Education.
Horton, H., Moran, L., Scrimgeour, K., Perry, M. (2011).Study Guide for Principles of Biochemistry. FifthEdition. North Carolina: Pearson Education.
Husni, P. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Video Animasi Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jambi.
Jannah. (2022). Analisis kesulitan belajar siswa pada materi makromolekul.
Jurnal Pendidikan Kimia, 14(2)
Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. (2022). Pedoman gizi seimbang.
Jakarta: Kementerian Kesehatan RI.
Khaira, H. (2021). Media Pembelajaran Audio visual Berbasis Aplikasi Kinemaster. Prosiding Seminar Nasional Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
Maysara, M., Ariana, D., Saefuddin, S., Haetami, A., & Habiddin, H. (2023). Implementation of live worksheets assisted interactive student worksheets based on discovery learning. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 9(9),
Nabillah, T., & Abadi, A. P. (2020). Faktor penyebab rendahnya hasil belajar siswa. Prosiding Sesiomadika, 2(1).
Norpin, N., Naibaho, L., &Rantung, D. A. (2024). Peran Teknologidalam Proses Pembelajaran. The Role of Technology in the Learning Process. Kolaboratif Sains, 7(1)
Nurrita, T. (2018). Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Misykat: Jurnal Ilmu-ilmu Al-Quran, Hadis, Syari'ah dan Tarbiyah, 3(1)
Nurrita, Teni. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. MISYKAT: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran, Hadis, Syari'ah dan Tarbiyah, 3(1),
Octaviani, D., & Kamaludin, A. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif pada Materi Makromolekul untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa. Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia, 4(2)
Pakerti, A. L., &Purnama, R. C. (2022). Analisis Kadar Protein Pada TepungJagung (Zea Mays L.) Yang Dibeli Dengan Merek L Di Daerah Pasar Semuli Jaya Lampung Utara Dengan Menggunakan Metode Kjeldahl. Jurnal Analis Farmasi, 7(2)
Pancaningrum, D., &Wahyudi. (2022). Efektivitas Model PBL dan Problem Solving Berbantuan Powerpoint Interaktif Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas IV SD. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(4)
Pratiwi, E. R. (2021). Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Video Animasi Dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 18(3),
Pristiwanti, D., Badariah, B., Hidayat, S., &Dewi, R. S. (2022). Pengertian Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6),
Rahayu, & Sri. (2021). Analisis keterlaksanaan pembelajaran berbasis media.
Jurnal Evaluasi Pendidikan, 8(1)
Rahayuningsih, P. (2022). Fungsi Dan Peran Media Pembelajaran Sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan Belajar Siswa. JPIB: Jurnal Penelitian Ibnu Rusyd, 1(1).
Rahmadhani, D. D., Ghina, F. H., Marsanda, C. P., & Siti, F. P. (2023). Analisis Problematika Penerapan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 6(2)
Rajebi, O., Sabrina, A. P., Aeni, F. N., Ahda, A., &Gunarti, N. S. (2023). Isolasi Jenis Asam Lemak Dari Bahan Alam: Artikel Review. Jurnal Buana Farma: Jurnal Ilmiah Farmasi, 3(2)
Ramadani, A. N., Kirana, K. C., Astuti, U., & Marini, A. (2023). Pengaruh penggunaan media pembelajaran terhadap dunia pendidikan (studiliteratur). Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora, 2(6), 749-756.
Ridwan, A., Nurhidayati, E., Ermawati, E., &Kasmini, K. (2024). Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Pendidikan Di SD N 092/VII Pematang KOLIM I. Elkom: Jurnal Elektronika dan Komputer, 17(2), 521-525.
Rosmainar, L., Tukan, D. N., &Deviyanti, M. (2021). Perbandingan plastik dari material-material bioplastik. Jurnal jejaring matematika dan Sains, 3(1), 19-28.
Sadiman, Arief S., Rahardjo, R., Haryono, A., & Harjito. (2018). Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, Dan Pemanfaatannya. Raja Grafindo Persada.
Sagala. (2021). Peranan lemak dalam kesehatan tubuh manusia. Jurnal Gizi dan Kesehatan, 13(2)
Salsabila, L. Y., Irhamni, & Isriyanti, A. (2025). Pengembangan Video Animasi 2D Saponifikasi Berbasis Kontekstual untuk Menstimulasi Berpikir Kritis Siswa pada Materi Makromolekul. Eduproxima: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA.
Santika, I. G. P. N. A. (2016). Pengukuran Tingkat Kadar Lemak Tubuh Melalui Jogging Selama 30 Menit Mahasiswa Putra Semester IV FPOK IKIP PGRI Bali Tahun 2016. Jurnal Pendidikan Kesehatan Rekreasi, 2(1), 89-98.
Santika. (2016). Dasar-dasar biokimia lemak dan minyak. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Santoso, T. A., Sofiatin, Y., & Wiramihardja, S. (2021). Pola asupan manis dan karbohidrat pada masyarakat Jatinangor Dengan dan tanpa riwayat keluarga diabetes melitus tipe 2. Jurnal Sistem Kesehatan, 6(1)
Sari Permata, R. (2024). Pengembangan Media Video Animasi Pembelajaran Sejarah Berbasis Youtube Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Batanghari (Doctoral dissertation, Universitas Jambi)
Sari, A. P., & Munir. (2024). Pemanfaatan Teknologi Digital dalam Inovasi Pembelajaran untuk Meningkatkan Efektivitas Kegiatan di Kelas. Teknologi Transformasi Digital (Digitech).
Sari, K. D. I. (2024). Media video animasi untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah menengah. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Sains Humaniora, 9(1)
Silviana, N., Putri, A. S., Konita, T. D. A., & Dotimineli, A. (2023). Implementasi Model Guided Discovery Learning Berbasis LSLC Pada Materi Asam Basa Terhadap Hasil Belajar Siswa SMAN 10 Padang. Jurnal Pendidikan Kimia FKIP Universitas Halu Oleo, 8(1), 69-82.
Silviana, N., Putri, A. S., Konita, T. D. A., &Dotimineli, A. (2023). Implementasi Model Guided Discovery Learning Berbasis LSLC Pada MateriAsam Basa Terhadap Hasil Belajar Siswa SMAN 10 Padang. Jurnal Pendidikan Kimia FKIP Universitas Halu Oleo, 8(1)
Silviana. (2023). Penerapan non-equivalent control group design dalam penelitian pendidikan. Jurnal Metodologi Penelitian Pendidikan, 4(1)
Siregar, & Makmur. (2020). Peran lipid dalam sistem biologis. Jurnal Biologi Terapan, 12(1)
Siregar, F. A., & Makmur, T. (2020). Metabolisme Lipid Dalam Tubuh. Jurnal Inovasi Kesehatan Masyarakat, 1(2)
Sugiyono (2013). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta. 90-92 Sugiyono. (2022). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D (Edisi ke-2). Alfabeta.
Sulastri, S., Imran, I., & Firmansyah, A. (2014). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Mata Pelajaran IPS Di Kelas V SDN 2 Limbo Makmur Kecamatan Bumi Raya. JurnalKreatifTadulako, 3(1)
Sundayana, Rostina. (2018). Media dan alat peraga dalam pembelajaran matematika. Alfabeta.
Sungkawa, H. B., Nurhayati, W., &Djohan, H. (2021). Perbedaan Kadar Protein Daging Sapi Dengan Perendaman Sari Buah Nanas (Ananas Comocus I.) Dan Sari Jahe (Zingiber Officinale Rose.) Metode Kjeldahl. Jurnal Laboratorium Khatulistiwa, 5(1)
Sungkawa. (2021). Sumber protein hewani dan nabati dalam pemenuhan gizi.
Jurnal Ilmu Pangan dan Gizi, 10(2)
Suryani, & Lestari. (2020). Analisis N-Gain dalam mengukur peningkatan hasil belajar. Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains, 8(2)
Susilawati, M., Selpia, D., Fathurrahman, M., Pratiwi, N., & Purnami, R. (2024). Penerapan uji mann-whitney dalam perbandingan prestasi akademik mahasiswa statistika Universitas Hamzanwadi angkatan 2022 dan 2023. Jurnal Eksbar, 1(2)
Syamsiani, S. (2022). Transformasi Media Pembelajaran sebagai Penyalur Pesan.
CENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa Dan Pendidikan, 2(3)
Tjay, T. H., & Rahardja, K. (2015). Obat-obat penting: Khasiat, penggunaan, dan efek-efek sampingnya. Jakarta: Elex Media Komputindo.
Tjay, T. H., &Rahardja, K. (2015). Obat-Obat Penting Khasiat, Penggunaan dan Efek-Efek Sampingnya Edisi Ke 7. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.
Tunjungsari, F., Jumaeri, J., & Sumarni, W. (2019). Karakteristik Adhesive Polymer Polivinil Asetat Termodifikasi Butil Akrilat Untuk Aplikasi Transfer Metalize. Indonesian Journal of Chemical Science, 8(2)
Wulandari, A. (2020). Aplikasi Support Vector Machine (SVM) untukPencarian Binding Site Protein-Ligan. Mathunesa: Jurnal Ilmiah Matematika, 8(2)
Yaelasari, M., &Astuti, V. Y. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka pada Cara Belajar Siswa untuk Semua Mata Pelajaran (Studi Kasus Pembelajaran Tatap Muka di SMK Infokom Bogor). Jurnal Pendidikan Indonesia, 3(07)
Zakiyah, H. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi untuk Materi Koloid. Jurnal Edukasi (Ar-Raniry).
Abd Rahman, B. P., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., &Yumriani, Y. (2022). Pengertian pendidikan, ilmu pendidikan dan unsur-unsur pendidikan. Al-UrwatulWutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1-8.
Adithya, V., Masriani, M., Ulfah, M., Muharini, R., & Sartika, R. P. (2022). Pengembangan Media Video sebagai Petunjuk Praktikum pada Materi Karbohidrat. Jurnal Eksakta Pendidikan (JEP), 6(2).
Adnyana, G. P. (2013). Video eksperimen dan animasi untuk meningkatkan pemahaman konsep kimia. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 46(3).
Agresti, A., & Finlay, B. (2018). Statistical Methods for the Social Sciences.
Pearson.
Alifa, N. e. (2021). Pengembangan Media Video Pembelajaran Animasi Berbasis Kinemaster Untuk Meningkatkan Efektivitas Pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas IV SDN Kedaleman IV. Primary : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Vol. 10 No.6.
Anantasia, G., & Rindrayani, S. R. (2025). Metodologi Penelitian Quasi Eksperimen. Adiba: Journal Of Education, 5(2).
Anastasia, & Rindryana. (2025). Metode Penelitian Kuasi Eksperimen dalam Pendidikan. Jakarta: Prenadamedia Group.
Andrasari, A. N., Haryanti, Y. D., &Yanto, A. (2022, October). Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis Kinemaster Bagi Guru Sd. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan (Vol. 4, pp. 76-83).
Andrasari, D., dkk. (2022). “Pengaruh Media Video Animasi terhadap Pemahaman Konsep Siswa pada Pembelajaran Kimia”. Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia, 6(2)
Andrianto, D., Sumiyati, & Purba, L. S. L. (2024). Peningkatan motivasi belajar kimia siswa SMA melalui pembelajaran tutor sebaya berbasis video animasi. Jurnal Pendidikan Kimia Undiksha, 8(1).
Anggraini, R.A. (2023). Pengembangan Media Video Animasi Menggunakan Aplikasi Kinemaster untuk Materi Hidrokarbon (contoh metodologi pengembangan dan validasi media). Jurnal JCEI (UIN Suska).
Anggraini, V. (2023). Pengembangan Video Animasi Menggunakan Animaker untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Siswa Melalui Pembelajaran Blended dengan Model Discovery Materi Bangun Ruang Sisi Datar di Kelas VIII SMP. Universitas Jambi.
Anggraini. (2023). “Efektivitas Penggunaan Video Animasi terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa”. Jurnal Pendidikan Sains, 11(1)
Arikunto, S. (2014). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Prakti. Jakarta: Rineka Cipta.
Arsyad, Azhar. (2019). Media pembelajaran (Edisi revisi). Rajawali Pers.
Aspar, M., Mujtaba, I., Mutiarani, M., & Putri, S. A. D. (2020). Pemanfaatan Media Pembelajaran Ular Tangga Dalam Meningkatkan Semangat Belajar Siswa. In Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat LPPM UMJ.
Bakara, T. (2023). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Aktivitas Mengajar Guru Di Kelas. Edukasia Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(1)
Damanhuri, A., & Solikin, A. (2022). Implementasi Uji Mann-Whitney Dalam Evaluasi Prestasi Hasil Belajar Kegiatan Pelatihan SAILS Fakultas Syariah Dan Hukum UINSA. MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology, 7(1)
F. A. Zahwa and I. Syafi’i, “PemilihanPengembangan Media Pembelajaran,” J. Penelit. Pendidik. dan Ekon., 19(1)
Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian media, tujuan, fungsi, manfaat dan urgensi media pembelajaran. Journal of Student Research, 1(2)
Fania, E., Kusdalinah, K., & Witradharma, T. W. (2024). Hubungan Konsumsi Karbohidrat dan Aktivitas Fisik dengan Kadar Gula Darah Pegawai Poltekkes Kemenkes Bengkulu. Jurnal Sains Kesehatan, 31(2)
Firman, S. (2024). Studi literatur: Analisis Penggunaan Media Video Pada Pembelajaran. Jurnal Inkuiri, 13(1)
Fitri, F. A. ((2021)). Pengembangan Video Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Kinemaster pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6).
Fitriana. (2014). “Penggunaan Media Video Animasi dalam Pembelajaran untuk Meningkatkan Motivasi Belajar”. Jurnal Teknologi Pendidikan, 7(2)
Fratama, R. F., Hetrik, M., Ramadhan, A., Cahyuda, N., &Aliwasa, A. (2024). Uji Kandungan Protein Pada Mie Sagu. Jurnal Agroindustri Pangan, 3(3), 162-174.
Gustiani, S., Fadiawati, N., &Rosilawati, I. (2023). Pengembangan Media Animasi Berbasis Representasi Kimia Pada Materi Larutan Penyangga. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia
Gustiani. (2023). Pengaruh media video animasi terhadap hasil belajar kimia siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 17(1), 23–31.
Handayani, & Fitriani. (2021). Teknik analisis data angket dalam penelitian pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Handayani, A.S., Sidik M., M. Nasikin, M.Sudibandriyo. (2006). Reaksi Esterifikasi Asam Oleat dan Gliserol Menggunakan Katalis Asam. Jurnal Sains Materi Indonesia
Haryanto, & Ardi. (2015). Biokimia dasar tentang protein dan DNA. Yogyakarta: Deepublish.
Haryanto, T., &Ardi, B. S. (2015). Penggunaan Fitur Kimiafisik dan Posisi Atom untuk Prediksi Struktur Sekunder Protein. JurnalEdukasi dan Penelitian Informatika (JEPIN)1(2)
Horton, H. R., Moran, L. A., Scrimgeour, K. G., Perry, M. D., & Rawn, J. D. (2011). Principles of biochemistry (4th ed.). New Jersey: Pearson Education.
Horton, H., Moran, L., Scrimgeour, K., Perry, M. (2011).Study Guide for Principles of Biochemistry. FifthEdition. North Carolina: Pearson Education.
Husni, P. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Video Animasi Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jambi.
Jannah. (2022). Analisis kesulitan belajar siswa pada materi makromolekul.
Jurnal Pendidikan Kimia, 14(2)
Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. (2022). Pedoman gizi seimbang.
Jakarta: Kementerian Kesehatan RI.
Khaira, H. (2021). Media Pembelajaran Audio visual Berbasis Aplikasi Kinemaster. Prosiding Seminar Nasional Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
Maysara, M., Ariana, D., Saefuddin, S., Haetami, A., & Habiddin, H. (2023). Implementation of live worksheets assisted interactive student worksheets based on discovery learning. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 9(9),
Nabillah, T., & Abadi, A. P. (2020). Faktor penyebab rendahnya hasil belajar siswa. Prosiding Sesiomadika, 2(1).
Norpin, N., Naibaho, L., &Rantung, D. A. (2024). Peran Teknologidalam Proses Pembelajaran. The Role of Technology in the Learning Process. Kolaboratif Sains, 7(1)
Nurrita, T. (2018). Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Misykat: Jurnal Ilmu-ilmu Al-Quran, Hadis, Syari'ah dan Tarbiyah, 3(1)
Nurrita, Teni. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. MISYKAT: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran, Hadis, Syari'ah dan Tarbiyah, 3(1),
Octaviani, D., & Kamaludin, A. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif pada Materi Makromolekul untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa. Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia, 4(2)
Pakerti, A. L., &Purnama, R. C. (2022). Analisis Kadar Protein Pada TepungJagung (Zea Mays L.) Yang Dibeli Dengan Merek L Di Daerah Pasar Semuli Jaya Lampung Utara Dengan Menggunakan Metode Kjeldahl. Jurnal Analis Farmasi, 7(2)
Pancaningrum, D., &Wahyudi. (2022). Efektivitas Model PBL dan Problem Solving Berbantuan Powerpoint Interaktif Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas IV SD. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(4)
Pratiwi, E. R. (2021). Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Video Animasi Dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 18(3),
Pristiwanti, D., Badariah, B., Hidayat, S., &Dewi, R. S. (2022). Pengertian Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6),
Rahayu, & Sri. (2021). Analisis keterlaksanaan pembelajaran berbasis media.
Jurnal Evaluasi Pendidikan, 8(1)
Rahayuningsih, P. (2022). Fungsi Dan Peran Media Pembelajaran Sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan Belajar Siswa. JPIB: Jurnal Penelitian Ibnu Rusyd, 1(1).
Rahmadhani, D. D., Ghina, F. H., Marsanda, C. P., & Siti, F. P. (2023). Analisis Problematika Penerapan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 6(2)
Rajebi, O., Sabrina, A. P., Aeni, F. N., Ahda, A., &Gunarti, N. S. (2023). Isolasi Jenis Asam Lemak Dari Bahan Alam: Artikel Review. Jurnal Buana Farma: Jurnal Ilmiah Farmasi, 3(2)
Ramadani, A. N., Kirana, K. C., Astuti, U., & Marini, A. (2023). Pengaruh penggunaan media pembelajaran terhadap dunia pendidikan (studiliteratur). Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora, 2(6), 749-756.
Ridwan, A., Nurhidayati, E., Ermawati, E., &Kasmini, K. (2024). Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Pendidikan Di SD N 092/VII Pematang KOLIM I. Elkom: Jurnal Elektronika dan Komputer, 17(2), 521-525.
Rosmainar, L., Tukan, D. N., &Deviyanti, M. (2021). Perbandingan plastik dari material-material bioplastik. Jurnal jejaring matematika dan Sains, 3(1), 19-28.
Sadiman, Arief S., Rahardjo, R., Haryono, A., & Harjito. (2018). Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, Dan Pemanfaatannya. Raja Grafindo Persada.
Sagala. (2021). Peranan lemak dalam kesehatan tubuh manusia. Jurnal Gizi dan Kesehatan, 13(2)
Salsabila, L. Y., Irhamni, & Isriyanti, A. (2025). Pengembangan Video Animasi 2D Saponifikasi Berbasis Kontekstual untuk Menstimulasi Berpikir Kritis Siswa pada Materi Makromolekul. Eduproxima: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA.
Santika, I. G. P. N. A. (2016). Pengukuran Tingkat Kadar Lemak Tubuh Melalui Jogging Selama 30 Menit Mahasiswa Putra Semester IV FPOK IKIP PGRI Bali Tahun 2016. Jurnal Pendidikan Kesehatan Rekreasi, 2(1), 89-98.
Santika. (2016). Dasar-dasar biokimia lemak dan minyak. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Santoso, T. A., Sofiatin, Y., & Wiramihardja, S. (2021). Pola asupan manis dan karbohidrat pada masyarakat Jatinangor Dengan dan tanpa riwayat keluarga diabetes melitus tipe 2. Jurnal Sistem Kesehatan, 6(1)
Sari Permata, R. (2024). Pengembangan Media Video Animasi Pembelajaran Sejarah Berbasis Youtube Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Batanghari (Doctoral dissertation, Universitas Jambi)
Sari, A. P., & Munir. (2024). Pemanfaatan Teknologi Digital dalam Inovasi Pembelajaran untuk Meningkatkan Efektivitas Kegiatan di Kelas. Teknologi Transformasi Digital (Digitech).
Sari, K. D. I. (2024). Media video animasi untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah menengah. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Sains Humaniora, 9(1)
Silviana, N., Putri, A. S., Konita, T. D. A., & Dotimineli, A. (2023). Implementasi Model Guided Discovery Learning Berbasis LSLC Pada Materi Asam Basa Terhadap Hasil Belajar Siswa SMAN 10 Padang. Jurnal Pendidikan Kimia FKIP Universitas Halu Oleo, 8(1), 69-82.
Silviana, N., Putri, A. S., Konita, T. D. A., &Dotimineli, A. (2023). Implementasi Model Guided Discovery Learning Berbasis LSLC Pada MateriAsam Basa Terhadap Hasil Belajar Siswa SMAN 10 Padang. Jurnal Pendidikan Kimia FKIP Universitas Halu Oleo, 8(1)
Silviana. (2023). Penerapan non-equivalent control group design dalam penelitian pendidikan. Jurnal Metodologi Penelitian Pendidikan, 4(1)
Siregar, & Makmur. (2020). Peran lipid dalam sistem biologis. Jurnal Biologi Terapan, 12(1)
Siregar, F. A., & Makmur, T. (2020). Metabolisme Lipid Dalam Tubuh. Jurnal Inovasi Kesehatan Masyarakat, 1(2)
Sugiyono (2013). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta. 90-92 Sugiyono. (2022). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D (Edisi ke-2). Alfabeta.
Sulastri, S., Imran, I., & Firmansyah, A. (2014). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Mata Pelajaran IPS Di Kelas V SDN 2 Limbo Makmur Kecamatan Bumi Raya. JurnalKreatifTadulako, 3(1)
Sundayana, Rostina. (2018). Media dan alat peraga dalam pembelajaran matematika. Alfabeta.
Sungkawa, H. B., Nurhayati, W., &Djohan, H. (2021). Perbedaan Kadar Protein Daging Sapi Dengan Perendaman Sari Buah Nanas (Ananas Comocus I.) Dan Sari Jahe (Zingiber Officinale Rose.) Metode Kjeldahl. Jurnal Laboratorium Khatulistiwa, 5(1)
Sungkawa. (2021). Sumber protein hewani dan nabati dalam pemenuhan gizi.
Jurnal Ilmu Pangan dan Gizi, 10(2)
Suryani, & Lestari. (2020). Analisis N-Gain dalam mengukur peningkatan hasil belajar. Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains, 8(2)
Susilawati, M., Selpia, D., Fathurrahman, M., Pratiwi, N., & Purnami, R. (2024). Penerapan uji mann-whitney dalam perbandingan prestasi akademik mahasiswa statistika Universitas Hamzanwadi angkatan 2022 dan 2023. Jurnal Eksbar, 1(2)
Syamsiani, S. (2022). Transformasi Media Pembelajaran sebagai Penyalur Pesan.
CENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa Dan Pendidikan, 2(3)
Tjay, T. H., & Rahardja, K. (2015). Obat-obat penting: Khasiat, penggunaan, dan efek-efek sampingnya. Jakarta: Elex Media Komputindo.
Tjay, T. H., &Rahardja, K. (2015). Obat-Obat Penting Khasiat, Penggunaan dan Efek-Efek Sampingnya Edisi Ke 7. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.
Tunjungsari, F., Jumaeri, J., & Sumarni, W. (2019). Karakteristik Adhesive Polymer Polivinil Asetat Termodifikasi Butil Akrilat Untuk Aplikasi Transfer Metalize. Indonesian Journal of Chemical Science, 8(2)
Wulandari, A. (2020). Aplikasi Support Vector Machine (SVM) untukPencarian Binding Site Protein-Ligan. Mathunesa: Jurnal Ilmiah Matematika, 8(2)
Yaelasari, M., &Astuti, V. Y. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka pada Cara Belajar Siswa untuk Semua Mata Pelajaran (Studi Kasus Pembelajaran Tatap Muka di SMK Infokom Bogor). Jurnal Pendidikan Indonesia, 3(07)
Zakiyah, H. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi untuk Materi Koloid. Jurnal Edukasi (Ar-Rani
