PENGGUNAAN METODE BERMAIN PERAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA SEKOLAH DASAR: KAJIAN LITERATUR
KAJIAN LITERATUR
Keywords:
Role playing, Speaking Skills, Elementary School, Indonesian Language Learning, Systematic Literature Review
Abstract
Speaking skills among elementary school students remain an inadequately
resolved challenge in Indonesian language learning. Low self-confidence, limited
access to authentic communicative practice, and the dominance of passive
instructional approaches are identified as primary inhibiting factors. This study
aims to analyze and synthesize empirical evidence on the effectiveness of the role
playing method in improving elementary school students' speaking skills through a
systematic literature review. A qualitative approach with a literature review design
following the PRISMA guidelines was employed. From 678 articles identified
across Google Scholar, Portal Garuda, ERIC, and DOAJ, 38 final articles met the
inclusion criteria and formed the basis of analysis. Findings indicate that the role
playing method is consistently effective in improving speaking skills through three
mechanisms: the creation of a safe psychological space for expression, the
activation of linguistic competence within authentic communicative contexts, and
the stimulation of active engagement driven by intrinsic motivation. This
effectiveness is moderated by the quality of scenario design, integration of
supporting media, and the teacher's facilitation competence. These findings imply
the necessity of internalizing the role playing method as a core instructional
strategy for speaking skills development in elementary education, rather than
treating it as a supplementary
References
Ahadiya, M. N., Fardnai, M. A., & Ermawatii, D. (2025). Implementasi model role playing berbantuan media komik wayang untuk meningkatkan keterampilan berbicara unggah-ungguh bahasa Jawa pada siswa sekolah dasar. Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 5(3), 267–274. https://doi.org/10.54371/jiepp.v5i3.1101 [1]
Aisah, N. (2025). Penerapan model role playing untuk meningkatkan kemampuan komunikasi siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas IV SDN 0212 Aek Tunjang. Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary. http://etd.uinsyahada.ac.id/view/year/2025.html [2]
Anjelina, N., & Tarmini, W. (2022). Keterampilan berbicara siswa sekolah dasar pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Basicedu, 6(4), 7327–7333. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3495 [3]
Beta, P. (2019). Peningkatan keterampilan berbicara melalui metode bermain peran. Cokroaminoto Journal of Primary Education, 2(2), 48–52. https://doi.org/10.30605/cjpe.2.2.2019.118 [4]
Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2000). The “what” and “why” of goal pursuits: Human needs and the self-determination of behavior. Psychological Inquiry, 11(4), 227–268. https://selfdeterminationtheory.org/SDT/documents/2000_DeciRyan_PIWhatWhy.pdf [5]
Dewi, A. A. I. K. (2020). Meningkatkan keterampilan berbicara siswa melalui model pembelajaran role playing berbantuan media audio visual. Mimbar Ilmu, 25(3), 449–459. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/MI/article/view/26388 [6]
Dewi, R. Y. (2025). Bermain peran dalam peningkatan keterampilan bahasa peserta didik sekolah dasar. Jurnal Citra Pendidikan Anak, 4(3), 277–286. https://doi.org/10.38048/jcpa.v4i3.5648 [7]
Dumaini, N. K. D., & Ardhiani, G. A. N. (2023). Pengaruh model pembelajaran role playing berbantuan media wayang kertas terhadap keterampilan berbicara bahasa Indonesia. Lampuhyang, 14(2), 160–176. http://e-journal.stkip-amlapura.ac.id [8]
Fardana, Y., Khasanah, N., Iswatiningsih, D., Ambawono, G. P., & Rahayuningsih, S. (2025). The influence of role playing method on speaking skills of grade 4 students at Muhammadiyah 4 Elementary School Malang City. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 10(2), 275–290. https://doi.org/10.29407/jpdn.v10i2.24252 [9]
Fauzi, M. R., Sentiya, T., & Muftianti, A. (2023). Penggunaan model role playing berbantuan media audio visual untuk menigkatkan keterampilan berbicara pada siswa sekolah dasar kelas 3. COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education), 6(3). https://journal.ikipsiliwangi.ac.id/index.php/collase/article/view/18047 [10]
Fitri, S. (Flobamorata, J. P. D.), Nazurty, & Sukendro. (2024). Implementasi metode role playing dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di SD Negeri No. 48/VII Pelawan II. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 5(4), 582–586. https://e-journal.unmuhkupang.ac.id/index.php/jpdf [11]
Haisyah, S., Haliq, M. I., & Masnur, M. (2024). Penerapan model pembelajaran role playing untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa kelas V UPT SDN 25 Limbuang. Cokroaminoto Journal of Primary Education, 7(2). https://doi.org/10.30605/cjpe.7.2.2024.4588 [12]
Handayani, P., & Marliana, R. (2024). Penerapan model role play pada kelas V dalam meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Inggris pada SDN 1 Mangkung. Jurnal Pacu Pendidikan Dasar, 5(2). https://doi.org/10.69503/pacu.v5i2.836 [13]
Harahap, B. A. (2025). Peningkatan keterampilan berbicara menggunakan metode role playing pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas III di MIN 1 Padangsidimpuan. Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary. http://etd.uinsyahada.ac.id/13690/1/2120500006.pdf [14]
Haryanti, D. T. H. (2024). Meningkatkan keterampilan berbicara melalui model pembelajaran role playing pada peserta didik kelas IV SDN 1 Tungkaran Pangeran. Universitas Nahdlatul Ulama Kalimantan Selatan. https://repository.unukase.ac.id/id/eprint/401/ [15]
Hayati, N. (2020). Penerapan metode role playing (bermain peran) untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa pada tema daerah tempat tinggalku di kelas IV MI Istiqomah Pekanbaru Kecamatan Tampan. Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau. https://repository.uin-suska.ac.id/28188/ [16]
Idrus, N. A., Lutfi, B. L. B., Haris, H., & Saharullah, S. (2023). Penerapan role playing untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas V UPTD SDN 176 Barru. Jurnal Pendidikan. https://e-prints.unm.ac.id/view/creators/Haris=3AHasdawati=3A=3A.html [17]
Izzati, F. N., Kurnianti, E. M., & Hasanah, U. (2024). Peningkatan keterampilan berbicara siswa sekolah dasar melalui metode role playing. Kompetensi, 17(1), 134–142. https://doi.org/10.36277/kompetensi.v17i1.242 [18]
Janati, U. M., & Wardono, M. S. (2026). Upaya meningkatkan kemampuan berbicara melalui metode role playing dalam seni teater pada siswa kelas III. Nusantara Educational Review, 4(1), 12–23. https://journal.unusida.ac.id/index.php/ner/article/download/1929/1287 [19]
Suriani, A., Chandra, Sukma, E., & Habibi. (2021). Pengaruh penggunaan podcast dan motivasi belajar terhadap keterampilan berbicara pada siswa di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3296–3305. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1126
Lubis, C., & Nasution, S. (2024). Pengaruh metode role playing terhadap peningkatan keterampilan berbicara siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas V di Madrasah Ibtidaiyah. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(2), 2017–2028. https://jurnal.sainsglobal.com/index.php/gjp/article/view/4635 [21]
Malau, N. E., Sembiring, H. M. S. B., dkk. (2025). Pengaruh role playing terhadap keterampilan berbicara pada pembelajaran Bahasa Indonesia kelas III SD. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(1). https://doi.org/10.23969/jp.v10i01.22605 [22]
Marbun, N. G. (2025). Pengaruh model pembelajaran role playing terhadap keterampilan berbicara pada pembelajaran Bahasa Indonesia kelas V SD. Quaerite Veritatem: Jurnal Pendidikan, 4(2). https://doi.org/10.53842/qvj.v4i2.72 [23]
Nastiti, Z. J., Iskandar, S., & Caturiasari, J. (2023). Pengaruh metode role playing berbantuan media pembelajaran video animasi terhadap keterampilan berbicara siswa SD. Universitas Pendidikan Indonesia. https://repository.upi.edu/99723/ [24]
Nurahma, H., Sugiharti, R. E., & Aningsih. (2025). Analisis penggunaan metode role playing terhadap peningkatan keterampilan berbicara siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(2), 2573–2584. http://repository.unismabekasi.ac.id/view/year/2025.type.html [25]
Piaget, J. (1952). The origins of intelligence in children. International Universities Press. https://archive.org/details/originsofintelli0000jean_y5x4 [26]
Prawiyogi, A. G., Anggraeni, S. W., Amalia, D., & Rosalina, A. (2022). Peningkatan kemampuan berbicara dengan menerapkan metode role playing pada siswa kelas IV. Jurnal Sekolah Dasar, 7(2), 197–208. https://journal.ubpkarawang.ac.id/index.php/PGSD/article/download/3044/2165 [27]
Putri, I. S., & Firman. (2019). Model role playing, pembelajaran tematik terpadu dan keterampilan berbicara di sekolah dasar. ResearchGate. https://www.researchgate.net/publication/330158110_MODEL_ROLE_PLAYING_PEMBELAJARAN_TEMATIK_TERPADU_DAN_KETERAMPILAN_BERBICARA_DI_SEKOLAH_DASAR [28]
Rendyana, I., Suryana, D., & Nurani, R. Z. (2025). Peningkatan keterampilan berbicara siswa menggunakan model role playing pada pembelajaran wawancara. Jurnal Lensa Pendas, 10(2). https://doi.org/10.33222/jlp.v10i2.4702
Ridha, A. N. R. (2024). Meningkatkan keterampilan berbicara siswa melalui model pembelajaran role playing pada mata pelajaran Bahasa Indonesia materi drama di kelas V SDN. Universitas NU Kalimantan Selatan. https://repository.unukase.ac.id/id/eprint/329/ [29]
Rizal, S. (2025). Meningkatkan keterampilan berbicara siswa melalui model pembelajaran role playing pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Al-Faiza: Journal of Islamic Education Studies.
Rosaliasari, K. (2019). Penggunaan metode role playing dengan media kartu peran untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas IV SD. Universitas Muhammadiyah Magelang.
Rusminah, S. (2022). Application of role playing methods to improve students’ language skills. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 5(5), 77–82. https://doi.org/10.20961/shes.v5i5.77991 [30]
Saputri, A. N., Setiawan, A., dkk. (2023). Pengaruh role playing berbantuan media audio visual terhadap keterampilan berbicara siswa sekolah dasar kelas IV. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah, 3(1). https://doi.org/10.32665/jurmia.v3i1.539 [31]
Tumu, A. D. E. I. R. A. M. (t.t.). Meningkatkan kemampuan berbicara pada pelajaran Bahasa Arab melalui model role playing siswa kelas IV SD Laboratorium. Universitas Muhammadiyah Gorontalo.
Susanti, L. R. (2023). Efektivitas media komik berbantuan model bermain peran untuk peningkatan keterampilan berbicara pada siswa kelas V SD. INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 6(2), 76–82. https://journal.uir.ac.id/index.php/j-lelc/article/view/18117 [32]
Synthia, L., Munir, M. M., & Wiranti, D. A. (2025). The effect of the role-playing model on speaking skills in Indonesian language learning for fifth grade students at SDN 1 Tegalsambi Jepara. Mitra PGMI: Jurnal Kependidikan MI, 11(2), 148–162. https://doi.org/10.46963/mpgmi.v11i2.2854 [33]
Tambunan, P. (2018). Pembelajaran keterampilan berbicara di sekolah dasar. Jurnal Curere, 2(1). http://dx.doi.org/10.36764/jc.v2i1.109 [34]
Ulfah, S. M., & Budiman, M. A. (2019). Keefektifan model pembelajaran role playing terhadap kemampuan berbicara. Journal for Lesson and Learning Studies, 2(1), 83–91. https://doi.org/10.23887/jlls.v2i1.17324 [35]
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Harvard University Press. https://uberty.org/wp-content/uploads/2016/01/Lev_S._Vygotsky_Mind_in_Society.pdf [36]
Widiani, I. A. T. P., & Kristiantari, M. G. R. (2024). Model kooperatif tipe role playing berbantuan naskah drama untuk meningkatkan keterampilan berbicara. Journal of Innovation and Learning, 3(1). https://doi.org/10.23887/jil.v3i1.63382 [37]
Brown, H. D. (2001). Teaching by principles: An interactive approach to language pedagogy (2nd ed.). Longman.
Bygate, M. (1987). Speaking. Oxford University Press.
Canale, M., & Swain, M. (1980). Theoretical bases of communicative approaches to second language teaching and testing. Applied Linguistics, 1(1), 1–47. https://doi.org/10.1093/applin/1.1.1
Corsaro, W. A. (2003). We’re friends, right? Inside kids’ culture. Joseph Henry Press.
Harmer, J. (2007). The practice of English language teaching (4th ed.). Pearson Longman.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2022). Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 56/M/2022 tentang Pedoman Penerapan Kurikulum dalam rangka Pemulihan Pembelajaran. Kemendikbudristek.
Ladousse, G. P. (1987). Role play. Oxford University Press.
Morin, J. (2007). The readiness solution: Using drama to teach students to think. Heinemann.
Nunan, D. (1991). Language teaching methodology: A textbook for teachers. Prentice Hall.
Page, M. L. (2007). From passive to active: Building communication skills in young learners through drama and role play. Early Childhood Education Journal, 35(3), 249–254. https://doi.org/10.1007/s10643-007-0173-y
Richards, J. C., & Rodgers, T. S. (2001). Approaches and methods in language teaching (2nd ed.). Cambridge University Press.
Bandura, A. (1997). Self-efficacy: The exercise of control. W. H. Freeman.
Thornbury, S. (2005). How to teach speaking. Pearson
Aisah, N. (2025). Penerapan model role playing untuk meningkatkan kemampuan komunikasi siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas IV SDN 0212 Aek Tunjang. Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary. http://etd.uinsyahada.ac.id/view/year/2025.html [2]
Anjelina, N., & Tarmini, W. (2022). Keterampilan berbicara siswa sekolah dasar pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Basicedu, 6(4), 7327–7333. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3495 [3]
Beta, P. (2019). Peningkatan keterampilan berbicara melalui metode bermain peran. Cokroaminoto Journal of Primary Education, 2(2), 48–52. https://doi.org/10.30605/cjpe.2.2.2019.118 [4]
Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2000). The “what” and “why” of goal pursuits: Human needs and the self-determination of behavior. Psychological Inquiry, 11(4), 227–268. https://selfdeterminationtheory.org/SDT/documents/2000_DeciRyan_PIWhatWhy.pdf [5]
Dewi, A. A. I. K. (2020). Meningkatkan keterampilan berbicara siswa melalui model pembelajaran role playing berbantuan media audio visual. Mimbar Ilmu, 25(3), 449–459. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/MI/article/view/26388 [6]
Dewi, R. Y. (2025). Bermain peran dalam peningkatan keterampilan bahasa peserta didik sekolah dasar. Jurnal Citra Pendidikan Anak, 4(3), 277–286. https://doi.org/10.38048/jcpa.v4i3.5648 [7]
Dumaini, N. K. D., & Ardhiani, G. A. N. (2023). Pengaruh model pembelajaran role playing berbantuan media wayang kertas terhadap keterampilan berbicara bahasa Indonesia. Lampuhyang, 14(2), 160–176. http://e-journal.stkip-amlapura.ac.id [8]
Fardana, Y., Khasanah, N., Iswatiningsih, D., Ambawono, G. P., & Rahayuningsih, S. (2025). The influence of role playing method on speaking skills of grade 4 students at Muhammadiyah 4 Elementary School Malang City. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 10(2), 275–290. https://doi.org/10.29407/jpdn.v10i2.24252 [9]
Fauzi, M. R., Sentiya, T., & Muftianti, A. (2023). Penggunaan model role playing berbantuan media audio visual untuk menigkatkan keterampilan berbicara pada siswa sekolah dasar kelas 3. COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education), 6(3). https://journal.ikipsiliwangi.ac.id/index.php/collase/article/view/18047 [10]
Fitri, S. (Flobamorata, J. P. D.), Nazurty, & Sukendro. (2024). Implementasi metode role playing dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di SD Negeri No. 48/VII Pelawan II. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 5(4), 582–586. https://e-journal.unmuhkupang.ac.id/index.php/jpdf [11]
Haisyah, S., Haliq, M. I., & Masnur, M. (2024). Penerapan model pembelajaran role playing untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa kelas V UPT SDN 25 Limbuang. Cokroaminoto Journal of Primary Education, 7(2). https://doi.org/10.30605/cjpe.7.2.2024.4588 [12]
Handayani, P., & Marliana, R. (2024). Penerapan model role play pada kelas V dalam meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Inggris pada SDN 1 Mangkung. Jurnal Pacu Pendidikan Dasar, 5(2). https://doi.org/10.69503/pacu.v5i2.836 [13]
Harahap, B. A. (2025). Peningkatan keterampilan berbicara menggunakan metode role playing pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas III di MIN 1 Padangsidimpuan. Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary. http://etd.uinsyahada.ac.id/13690/1/2120500006.pdf [14]
Haryanti, D. T. H. (2024). Meningkatkan keterampilan berbicara melalui model pembelajaran role playing pada peserta didik kelas IV SDN 1 Tungkaran Pangeran. Universitas Nahdlatul Ulama Kalimantan Selatan. https://repository.unukase.ac.id/id/eprint/401/ [15]
Hayati, N. (2020). Penerapan metode role playing (bermain peran) untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa pada tema daerah tempat tinggalku di kelas IV MI Istiqomah Pekanbaru Kecamatan Tampan. Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau. https://repository.uin-suska.ac.id/28188/ [16]
Idrus, N. A., Lutfi, B. L. B., Haris, H., & Saharullah, S. (2023). Penerapan role playing untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas V UPTD SDN 176 Barru. Jurnal Pendidikan. https://e-prints.unm.ac.id/view/creators/Haris=3AHasdawati=3A=3A.html [17]
Izzati, F. N., Kurnianti, E. M., & Hasanah, U. (2024). Peningkatan keterampilan berbicara siswa sekolah dasar melalui metode role playing. Kompetensi, 17(1), 134–142. https://doi.org/10.36277/kompetensi.v17i1.242 [18]
Janati, U. M., & Wardono, M. S. (2026). Upaya meningkatkan kemampuan berbicara melalui metode role playing dalam seni teater pada siswa kelas III. Nusantara Educational Review, 4(1), 12–23. https://journal.unusida.ac.id/index.php/ner/article/download/1929/1287 [19]
Suriani, A., Chandra, Sukma, E., & Habibi. (2021). Pengaruh penggunaan podcast dan motivasi belajar terhadap keterampilan berbicara pada siswa di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3296–3305. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1126
Lubis, C., & Nasution, S. (2024). Pengaruh metode role playing terhadap peningkatan keterampilan berbicara siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas V di Madrasah Ibtidaiyah. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(2), 2017–2028. https://jurnal.sainsglobal.com/index.php/gjp/article/view/4635 [21]
Malau, N. E., Sembiring, H. M. S. B., dkk. (2025). Pengaruh role playing terhadap keterampilan berbicara pada pembelajaran Bahasa Indonesia kelas III SD. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(1). https://doi.org/10.23969/jp.v10i01.22605 [22]
Marbun, N. G. (2025). Pengaruh model pembelajaran role playing terhadap keterampilan berbicara pada pembelajaran Bahasa Indonesia kelas V SD. Quaerite Veritatem: Jurnal Pendidikan, 4(2). https://doi.org/10.53842/qvj.v4i2.72 [23]
Nastiti, Z. J., Iskandar, S., & Caturiasari, J. (2023). Pengaruh metode role playing berbantuan media pembelajaran video animasi terhadap keterampilan berbicara siswa SD. Universitas Pendidikan Indonesia. https://repository.upi.edu/99723/ [24]
Nurahma, H., Sugiharti, R. E., & Aningsih. (2025). Analisis penggunaan metode role playing terhadap peningkatan keterampilan berbicara siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(2), 2573–2584. http://repository.unismabekasi.ac.id/view/year/2025.type.html [25]
Piaget, J. (1952). The origins of intelligence in children. International Universities Press. https://archive.org/details/originsofintelli0000jean_y5x4 [26]
Prawiyogi, A. G., Anggraeni, S. W., Amalia, D., & Rosalina, A. (2022). Peningkatan kemampuan berbicara dengan menerapkan metode role playing pada siswa kelas IV. Jurnal Sekolah Dasar, 7(2), 197–208. https://journal.ubpkarawang.ac.id/index.php/PGSD/article/download/3044/2165 [27]
Putri, I. S., & Firman. (2019). Model role playing, pembelajaran tematik terpadu dan keterampilan berbicara di sekolah dasar. ResearchGate. https://www.researchgate.net/publication/330158110_MODEL_ROLE_PLAYING_PEMBELAJARAN_TEMATIK_TERPADU_DAN_KETERAMPILAN_BERBICARA_DI_SEKOLAH_DASAR [28]
Rendyana, I., Suryana, D., & Nurani, R. Z. (2025). Peningkatan keterampilan berbicara siswa menggunakan model role playing pada pembelajaran wawancara. Jurnal Lensa Pendas, 10(2). https://doi.org/10.33222/jlp.v10i2.4702
Ridha, A. N. R. (2024). Meningkatkan keterampilan berbicara siswa melalui model pembelajaran role playing pada mata pelajaran Bahasa Indonesia materi drama di kelas V SDN. Universitas NU Kalimantan Selatan. https://repository.unukase.ac.id/id/eprint/329/ [29]
Rizal, S. (2025). Meningkatkan keterampilan berbicara siswa melalui model pembelajaran role playing pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Al-Faiza: Journal of Islamic Education Studies.
Rosaliasari, K. (2019). Penggunaan metode role playing dengan media kartu peran untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas IV SD. Universitas Muhammadiyah Magelang.
Rusminah, S. (2022). Application of role playing methods to improve students’ language skills. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 5(5), 77–82. https://doi.org/10.20961/shes.v5i5.77991 [30]
Saputri, A. N., Setiawan, A., dkk. (2023). Pengaruh role playing berbantuan media audio visual terhadap keterampilan berbicara siswa sekolah dasar kelas IV. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah, 3(1). https://doi.org/10.32665/jurmia.v3i1.539 [31]
Tumu, A. D. E. I. R. A. M. (t.t.). Meningkatkan kemampuan berbicara pada pelajaran Bahasa Arab melalui model role playing siswa kelas IV SD Laboratorium. Universitas Muhammadiyah Gorontalo.
Susanti, L. R. (2023). Efektivitas media komik berbantuan model bermain peran untuk peningkatan keterampilan berbicara pada siswa kelas V SD. INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 6(2), 76–82. https://journal.uir.ac.id/index.php/j-lelc/article/view/18117 [32]
Synthia, L., Munir, M. M., & Wiranti, D. A. (2025). The effect of the role-playing model on speaking skills in Indonesian language learning for fifth grade students at SDN 1 Tegalsambi Jepara. Mitra PGMI: Jurnal Kependidikan MI, 11(2), 148–162. https://doi.org/10.46963/mpgmi.v11i2.2854 [33]
Tambunan, P. (2018). Pembelajaran keterampilan berbicara di sekolah dasar. Jurnal Curere, 2(1). http://dx.doi.org/10.36764/jc.v2i1.109 [34]
Ulfah, S. M., & Budiman, M. A. (2019). Keefektifan model pembelajaran role playing terhadap kemampuan berbicara. Journal for Lesson and Learning Studies, 2(1), 83–91. https://doi.org/10.23887/jlls.v2i1.17324 [35]
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Harvard University Press. https://uberty.org/wp-content/uploads/2016/01/Lev_S._Vygotsky_Mind_in_Society.pdf [36]
Widiani, I. A. T. P., & Kristiantari, M. G. R. (2024). Model kooperatif tipe role playing berbantuan naskah drama untuk meningkatkan keterampilan berbicara. Journal of Innovation and Learning, 3(1). https://doi.org/10.23887/jil.v3i1.63382 [37]
Brown, H. D. (2001). Teaching by principles: An interactive approach to language pedagogy (2nd ed.). Longman.
Bygate, M. (1987). Speaking. Oxford University Press.
Canale, M., & Swain, M. (1980). Theoretical bases of communicative approaches to second language teaching and testing. Applied Linguistics, 1(1), 1–47. https://doi.org/10.1093/applin/1.1.1
Corsaro, W. A. (2003). We’re friends, right? Inside kids’ culture. Joseph Henry Press.
Harmer, J. (2007). The practice of English language teaching (4th ed.). Pearson Longman.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2022). Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 56/M/2022 tentang Pedoman Penerapan Kurikulum dalam rangka Pemulihan Pembelajaran. Kemendikbudristek.
Ladousse, G. P. (1987). Role play. Oxford University Press.
Morin, J. (2007). The readiness solution: Using drama to teach students to think. Heinemann.
Nunan, D. (1991). Language teaching methodology: A textbook for teachers. Prentice Hall.
Page, M. L. (2007). From passive to active: Building communication skills in young learners through drama and role play. Early Childhood Education Journal, 35(3), 249–254. https://doi.org/10.1007/s10643-007-0173-y
Richards, J. C., & Rodgers, T. S. (2001). Approaches and methods in language teaching (2nd ed.). Cambridge University Press.
Bandura, A. (1997). Self-efficacy: The exercise of control. W. H. Freeman.
Thornbury, S. (2005). How to teach speaking. Pearson
Published
2026-07-14
How to Cite
Vito Leonando Putra, Rizki Muhammad Akbar, & M. Habibi. (2026). PENGGUNAAN METODE BERMAIN PERAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA SEKOLAH DASAR: KAJIAN LITERATUR: KAJIAN LITERATUR. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 12(02), 218 - 245. https://doi.org/10.36989/didaktik.v12i02.15080
Section
Articles
