PERAN GURU DALAM MANAJEMEN PENDIDIKAN UNTUK MEWUJUDKAN PEMBELAJARAN EFEKTIF
Abstract
This study aims to examine the role of teachers in educational management in order to achieve effective learning. The method used is a literature review by analyzing various relevant scientific sources within a certain period. The results of the study indicate that teachers have a strategic role in educational management, including planning, implementation, and evaluation of learning. As learning managers, teachers are required to be able to manage the entire learning process systematically, starting from lesson planning, classroom organization, to the implementation of continuous evaluation. However, in practice, there are still various challenges faced by teachers, such as limited time, suboptimal use of learning media, ineffective classroom management, and a tendency to focus more on summative assessment rather than formative assessment. Therefore, efforts are needed to optimize the role of teachers through improving professional competence, implementing innovative learning strategies, and utilizing appropriate learning media and technology. Thus, the role of teachers in educational management can be carried out optimally and have a positive impact on the quality of learning.
References
Ain, Maharani Nurul, Zakiyatus Shofa, dan Oman Farhurohman. “PERAN GURU DALAM MENEJEMEN KELAS UNTUK MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA SEKOLAH DASAR.” Vol ., 2025.
Andra Ningsih, Diarti. “GURU SEBAGAI MANAJER KELAS.” Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan 4, no. 1 (2019): 23–32. https://doi.org/10.47435/jpdk.v4i1.91.
Armadan, Aditia, Sundari Astuti, dan Selamat Riadi. Peran Guru Dalam Upaya Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Indonesia. Volume 4 Nomor 1 (Maret 2025). https://doi.org/D%20O%20I%20:%2010.58561/mindset.v4i1.264%20%7C.
Azaria, R., Luthfia, A. Z., Aini, A. N., Sa’adah, B., Wulandari, C., Nurazizah, C. H., & Iskandar, S. (2025). PENDEKATAN DAN STRATEGI PENGELOLAAN KELAS SEBAGAI UPAYA MENCIPTAKAN SUASANA BELAJAR YANG KONDUSIF DI SEKOLAH DASAR. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04), 452-464.
Buchari, Agustini. “PERAN GURU DALAM PENGELOLAAN PEMBELAJARAN.” Jurnal Ilmiah Iqra’ 12, no. 2 (2018): 106. https://doi.org/10.30984/jii.v12i2.897.
Dewi Romantika Tinambunan, Jekson Saragih, Kania Nova Ramadani, Talita Sembiring, dan Abdinur Batubara. “Peran Guru Dalam Perencanaan Pelaksanaan dan Evaluasi Pembelajaran PPKN Terhadap Pembentukan Karakter Kejujuran Siswa di SMPN 35 Medan.” Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika 2, no. 3 (2024): 166–77. https://doi.org/10.61132/arjuna.v2i3.837.
Hamida, Nabilla Shobbatul, Lailatul Usriyah, Nur Juwita Sari, dan Muhamad Yusqilmidad. Hambatan-Hambatan yang Dihadapi Guru dalam Pengelolaan Kelas di MI Al Azhar Jember. t.t. 2, no 1 (2025)
Ilahi, Nisa Wiyati, dan Nani Imaniyati. “PERAN GURU SEBAGAI MANAJER DALAM MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PROSES PEMBELAJARAN.” Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran 1, no. 1 (2016): 99. https://doi.org/10.17509/jpm.v1i1.3343.
Ramadhanie, Annisa, Evatriana Malanita, Nurhaliza Oktaviana, Putri Natasya, dan Diani Ayu Pratiwi. ANALISIS HAMBATAN GURU DALAM PERENCANAAN DAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK SERTA DAMPAKNYA TERHADAP PROSES PEMBELAJARAN DI SDN SUNGAI JINGAH 1 BANJARMASIN. 09 (2024).
Sudharsono, Muhamad, Rika Rahmawati, Ellsa Oktaviany, dan Alda Nurkholifah. Peran Guru dalam Membangun Suasana Belajar yang Baik melalui Manajemen Kelas. 8 (2024).
Tandipayung, Dirkani, Siti Muflihah, Siti Fatimahtun Zahra, Deni Yuliani, dan Irma Suriani. OPTIMALISASI PERAN GURU DALAM MANAJEMEN KELAS UNTUK MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DI KELAS V SD. 08 (2023).
Wati, Maulida Laily Kusuma. Peranan Guru Bahasa Indonesia dalam Manajemen Peserta Didik Untuk Meningkatkan Kualitas Peserta Didik. 10, no. 1 (2024).
