ANALISIS PEMANFAATAN MEDIA CANVA DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS PADA SISWA KELAS 3 DI SD NEGERI KETILENG 2 KOTA CILEGON
Abstract
This study analyzes the utilization of Canva media in increasing students' interest in learning English for 3rd-grade students at SD Negeri Ketileng 2 Cilegon. Using a qualitative descriptive approach with observation, interviews, and documentation, the results show a significant increase in student engagement after implementing Canva. Students became more active, creative, and motivated in creating posters and visual materials for the "The Zoo" chapter. Canva effectively supports interactive and technology-based learning in elementary schools.
References
Adelina Purba, Y., & Harahap, A. (2022). Pemanfaatan Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Matematika di SMPN 1 NA IX-X Aek Kota Batu.
Alfinandika Rizanta, G., & Arsanti, M. (2022). Pemanfaatan Aplikasi Canva sebagai Media Pembelajaran Masa Kini.
Ariyanto, A. (Tahun tidak disebutkan). Penggunaan Media Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Di Sekolah Dasar (SD) Swasta.
Calvin & Sovian. (Tahun tidak disebutkan). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran IPA Berbasis Mobile Learning terhadap Minat dan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa SD Negeri Ketileng 2 Cilegon.
Deci, E. L., & Ryan, R. M. (Self-Determination Theory).
Eccles, J. S., & Wigfield, A. (Expectancy-Value Theory).
Fredricks, J. A., Blumenfeld, P. C., & Paris, A. H. (Engagement Theory).
Maslow, A. H. (Teori Hierarki Kebutuhan).
Rahmatullah, I., Inanna, & Ampa, A. T. (2020). Media Pembelajaran Audio Visual Berbasis Aplikasi Canva.
Satriani, I., & Rafi, M. (2021). Pelatihan Penggunaan Aplikasi Canva Sebagai Media Pembuatan Bahan Ajar Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris.
Stevie. (2020). Penggunaan Media Gambar untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa pada Pembelajaran Bahasa Inggris.
Zimmerman, B. J. (Self-Regulation Theory).
