Strategi Pemerolehan Kosakata Bahasa Indonesia pada Siswa Kelas Rendah Sekolah Dasar
Abstract
Vocabulary acquisition is a crucial foundation for lower-grade elementary school students to build communication and literacy skills. This study aims to identify and analyze vocabulary acquisition strategies in elementary school-aged children through a literature review. The research method used is library research, analyzing data from various scientific journals and textbooks related to children's language development. The results show that vocabulary acquisition in lower-grade students is influenced by biological, cognitive, and social environmental factors. Effective strategies include the targeted use of digital educational media such as YouTube, intensive social interaction, and stimulation through a language-rich learning environment. The conclusion of this study is that the synergy between the roles of teachers, parents, and the use of technology is the main key to optimizing students' vocabulary during this critical developmental period.
References
1,2,3. (2024). 10, 135–139.
Analisis Penguasaan Kosakata Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SD Inpres Namlea. (2024). 4, 600–605.
Apriani, A., Scramble, M., & Indonesia, B. (2022). Meningkatkan penguasaan kosakata bahasa indonesia melalui metode scramble pada siswa kelas iv sdn 1 jeringo tahun ajaran 2021/2022. 3(1), 116–124.
Azizah, S. N. (2023). Hakikat Dan Perkembangan Bahasa Pada Usia Anak-Anak. 3, 4463–4473.
Ii, K., & Soni, S. D. N. (2014). No Title. 4(8), 290–313.
Iqrani, N. A., Salam, R., & Faisal, M. (n.d.). Peningkatan Penguasaan Kosakata Bahasa Indonesia Melalui Penggunaan Media Balok Huruf ( Anagram ) Pada Siswa Sekolah Dasar di Kabupaten Gowa. 0, 151–170.
Made, N., Ariani, D., Kristiantari, M. G. R., & Wiyasa, I. K. N. (2024). Media Kartu Kata Bergambar : Solusi Penguasaan Kosakata Umum pada Siswa Kelas II Sekolah Dasar. 5, 39–48.
Nomor, V., Page, T., Khoirunnisa, I., Diniyah, T., & Noviyanti, S. (2023). Hakikat Pemerolehan Bahasa Dan Faktor Pendukung Pemerolehan Bahasa Anak Bahasa merupakan suatu ungkapan yang maksud untuk menyampaikan sesuatu kepada orang lain . Sesuatu yang dimaksudkan oleh pembicara bisa. 3, 4353–4363.
Panjaitan, P. U. (2023). Pengaruh Aplikasi Youtube Terhadap Pemerolehan Bahasa Pada Anak Usia Dini. 3, 7453–7460.
Peningkatan penguasaan kosakata bahasa indonesia melalui media papan selip. (2014).
Perkembangan, K., & Anak, B. (n.d.). Karakteristik perkembangan bahasa anak sekolah dasar. 1–9.
Sirait, C. D., Simanjuntak, E. B., Indriani, R. B., Tarigan, S. E., Manurung, D. F., & Mawaddah, I. (2025). Strategi Guru dalam Meningkatkan Pemahaman Kosakata Bahasa Inggris Siswa Sekolah Dasar Pada Materi ’ Plants ’. 9, 9592–9598.
Strategi, D., & Fitur, A. (1984). Upaya Peningkatan Interaksi dan Aktivitas Belajar dalam Pembelajaran Kosakata dengan Strategi Analisis Fitur Semantik. 1, 111–115.
