PERAN KOMUNIKASI ORGANISASI DALAM MENDUKUNG PENGEMBANGAN PROGRAM PENDIDIKAN PADA KOMUNITAS HAGA PENDIDIKAN ONO NIHA
Abstract
ABSTRACT
This study aims to analyze the role of organizational communication in supporting the development of educational programs within the Haga Pendidikan Ono Niha (HPON) community. Conducted using a descriptive qualitative approach, the research gathers data through in-depth interviews with the HPON leader and supporting documentation. Findings indicate that HPON employs a democratic communication pattern that ensures equal opportunities for members to express ideas, opinions, and criticisms. The main communication dynamic is the emergence of differing viewpoints caused by variations in perspectives, communication styles, information gaps, and interpersonal factors. When consensus cannot be reached through deliberation, the organization applies a voting mechanism to maintain fairness and collective decision-making. Effective communication is found to strengthen coordination, enhance participation, and support the implementation of educational activities, particularly in outreach programs such as university entrance guidance. The study concludes that organizational communication plays a strategic role in improving program effectiveness and group cohesion while highlighting the need to strengthen interpersonal communication skills and deliberative processes within the community.
References
Iswadi. (2024). Komunikasi organisasi. Jakarta: Qriset Indonesia.
Morissan. (2024). Komunikasi organisasi (Edisi Kedua). Jakarta: Prenada Media.
Jurnal:
Adha, S., Fitria, H., & Nurhayati, S. (2020). Pengaruh komunikasi internal terhadap peningkatan kinerja anggota organisasi pendidikan. Jurnal Manajemen Pendidikan, 8(2), 134–142.
Arumsari, T., & Prihandini, R. (2021). Efektivitas pola komunikasi dalam lembaga pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Kepemimpinan, 6(1), 55–63.
Fitria, N. (2020). Koordinasi dan komunikasi dalam pengembangan program pendidikan. Jurnal Ilmu Pendidikan, 12(3), 221–233.
Hidayat, R., & Afriani, L. (2019). Komunikasi partisipatif dalam pengembangan program berbasis komunitas. Journal of Community Education, 5(1), 44–52.
Kartini, S., Firmansyah, H., & Lestari, A. (2024). Komunikasi organisasi dalam penguatan manajemen pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Manajemen, 6(2), 115–129.
Lestari, A., & Nurhayati, D. (2022). Pemanfaatan komunikasi digital dalam organisasi pendidikan. Jurnal Teknologi Pendidikan, 4(3), 188–197.
Nurhayati, L., & Kusyani, D. (2022). Dampak komunikasi organisasi terhadap mutu pembelajaran. Jurnal Pendidikan Undiksha, 12(3), 411–421.
Nurjanah, S., Fadillah, R., Putri, A., & Handayani, M. (2023). Voting sebagai mekanisme demokratis dalam pengambilan keputusan organisasi. Civilia: Jurnal Kajian Hukum dan Pendidikan Kewarganegaraan, 4(2), 112–123.
Rasmanah, C., Ayuningtiyas, R., & Nurjamiludin. (2025). Pola komunikasi demokratis dalam organisasi keagamaan. Excellent: Journal of Islamic Studies, 7(1), 45–56.
Ritonga, M., Aswaruddin, Widia, Tanjung, R., & Fadilla, S. (2025). Komunikasi partisipatif dalam organisasi pendidikan: Studi pada lembaga nonformal. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 134–145.
Yustikasari, V., Putri, N. R., & Rokhmaniah, U. (2024). Komunikasi organisasi dan media pendidikan dalam meningkatkan kualitas pendidikan. CERMIN: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Nusantara, 8(1), 22–33.
