ANALISIS KESULITAN SISWA KELAS V SDS PESANTREN YPMA DALAM MENGUASAI TEKNIK DASAR PERMAINAN BOLA KASTI PADA MATA PELAJARAN PJOK
Abstract
Physical Education, Sports, and Health (PJOK) plays a crucial role in shaping a healthy and skilled generation. At SDS Pesantren YPMA, many fifth-grade students experience difficulties in mastering the basic techniques of baseball, indicating the presence of inhibiting factors that require further analysis. This study aims to analyze the factors that contribute to students' difficulties in mastering the basic techniques of baseball in the PJOK subject in fifth-grade students at SDS Pesantren YPMA. The method used in this study is a descriptive qualitative approach, with data collection through observation, interviews, and questionnaires. The results show that internal factors such as lack of self-confidence (70%), fear of the ball (60%), and external factors such as limited facilities (75%) and limited practice time (65%) significantly influence mastery of basic techniques. Overall, internal factors contribute 60% to the difficulties experienced by students, while external factors contribute 65%. In addition, low student motivation (50%) and lack of variation in teaching methods (55%) also exacerbate the situation. Based on the research results, it can be concluded that the difficulties faced by fifth-grade students of SDS Pesantren YPMA in mastering the basic techniques of baseball are influenced by various internal and external factors. Therefore, to improve mastery of the basic techniques of baseball, it is recommended to provide a more innovative and interesting learning approach, increase student motivation, and provide more adequate facilities so that students can practice optimally and achieve better results in PJOK learning.
References
Ad’Dien, M. (2011). Permainan Kasti. Jakarta: Direktorat Pendidikan Jasmani dan Olahraga.
Agnes Clarita Sinaga, Winara, Wildansyah Lubis, Fajar Sidik Siregar, & Khairul Usman. (2025). Pengembangan media augmented reality permainan tradisional di Sekolah Dasar Negeri 060856 Medan. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 11(2), 379.
Alif, M. N., & Sudirjo, E. (2019). Filsafat Pendidikan Jasmani. Sumedang: UPI Sumedang Press.
Andun Sudijandoko. (2010). Pendidikan Jasmani. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 7(1). Yogyakarta: FIK-UNY.
Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Bucher, C. A., & Koening. (2009). Physical Education, Exercise Science And Sport. McGraw-Hill Companies Inc
Creswell, John W. (2017). Pendekatan Metode Kualitatif, Kuantittatif dan. Campuran. Yogya: Pustaka Pelajar
Fachruddin, F. (2019). Dunia pendidikan dan pengembangan daya kreatif. Sukma: Jurnal Pendidikan, 3(1), 57–92.
Fitriani, L. (2022). Pengaruh latihan lari dasar terhadap peningkatan keterampilan berlari pada permainan kasti. Jurnal Olahraga Prestasi, 8(1), 21–28.
Fitriani, F., Winara, W., Siregar, A., Siregar, F. S., Usman, K. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Autoplay Pada Pembelajaran Pjok Materi Bola Voli Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Handayani Pgsd Fip Unimed. 15 (1).
Ghony, M. Djunaidi & Almanshur, Fauzan. (2016). Metode Penelitian Kualitatif. Jogjakarta: AR-Ruzz Media
Hidayat, M. I. (2024). Implementasi umpan balik (feedback) pada pembelajaran Pendidikan Jasmani kelas V SD N 1 Srandakan. Skripsi, Universitas Negeri Yogyakarta.
Husdarta. (2011). Manajemen Pendidikan Jasmani. Bandung: Alfabeta.
Iqbal Han Saputra, (2019), Perbandingan motor educability murid SD Negeri 47 Joalampe dengan murid SD Puri taman sari Makassar. Skripsi. Fakultas Ilmu Keolahragaan, Universitas Negeri Makassar
Jundi, M., & Yasin, Z. (2020). Penilaian Sejawat dalam Pembelajaran Keterampilan Dasar Mengajar bagi Mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab pada Mata Kuliah Pembelajaran Mikro. Maharaat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 2(2), 51-70.
Kristiyaniingsih. (2014). Survei tentang kompetensi guru penjasorkes di SMP Sekecamatan Dukuhseti Kabupaten Pati Tahun 2013. Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreation, 1434–1438.
Lestari, D., & Ramadhan, A. (2022). Kajian permainan bola kecil dalam pembentukan keterampilan gerak dasar siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 18(1), 72–80.
Lutan, R. (2020). Pendidikan Jasmani dan Olahraga: Strategi Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Mahadewi, I. G. A. O. (2022). Teori Belajar Sosial: Pembelajaran Melalui Observasi dan Interaksi. Sola Scriptura: Jurnal Teologi, 3(1), 1–11.
Mochamad Nashrullah. (2023). Metodologi Penelitian Pendidikan (M. K. M. Tanzil Multazam, S.H., Ed.). UMSIDA PRESS.
Moleong, L. J. (2019). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Muhajir. (2017). Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan. Jakarta: Kemendikbud.
Mulya, G., dkk. (2021). Terdepan dalam Pendidikan Jasmani dan Ilmu Keolahragaan sebagai Pemacu SDM Unggul Selama Pandemi. Dalam Wijayanto, A. (2022).
Mustafa, P. S. (2022). Peran pendidikan jasmani untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(9), 68–80.
Nurfadillah. (2020). Analisis kesulitan siswa dalam permainan bola kasti di SD Negeri 3 Banda Aceh. Jurnal Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, 4(2), 45–52.
Nurkancana, W. (2015). Evaluasi Pendidikan Jasmani. Jakarta: Depdikbud.
Putra, R., & Widiyanto, T. (2021). Pembelajaran permainan bola kecil dalam pendidikan jasmani di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Olahraga, 9(1), 45–53.
Reshadi, T. Z. U., Priambodo, A., & ... (2023). Upaya peningkatan hasil belajar gerak dasar melalui permainan pemanasan bola kasti kelas IV SDN Manukan Kulon. JUMPER: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga, 4(1), 154–162.
Rumantari, Rajar. (2015). Tingkat Kemampuan Dasar Permainan Kasti Siswa Kelas V dan VI SD Negeri Blumbang Kecamatan Kalibawang Kabupaten Kulon Progo. Skripsi, Fakultas Ilmu Keolahragaan, Universitas Negeri Yogyakarta.
Saputra, D., & Yudha, A. (2021). Kendala siswa dalam menguasai teknik menangkap dan melempar pada permainan kasti. Jurnal Edukasi Olahraga Indonesia, 5(1), 33–40.
Sugiyono. 2018. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatig, dan R&D, penerbit. Alfabeta,Bandung.
Sugiyono, (2023). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: CV. Alfabeta
Sukatamsi. (2019). Permainan Bola Kecil. Jakarta: Universitas Terbuka.
Sundari, F. L. (2016). Tingkat pemahaman siswa kelas atas terhadap permainan kasti di SD N Jlaban Kecamatan Sentolo Kabupaten Kulon Progo [Skripsi sarjana, Universitas Negeri Yogyakarta]. Repository UNY.
Surbakti, Jean Emeninta, Khairul Usman, Winara Winara, Putra Afriadi, dan Yusra Nasution. 2025. “EFEKTIVITAS PERMAINAN PATOK LELE TERHADAP KOORDINASI GERAK PADA SISWA KELAS 5 SDN 101823 BEKALA PANCUR BATU T.A 2024/2025”. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) 5 (3):3200-3206.
Suryadi, A., & Hidayat, N. (2020). Analisis pembelajaran permainan bola kecil dalam mata pelajaran PJOK di sekolah dasar. Jurnal Ilmu Keolahragaan, 8(2), 101–110.
Suyono, K. R. S., Hasibuan, N. H., Saragih, S., & Fahmi, R. (2025). Peningkatan kemampuan teknik dasar permainan bola kasti pada siswa sekolah dasar di UPT SD Negeri 060913 Medan Tembung. Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(1), 45–53.
Syarifudin & Sohibul Mikroj, Buku Panduan Guru Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan untuk SMP Kelas VII (Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi RI, cetakan pertama 2021), Unit 3 “Permainan Lapangan kasti”, hlm. 95–110 (bagian struktur unit & deskripsi/unit kasti).
Widayanti, S. P. . dkk. (2020). Modul Tema 11 Melatih Gerak dengan Bola,27-36 (D. Samto (ed.)). Direktorat Pendidikan Masyarakat dan Pendidikan Khusus–Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah–Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Winara, D. (2023). Pendidikan Jasmani di Sekolah Dasar. Medan.
Winarno, M. E. (2013). Metodologi Penelitian dalam Pendidikan Jasmani. Malang: Universitas Negeri Malang Press
Zaim, T., Reshadi, U., Priambodo, A., & Putra, R. (2023). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Gerak Dasar Melalui Permainan Pemanasan Bola Kasti Kelas IV SDN Manukan Kulon. 4(1), 2023)
