KAJIAN LITERATUR PEMBELAJARAN KONSEP PENGUKURAN PANJANG, BERAT, WAKTU, DAN VOLUME KUBUS SERTA BALOK DENGAN PEMANFAATAN MEDIA KONKRET DI SD
Abstract
Learning mathematics in elementary school requires a strong conceptual understanding, particularly in measurement topics such as length, weight, time, and the volume of cubes and rectangular prisms, which are often perceived as abstract by students. This study aims to review and analyze previous research related to the use of concrete media in teaching measurement concepts in elementary schools. This research employed a literature review method by collecting and examining relevant articles from accredited national journals and reputable online journals. The data were analyzed using a descriptive qualitative approach to identify patterns, similarities, and differences in research findings. The results of the literature review indicate that the use of concrete media, such as measuring tools, unit ladders, Smartbox, Boxes Paper, unit cubes, and other manipulatives, has a positive impact on students’ conceptual understanding, learning engagement, and learning outcomes. Concrete media are effective in helping students understand measurement concepts in a meaningful way, particularly for length and weight, while studies on volume measurement remain limited but show promising results through the use of manipulatives. Therefore, the integration of concrete media in mathematics instruction is strongly recommended to enhance the effectiveness of measurement learning in elementary schools.
Keywords: Concrete Media, Measurement Concepts, Mathematics Learning
References
Ainaya, Z., Indrawati, D., Riswanto, G., & Yuniati, S. (2024). MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PENGUKURAN (SATUAN PANJANG) DENGAN ALAT PERAGA TANGGA SATUAN PADA SISWA KELAS IV B SDN KEBONSARI I SURABAYA. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(04), 416-427.
Aisyah, S., & Wibowo, E. W. (2015). Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Pokok Bahasan Pengukuran dengan Menggunakan Alat Peraga Tangga Satuan Ukur Panjang. Ibtida'i: Jurnal Kependidikan Dasar, 2(1), 15-24.
Ali, A. M. (2023). Analisis penggunaan media konkret dalam pembelajaran matematika kelas 2 materi pengukuran di SD Supriyadi 02 Kota Semarang. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 4140-4150.
ANDRIANI, A. (2024). MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI VOLUME KUBUS DAN BALOK MELALUI METODE EKSPERIMEN DENGAN ALAT PERAGA KUBUS SATUAN PADA SISWA KELAS V SDIT AL FURQON. STRATEGY: Jurnal Inovasi Strategi dan Model Pembelajaran, 4(4), 167-172.
Farida, L. N., Murtadlo, M., & Farisi, M. I. (2023). Development of Learning Media Boxes Paper Materials Measuring Length and Weight Units to Improve High Level Thinking. Jurnal Teknologi Pendidikan: Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran, 8(4), 879-893.
Hasanah, A. N., Izdahara, D., & Panggabean, E. M. (2025). Penerapan Lintasan Belajar pada Materi Bangun Ruang untuk Mengukur Volume Kubus melalui Pendekatan Kubus Satuan. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan [JIMEDU], 5(1), 25-31.
Khajati, S. (2017). Penerapan pendekatan saintifik dengan media konkret dalam peningkatan hasil belajar matematika tentang bangun datar pada siswa kelas V SD Negeri 2 Karangsari tahun ajaran 2016/2017.
Krisnawati, R. A., & Vismayanti, E. (2024). Peningkatan Pemahaman Soal Cerita Matematika Melalui Media Konkret & Smartbox Pada Materi Pengukuran Berat Satuan Baku Kelas 2 Sdn 02 Pandean Kota Madiun. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 658-669.
Mukmilah, A., & Khoiri, M. (2023). PENGGUNAAN MEDIA VOKUSA DALAM PEMBELAJARAN VOLUME KUBUS DAN BALOK PADA SISWA KELAS LIMA SD. Differential: Journal on Mathematics Education, 1(2), 161-170.
Nisa, L. K., Akhsan, H., & Ribkoh, R. (2025). Peningkatan Hasil Belajar Materi Pengukuran Volume Dengan Menerapkan Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning Berbantuan Media Konkret di Kelas IV SD. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata , 6(3), 373-380.
Rahmawati, S. A., Sani, F. A., & Zuliana, E. (2024). DESAIN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK MATERI PENGUKURAN PANJANG DAN BERAT DI SD II KLALING. Laplace: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1), 147-158.
Resqueta, M. C., & Mutianingsih, N. (2022). Implementasi Alat Peraga Abang Oleng Pada Pembelajaran Pengukuran Berat Tidak Baku di Jenjang Sekolah Dasar. Journal of Mathematics Education and Science, 5(2), 129-135.
Silaban, P. J., Saragih, E. D., Lumbagaol, M. A., Tumangger, R. R., Tarigan, R. Y., & Hutapaea, R. R. (2023). Sosialisasi Alat Peraga Satuan Panjang dalam Pembelajaran Matematika di UPT SD Negeri 064026 Medan Tuntungan. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 1(9), 1730-1732.
Unaenah, E., Rafidah, A. R., Tsabitah, J. F., & Septia, N. (2023). Pembelajaran Matematika Tentang Pengukuran Waktu, Panjang dan Berat di Sekolah Dasar. Jurnal Riset Pendidikan Dan Pengajaran, 2(2), 199-205.
