ANALISIS PEMANFAATAN MEDIA DIGITAL DALAM MENGATASI KEJENUHAN BELAJAR IPAS DI SEKOLAH DASAR
Abstract
This study aims to analyze the use of digital media in overcoming learning boredom in IPAS at the elementary school level. Learning boredom is often caused by monotonous teaching methods, limited learning media, and low student engagement. This research uses a literature review method by examining relevant studies published between 2020 and 2025. The results show that digital media such as learning videos, animations, interactive applications, and educational games can create a more engaging and interactive learning environment. These media help increase students’ motivation, participation, and understanding of abstract concepts through visual and audiovisual presentations. However, the implementation of digital media still faces challenges, including limited teacher competence, inadequate facilities, and low digital literacy among students. Therefore, efforts such as teacher training, improving infrastructure, and collaboration between schools and parents are needed. In conclusion, digital media play an important role in reducing learning boredom and improving the quality of IPAS learning in elementary schools.
References
Ainiyah, S. W., & Rohma, E. A. (2025). Pengaruh Game Edukasi terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik; Studi Kasus SDN Daleman I. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 2(1), 383–396.
Amalia, F., Suriansyah, A., & Rafianti, W. R. (2024). Peran Orang Tua dalam Pendidikan Anak: Membangun Kolaborasi Efektif dengan Sekolah. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(4), 2217–2227.
Amelia, U. (2024). Mengatasi Tantangan Beban Kerja Guru di Era Digital: Optimalisasi Kurikulum Merdeka PAI dan Pemanfaatan Teknologi. SURAU: Journal of Islamic Education, 2(1), 105–120.
Ariani, M., Zulhawati, Z., Haryani, H., Zani, B. N., Husnita, L., Firmansyah, M. B., Sa’dianoor, S., Karuru, P., & Hamsiah, A. (2023). Penerapan Media Pembelajaran Era Digital. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Ariga, B. (2025). Strategi Pembelajaran Aktif untuk Mengurangi Kebosanan Belajar Siswa di SMKS Muhammadiyah 9 Medan. Karakter: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam, 2(4), 22–31.
As Syafaatussalamah & Deandra Eka Salsabilla. (2025). Efektivitas Penggunaan Media Digital dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Al-Tarbiyah : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 3(3), 11–24.
Ayshara, F. D., & Kamil, K. (2025). Pemanfaatan Media Interaktif Untuk Mengatasi Kejenuhan Siswa Dalam Pembelajaran PAI Di SD Citra Indonesia. Innovative: Journal Of Social Science Research, 5(2), 3053–3066.
Azizah, U. N., Anandita, S. R., & Roziqin, M. K. (2025). Peran Guru Sebagai Fasilitator dalam Pemahaman Belajar Siswa Melalui Metode Ceramah Interaktif di Madrasah Aliyah Mambaul Ma’arif Denanyar Jombang. Al-Furqan: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 4(5), 1448–1461.
Azzahra, S., & Prasetyo, T. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Digital dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Berdasarkan Perspektif Guru. JIPSD: Jurnal Inovasi Pendidikan Sekolah Dasar, 1(1), 40–55.
Fajriah, F. J. N., Haryadi, Z. S., & Lestari, A. S. (2025). Penerapan Media dan Teknologi Digital Pendidikan dalam Pembelajaran di SD Tahfizh Al-Qur’an Jabal Rahmah. Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan, 2(1), 540–544.
Faris, A., Inayati, N., & Hasanah, N. (2025). Penggunaan Media Pembelajaran Digital dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04), 367–393.
Gusmana, I. (2025). Tantangan dan Solusi dalam Peningkatan Kualitas Guru Madrasah Ibtidaiyah di Era Digital. Al-Mujahadah: Islamic Education Journal, 2(2), 1–12.
Haryani, P., Nugroho, R. R., Arniagsa, H. A., Harsanti, P. D., & Saputra, I. (2025). Studi Literatur: Pemanfaatan Media Pembelajaran Digital Berbasis AI untuk Meningkatan Hasil Belajar IPAS Siswa Sekolah Dasar. Arus Jurnal Pendidikan, 5(3), 378–391.
Nabila, S. M., Septiani, M., Fitriani, F., & Asrin, A. (2025). Pendekatan Deep Learning untuk Pembelajaran IPA yang Bermakna di Sekolah Dasar. Primera Educatia Mandalika: Elementary Education Journal, 2(1), 9–20.
Nugraheni, A., Salsabila, A. H., Prabaningrum, D. K., & Aprilyana, D. (2025). Permasalahan Fundamental dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar: Analisis Komunikasi, Motivasi, Kecemasan, dan Kemalasan Belajar: Penelitian. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 3(4), 5245–5252.
Nurfadhillah, S., Cahyani, A. P., Haya, A. F., Ananda, P. S., & Widyastuti, T. (2021). Penerapan Media Audio Visual Berbasis Video Pembelajaran Pada Siswa Kelas IV di SDN Cengklong 3. Pandawa, 3(2), 396–418.
Putra, L. D., Thasia, A., Istinawaro, N., & Ulayya, N. (2023). Pengaruh Pemanfaatan Media Digital dalam Mengatasi Kejenuhan Belajar Siswa. Kappa Journal, 7(2), 319–325.
Putri, E. Y., Nisa, N. K., & Gusmaneli, G. (2025). Pengaruh Media Digital terhadap Motivasi Belajar di Era Teknologi Pendidikan. Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan, 2(3), 953–957.
Rusdi, H., Ervianti, R., Adrias, A., & Zulkarnaini, A. P. (2025). Pengaruh Media Pembelajaran Digital terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 347–360.
Salsabilla, T., & Ansya, Y. A. (2025). Perspektif Guru Sekolah Dasar terhadap Penggunaan Media Digital dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Tranformasi Dan Inovasi Pendidikan, 1(1), 1–17.
Sulastri, F., Ilhamdi, M. L., & Putri, H. R. (2025). Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Belajar IPAS Siswa Kelas IV SDN 40 Cakranegara. Lambda: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA Dan Aplikasinya, 5(3), 725–733.
Surbakti, R., & Chantrin, I. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Digital Interaktif terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pelita Ilmu Pendidikan (JPIP), 3(2), 41–44.
Syamsurijal, S. (2023). Titik Temu Pendidikan dan Pembangunan Sumber Daya Manusia Berdaya Saing. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 3(03), 545–553.
