LANDASAN YURIDIS PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN: ANALISIS KOMPREHENSIF TRANSFORMASI REGULASI DALAM MENJAWAB TANTANGAN AKSESIBILITAS DAN KUALITAS DI ERA DIGITAL
Abstract
This paper aims to analyze the juridical basis of the education and learning system in Indonesia, which is currently facing the dynamics of the regulatory transition towards a Golden Indonesia 2045. The main problem in this paper is the legal fragmentation and insynchronization between the constitutional mandate on free education and operational policies on the ground, such as the increase in the cost of higher education and the problems of the zoning system. The importance of writing this assignment lies in the urgency of improving the National Education System Law Plan (RUU Sisdiknas) which is included in the 2025-2026 Prolegnas. The methodology used is normative legal research with legislative, conceptual, and case study approaches through an in-depth review of literature materials. The results found show that although the 20% budget allocation has been met nominally, its effectiveness is hampered by infrastructure disparities, the readiness of educators in the implementation of the Independent Curriculum, and the administrative burden of teachers. These findings underscore the need for a more integrated codification of education law to ensure equitable access for all citizens without discrimination.
References
Adib, M. A. (2025). Evaluasi dan Kritik terhadap Pelaksanaan Kurikulum Merdeka: Perspektif Guru, Siswa, dan Pengelola Pendidikan. SERUMPUN : Journal of Education, Politic, and Social Humaniora, 3(1), 1. https://doi.org/10.61590/srp.v3i1.146
Ain, F. A. (2026). Landasan politik dan hukum pendidikan islam. Maliki Interdisciplinary Journal (MIJ), 4(2), 673–679.
Al’anam, M., Fahlebvy, M., Pangiestu, A., & Prayogo, S. (2024). Promblematika Yuridis Kebijakan Sistem Zonasi Berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 1 Tahun 2021. Nomos : Jurnal Penelitian Ilmu Hukum, 5(1), 26–33. https://doi.org/10.56393/nomos.v5i1.2526
Dwipratama, A. A. (2023). Study of Ki Hadjar Dewantara’s educational thinking and its relevance to Kurikulum Merdeka. Inovasi Kurikulum, 20(1), 37–48. https://doi.org/10.17509/jik.v20i1.54416
Endrianto Bayu Setiawan. (2024). Rekonstruksi Kebijakan Hukum Kenaikan Uang Kuliah Tunggal Berdasarkan Tanggung Jawab Konstitusional Negara. Lex Renaissance, 9(2), 394–422. https://doi.org/10.20885/JLR.vol9.iss2.art7
Firdaus, R., & Permana, J. (2024). Kelebihan dan Kekurangan Implementasi Kebijakan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(3), 1885–1897. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i3.7570
Hasibuan, A. R. G., Amalia, A., Resky, M., Adelin, N., Muafa, N. F., & Zulfikri, M. A. (2024). Prinsip Pembelajaran Kurikulum Merdeka (Tinjauan Holistik Paradigma Ki Hajar Dewantara Sebagai Pendekatan). NUSRA : Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, 5(2), 663–673. https://doi.org/10.55681/nusra.v5i2.2287
Iskandar, M., & Irianto, K. D. (2025). ANALISIS YURIDIS TERHADAP MALADMINISTRASI DALAM PELAYANAN PUBLIK DI SUMATERA BARAT: STUDI KASUS LAPORAN OMBUDSMAN RI. COURT REVIEW: Jurnal Penelitian Hukum, 5(06), 352.
Kamalia, A. L., Lidya, S., & Wardani, Y. A. (2025). Perspektif Landasan Yuridis dalam Pendidikan Era Generasi Z. Jurnal Pembelajaran dan Riset Pendidikan, 5(1), 18–23.
markuat. (2022). DAMPAK PENETAPAN LOCKDOWN BAGI SEBUAH NEGARA DALAM PEMENUHAN KEBUTUHAN BERDASARKAN ASAS KEADILAN. JURNALPENELITIAN HUKUM INDONESIA, 3(1), 81.
Nada, A. R., Tugiah, & Trisoni, R. (2023). PERUBAHAN UNDANG-UNDANG SITEM PENDIDIKAN NASIONAL DARI DULU HINGGA KINI SERTA IMPLIKASINYA TERHADAP PENDIDIKKAN ISLAM. PAPATUNG: Jurnal Ilmu Administrasi Publik, Pemerintahan dan Politik, 5(3), 46–58. https://doi.org/10.54783/japp.v5i3.650
Nadhifah, R. (2023). Implementasi Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka Belajar di SDN 1 Ngawonggo Kecamatan Tajinan. Proceedings Series of Educational Studies. https://doi.org/10.17977/um083.7902
Nur’ariyani, S., Hidayat, S., & Dewi, R. S. (2022). Landasan.Yuridis Pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(6), 8296.
Syafriani, D., Dawolo, B. D. P., Butar, L. A. B., & Silitonga, S. (2025). IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DALAM PENDIDIKAN INDONESIA: KAJIAN LITERATUR. Jurnal Aplikasi Pendidikan dan Sosial Budaya : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi, dan Ilmu Sosial, 2(3), 134–142.
Syamsuddin, R. (2026). Pendekatan Penelitian dalam Kajian Hukum dan Hukum Islam: Normatif, Empiris, dan Pendekatan Hukum Islam. Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 4(2), 5311–5317.
