PENGARUH MEDIA CERITA BERGAMBAR INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA KELAS II SD NEGERI 141 PEKANBARU
Abstract
This research was motivated by the low reading interest of elementary school
students, especially second grade students at SD Negeri 141 Pekanbaru. The lack
of attractive and interactive learning media caused students to be less interested in
reading activities. This study aimed to determine the effect of interactive picture
story media on the reading interest of second grade students at SD Negeri 141
Pekanbaru. This study used a quantitative approach with a pre-experimental design
using a one group pretest-posttest design. The sample of this study was second
grade students at SD Negeri 141 Pekanbaru. Data collection techniques used
reading interest questionnaires, observation, and documentation. The data were
analyzed using statistical tests to determine the effect of interactive picture story
media on students’ reading interest. The results showed that the use of interactive
picture story media had a positive effect on increasing students’ reading interest.
Students became more enthusiastic, active, and interested in reading activities after
using interactive picture story media. Based on the results of the study, it can be
concluded that interactive picture story media has an effect on increasing the
reading interest of second grade students at SD Negeri 141 Pekanbaru.
References
Abdullah, K., Jannah, M., Aiman, U., Hasda, S., Fadilla, Z., Taqwin, Ardiawan, M. K. N., & Sari, M. E. (2022). Metode Penelitin Kuantitatif (N. Saputra (ed.)). Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.
Agustina, Z., Murniati, N. A. N., & Reffiane, F. (2023). Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Minat Baca Siswa Kelas III Di SDN Peterongan Kota Semarang. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 09(2). https://doi.org/doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.1147
Ama, R. G. T. (2021). Minat Baca Siswa Ditinjau Dari Persepsi Keterlibatan Orangtua Dalam Pendidikan. Edunesia : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(1), 219–229. https://doi.org/10.51276/edu.v2i1.122
Ardiansyah, Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 1–9. https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.57
Badryah, P., Ardiansyah, M., & Kurnia. (2024). Penerapan Media Cerita Bergambar Untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa Kelas II SD Inpres Galung. Jurnal Pendidikan & Pembelajaran Sekolah Dasar, 3(3), 401–409. https://ojs.unm.ac.id/jppsd/index
Budianto, N. W. E., Wuryani, M. T., & Primadoni, A. B. (2024). Peningkatkan Minat Baca Kelas II SD dengan Metode Cerita Bergambar. Journal of Education Research, 5(4), 5528–5536. https://doi.org/10.37985/jer.v5i4.1766
Cahyaningtias, V. P., & Ridwan, M. (2021). Efektivitas Penerapan Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Motivasi. Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari Banjarmasin, 4, 57. https://doi.org/10.31602/rjpo.v4i2.5727
Hidaya, Z. Y. P., Laily, I. F., & Ummah, I. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Buku Cerita Bergambar Terhadap Minat Baca Siswa Kelas III Madrasah Ibtidaiyah. Journal of Integrated Elementary Education, 2(2), 144–156. https://doi.org/10.21580/jieed.v2i2.13058
Langi, A., & Setyaningtyas, E. W. (2022). Pengembangan Media Cerita Bergambar Interaktif untuk Menumbuhkan Minat Baca Peserta Didik Kelas II Sekolah Dasar. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(12), 5296–5303. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i12.1234
Longa, V. M., Noge, M. D., Lawe, Y. U., & Kaka, P. W. (2025). Penggunaan Media Poster untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa Kelas III SD. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 5(6), 6. https://doi.org/10.17977/um065.v5.i6.2025.6
Machali, I. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif (A. Q. Habib (ed.)). Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universistas Islam Negeri (UIN) Sunan Kalijaga Yogyakarta.
Pristiwanti, D., Badariah, B., Hidayat, S., & Dewi, R. S. (2022). Pengertian Pendidikan dan Konseling. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(6), 7911–7915. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i6.9498
Sawitri, J. I., Sekali, T. N. B. K., Barus, C. M. B., Sahara, R. A., & Budi, V. C. (2024). Meningkatkan Kualitas Pembelajaran dengan Menggunakan Media Pembelajaran Interaktif. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(4), 96–102. https://doi.org/10.61689/potensi.v1i4.17
Septiani, S., Reza, R., Akil, H., & Aziz, A. (2025). Jenis-Jenis Skala dan Teknik Skoring dalam Penilaian Psikomotorik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 3(4), 22–36. https://doi.org/10.61132/jmpai.v3i4.1166
Solahudin, D., Misdalina, & Noviati. (2022). Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Minat Baca Pada Siswa Kelas 5 SD Negeri 4 Tanjung Lago. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4, 3–37. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i4.5465
Suciyanti, Saifullah, Lanta, J., & Ecca, S. (2025). Efektivitas Penggunaan Cerita Bergambar Sebagai Upaya Peningkatan Minat Baca Murid Kelas V. Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 9(1), 90–99. https://doi.org/10.30651/lf.v9i1.25711
Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (M. Dr. Ir. Sutopo. S.Pd (ed.)). Penerbit ALFABETA.
Yuananda, R. H., Musyadad, F., & Utaminingtyas, S. (2024). Manfaat Media Cerita Bergambar Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Peserta Didik Sekolah Dasar. DIKDASTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ke-SD-An, 10(2), 93–100.
