REKONSTRUKSI PARADIGMA FITRAH MANUSIA SEBAGAI FONDASI EPISTEMIK DAN PEDAGOGIK DALAM MITIGASI DEKADENSI MORAL DI ERA DISRUPSI DIGITAL
Abstract
This paper aims to explore in depth the concept of human nature from an Islamic and psychological perspective and its relevance as a mitigation instrument against the phenomenon of moral degradation in the digital era. The main problem identified is the occurrence of psychospiritual disequilibrium in the younger generation due to unfiltered exposure to information technology, which causes alienation from the sacred nature of humanity. The urgency of this task lies in the urgent need for an educational framework capable of maintaining the moral integrity of students amidst the currents of modern materialism and secularism. The methodology applied is a literature study (library research) using a qualitative-descriptive approach, synthesizing classical texts and contemporary findings. The results indicate that fitrah is a dynamic, innate potential encompassing monotheism, intellectual, and moral dimensions that requires a conducive environment for its actualization. These findings confirm that the success of character education depends heavily on aligning learning methods with natural human development patterns through a holistic and integrative approach.
References
Azniman Tanjung. (2023). Makna Fitrah Dan Relevansinya Terhadap Pendidikan Islam. Jurnal Edukatif, 1(2), 181–188.
Barni, M., & Majid, A. (2025). Konsep Fitrah Dan Pengembangannya Dalam Pendidikan Islam Di Era Disrupsi Digital (Perspektif Al-Qur’an Dan Hadis). Jurnal Edupedia, 9(2), 164–173.
Eramil Jab. (2023). Konsep Fitrah Dalam Al-Qur’an: Analisis Ayat-Ayat Tentang Fitrah Dan Relasinya Dengan Potensi Dan Karakter Manusia. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 6(4), 4258.
Kahfi, I. (2025). Transformasi Pendidikan Akhlak Dalam Mengatasi Penyimpangan Perilaku Sosial Remaja Di Era Digital. Jurnal Maslahah, 4(1), 9–38.
Kurnilawati, L., Suriati, S., & Mahmud, S. (2025). Konsep Fitrah Dalam Islam Dan Teori Tabularasa Dalam Psikologi Suatu Analisis Persamaan Dan Perbedaan. Nihayah Journal Of Islamic Studies, 1(3), 580–594.
Lubis, R. R., & Gusman, M. (2019). Teori Fitrah Dan Pengembangan Agama Anak. Jurnal Al-Fikru, 13(2).
Marwa, N. K., Supriadi, U., & Firmansyah, M. I. (2025). Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Fitrah Untuk Meningkatkan Pendidikan Karakter. Jurnal Studi Pendidikan, 14(2).
Mildan, A. R., & Khulasoh, S. (2024). Fitrah Manusia Dalam Perspektif Al-Qur’an Dan Relevansinya Dalam Pendidikan Islam. Permata : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(2), 306–316.
Murdianto. (T.T.). Pendidikan Karekter Islami. Bantul: Lembaga Ladang Kata.
Paulina, T., & Pahrudin, A. (2024). Perencanaan Pendidikan Berbasis Fitrah Di Sekolah Alam Se-Provinsi Lampung. Jpgmi, 10(1), 123–134.
Pransiska, T. (2017). Konsepsi Fitrah Manusia Dalam Perspektif Islam Dan Implikasinya Dalam Pendidikan Islam Kontemporer. Jurnal Ilmiah Didaktika, 17(1), 1. Https://Doi.Org/10.22373/Jid.V17i1.1586
Ramadhan, R. S., Fakhruddin, A., & Firmansyah, M. I. (2025). Penguatan Karakter Religius Melalui Pendidikan Berbasis Fitrah Di Sekolah Alam. Learning : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(3), 1930.
Samsuri, S. (2020). Hakikat Fitrah Manusia Dalam Islam. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan Islam, 18(1), 85–100. Https://Doi.Org/10.35905/Alishlah.V18i1.1278
Sarni, W. O. R., Mengge, B., & Abbas, R. R. (2025). Pengaruh Media Digital Terhadap Perilaku Sosial Remaja Di Desa Malaku. Journal Of Humanity And Social Justice, 106–126. Https://Doi.Org/10.38026/Jhsj.V7i1.60
Tengku Darmansah, Putri Suci Ramadhani, Dessy Masliani Br Lubis, & Desi Fitriyani Sembiring. (2024). Kebijakan Pendidikan Dan Tantangan Implementasinya Di Lembaga Pendidikan Islam. Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, Dan Sosial Humaniora, 3(1), 304–313. Https://Doi.Org/10.59024/Atmosfer.V3i1.1215
