PENERAPAN METODE ROLE PLAYING BERBANTUAN MEDIA MATH SHOP UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI BILANGAN CACAH DI KELAS IV SD NEGERI 6 GANDAPURA
Abstract
This research is motivated by the low understanding of fourth-grade elementary
school students on the material of whole numbers caused by a learning approach
that is not yet in accordance with students' cognitive development. The application of
the Role Playing method assisted by Math Shop media is seen as being able to
bridge the gap through real contexts and meaningful activities. This study aims to
determine the learning outcomes of fourth-grade students of SD Negeri 6 on the
material of whole numbers. The study used a qualitative approach with a Classroom
Action Research (CAR) design for 24 students. Data were collected through
observations of teacher activities, observations of student activities and student
learning outcome tests after learning, then analyzed using the average value of
observation scores in each cycle to determine the level of learning implementation.
Thus, the application of the Role Playing method assisted by Math Shop media can
improve student learning outcomes on the material of whole numbers, although it
requires time management in several cycles.
References
Gusmaneli Gusmaneli. (2024).
Model
Pembelajaran Role
Playing dalam Meningkatkan
Fokus Peserta Didik. Jurnal
Bintang Pendidikan Indonesia,
2(2),
133–140.
https://doi.org/10.55606/jubpi.v
2i2.2938
Aisyah, E., Theresia, M., & Siregar, R.
(2024).
Penerapan Model
Pembelajaran Jigsaw Untuk
Meningkatkan Hasil Belajar
Siswa Tema 4 Subtema 1
Jenis-Jenis Pekerjaan Di Kelas
Iv Sd. 4(2).
Astriani, V., Usman, N., & Puspita, L.
(2018). Model Role Playing
Terhadap Hasil Belajar Siswa
Kelas V Sd Negeri 05 Indralaya
Pada Tema Peristiwa Dalam
Kehidupan.
Azizah, L. N., Rahmawati, P.,
Purnanto, A. W., & Widiania, W.
(2024).
Pemahaman
Meningkatkan
Konsep
Matematika Siswa Sekolah
Dasar melalui Pembelajaran
Role Playing Berbantuan Uang
Lipat (Uang Nilai Tempat).
10(1).
Bp, A. R., Munandar, S. A., Fitriani, A.,
& Karlina, Y. (2022). Pengertian
Pendidikan, Ilmu Pendidikan
Dan Unsur-Unsur Pendidikan.
Fadila, S. (2025). Lkpd Interaktif
Dalam Pembelajaran Bilangan
Cacah Untuk Siswa Kelas 2 Di
Sdn 159 Palembang. Journal
on Mathematics Education, 3.
Fa’u, F. M., Pioke, I., & Nalole, M.
(2022). Pengaruh Model Make
A Matchterhadap Hasil Belajar
Penjumlahan Bilangan Cacah
Padasiswa Kelas I Sdn 2
Batudaa Kabupaten Gorontalo.
Hanifah, H., Susanti, S., & Adji, A. S.
(2020).
Perilaku
Karateristik
Berdasarkan
Pembelajaran.
Peserta
Dan
Didik
Tujuan
MANAZHIM,
2(1),
105–117.
https://doi.org/10.36088/manaz
him.v2i1.638
Hasibuan, F. H. (2024). Pengaruh
Metode Role Playing Dalam
Meningkatkan
Keefektifan
Belajar
Siswa
Pada
Pembelajaran Tematik. 7(1).
Hidayat, A. P. F., Fadilah, Y., &
Khosiah, N. (2024). Efektivitas
Kantong Bilangan Terhadap
Kemampuan Siswa Kelas Ii Mi
Bustanul
Ulum Tempuran
Dalam Mengenal Materi Nilai
Tempat.
Imami, A. I. (2021). Analisis Minat
Belajar Siswa Smp Pada
Pembelajaran
Matematika.
Imanizar, L., Napitupulu, N. L., &
Manalu, S. (2021). Penerapan
Role
Playing
Pembelajaran
Sekolah Dasar.
pada
Matematika Sekolah Dasar
Keis, K., Juhaeni, J., Safaruddin, S.,
Jannah, I. M., & Salsabila, Z. P.
(2025). Penggunaan Metode
Role
Playing
dalam
meningkatkan Hasil Belajar
Pendidikan Agama Islam Kelas
VIII. Al-Qalam: Jurnal Kajian
Islam dan Pendidikan, 17(1),
358–370.
https://doi.org/10.47435/al
qalam.v17i1.3581
Kurniani Ningsih, S., Amaliyah, A., &
Puspita Rini, C. (2021). Analisis
Kesulitan Belajar Matematika
Pada Siswa Kelas Ii Sekolah
Dasar. Berajah Journal, 2(1),
44–48.
https://doi.org/10.47353/bj.v2i1
.48
Masduqie, S. H., Sartinah, E. P., &
Purwoko, B. (2022). Religion
Based Cognitive Behavior
Therapy With Self Management
Techniques
To
Improve
Students’ Learning Motivation.
At-Tajdid : Jurnal Pendidikan
Dan Pemikiran Islam, 6(1), 10.
https://doi.org/10.24127/att.v6i
1.2063
Maulana, I., & Lolita, Y. (2023). The
Effectiveness of Role-Play To
Improve Student’s Speaking
Achievement.
International
Journal of Education, 3.
Nurrisa, F., & Hermina, D. (2025).
Pendekatan Kualitatif dalam
Penelitian: Strategi, Tahapan,
dan Analisis Data. 02(03).
Penelitian Tindakan Kelas: Edisi
Revisi. (2015). Indonesi
a: Bumi Aksara. (2015).
