Efektivitas Multimedia Interaktif Ayo Lestarikan Lingkungan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif IPAS Siswa Kelas Tinggi SDN 41 Malewang Kabupaten Takalar
Keywords:
Interactive-Multimedia, Articulate-Storyline-3, Cognitive-Learning-Outcomes, IPAS
Abstract
This study aims to determine the effectiveness of the interactive multimedia Ayo Lestarikan Lingkungan developed using Articulate Storyline 3 in improving students’ cognitive learning outcomes in the IPAS subject. This research employed a quantitative approach with a pre-experimental one-group pretest–posttest design. The participants consisted of 35 fourth, fifth, and sixth-grade students at UPT SDN 41 Malewang, Takalar Regency. The research instrument was a cognitive learning test comprising 15 multiple-choice questions. Data were analyzed using the JASP application through normality testing, homogeneity testing, paired samples t-test, and effect size calculation. The results showed an increase in the average score from 61.00 on the pretest to 77.83 on the posttest. The data met statistical assumptions, with normality p = 0.061 and homogeneity p = 0.060. The paired samples t-test revealed a highly significant difference with t = –8.893 and p < 0.001. The Cohen’s d value of 1.503 indicated a very large effect of the multimedia on students’ cognitive achievement. Thus, the Ayo Lestarikan Lingkungan interactive multimedia based on Articulate Storyline 3 is effective for enhancing students’ cognitive learning outcomes on environmental conservation material.
References
Akbar, A., Safaruddin, S., & Umar, U. (2024). Pengaruh motivasi berprestasi dan gaya belajar audio visual terhadap hasil belajar kognitif siswa pada mata pelajaran pendidikan agama Islam. Jurnal Al-Ilmi Jurnal Riset Pendidikan Islam, 5(1), 35-45.
Barokah, A., & Lestari, N. A. (2024). Pengaruh Media Interaktif Berbasis Aplikasi Powtoon untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Siswa Sekolah Dasar. https://doi.org/10.21009/jpd.v15i1.44779
Febrianto, A., Guru, P., Dasar, S., Keguruan, F., Pendidikan, I., Setianingsih, D., & Luar Biasa, P. (2019). Efektivitas Multimedia Interaktif Berbasis Saintifik dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa di SD Inklusif. Jurnal Pendidikan Inklusi, 3.
Fedi, S. R. (2023). Efektivitas Multimedia Interaktif dalam Pembelajaran Agama Islam. Jurnal Pelita Nusantara, 1(3), 309–318. https://doi.org/10.59996/jurnalpelitanusantara.v1i3.265
Hamidi, DZ, Mohzana, M., Muzakir, U., Mutmainnah, I., Ratnasari, R., Ilham, RM, Suprapto, A., Suhartini, T., Irawan, P., & Putra, A. (2024). Statistik dasar. CV Askara Sastra Media.
Handini, A., Ermiana, I., & Oktaviyanti, I. (2022). Pengaruh Media Interaktif terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas 2 SD Se-Gugus I Kecamatan Narmada. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(1), 163–169. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i1.412
Kusuma, M. W., Nuramalia, T., Ain, T. Q., & Heryadi, Y. (2025). Persepsi Siswa terhadap Penggunaan Media Video Animasi dalam Pembelajaran Energi dan Perubahannya di Sekolah Dasar. Ibtida'i: Jurnal Kependidikan Dasar, 12(1), 37-64.
Nasution, A. H., & Adlini, M. N. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Articulate Storyline Berbasis PBL Pada Materi Sistem Pencernaan Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa. Bioscientist: Jurnal Ilmiah Biologi, 13(3), 1985-1999.
Ningsih, S. (2023). Upaya guru dalam meningkatkan kemampuan analisis peserta didik dalam pembelajaran tematik dengan menggunakan metode demonstrasi di Kelas V Sekolah Dasar Negeri 200513 Manunggang Julu Kecamatan Padangsidimpuan Tenggara (Doctoral dissertation, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan).
Nur Jannah, I., Prasetiyawati Diyah Hariyanti, D., Adhi Prasetyo, S., & Jurnal, L. (2020). Efektivitas Penggunaan Multimedia dalam Pembelajaran IPA di SD. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(1), 54–59.
Nurhikmah, S. (2024). Implementasi model pembelajaran kooperatif tipe Talking Chips terhadap motivasi dan hasil belajar kognitif siswa pada mata pelajaran PAI: Penelitian di kelas VIII SMP Sinar Islam Asia Pasific Kabupaten Bogor (Doctoral dissertation, UIN Sunan Gunung Djati Bandung).
Nurmala, S., Triwoelandari, R., & Fahri, M. (2021). Pengembangan media articulate storyline 3 pada pembelajaran IPA berbasis STEM untuk mengembangkan kreativitas siswa SD/MI. Jurnal basicedu, 5(6).
Permana, R. A., & Ikasari, D. (2023, January). Uji normalitas data menggunakan metode empirical distribution function dengan memanfaatkan Matlab dan Minitab 19. In Semnas Ristek (Seminar Nasional Riset Dan Inovasi Teknologi) (Vol. 7, No. 1).
Rahayu, A., & Ishak, S. (2024). Studi literatur: peranan penggunaan model-model pembelajaran pada materi integral. Pepatudzu: Media Pendidikan dan Sosial Kemasyarakatan, 20 (2), 211-224.
Redhana, IW (2019). Membaca keterampilan abad ke-21 dalam pembelajaran kimia. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 13(1), 2239–2253. https://doi.org/10.15294/jipk.v13i1.17824
Sihotang, H. (2023). Metode penelitian kuantitatif. UKI Press.
Usmadi, U. (2020). Pengujian persyaratan analisis (Uji homogenitas dan uji normalitas). Inovasi Pendidikan, 7(01).
Wahyuningrum, S. R., Putri, A. P., & Jamaluddin, M. (2021). Pre-Experimental Design Bimbingan Kelompok dengan Teknik Assertive Training dalam Peningkatan Keterampilan Komunikasi Siswa di SMK Kesehatan Nusantara. NUANSA: Jurnal Penelitian Ilmu Sosial Dan Keagamaan Islam, 18(1), 14-28.
Wardani, D. K. (2020). Pengujian Hipotesis (deskriptif, komparatif dan asosiatif). Lppm Universitas Kh. A. Wahab Hasbullah.
Wulandari, N. D., Harijanto, A., & Anggraeni, F. K. A. The Effect of Articulate Storyline 3-Based Physics Media on Students’ Interest and Learning Outcomes. Quantum: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains, 16(2), 217-229.
Yuslinda, Y., & Amir, M. (2022). Penerapan Multimedia Interaktif dalam Peningkatan Motivasi Belajar Aqidah Akhlak. Bacaka: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 119-138.
Zahra, N. U. (2024). Tranformasi pembelajaran IPAS di sekolah dasar melalui kurikulum merdeka: tantangan dan peluang. JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia), 9(3), 157-160.
Barokah, A., & Lestari, N. A. (2024). Pengaruh Media Interaktif Berbasis Aplikasi Powtoon untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Siswa Sekolah Dasar. https://doi.org/10.21009/jpd.v15i1.44779
Febrianto, A., Guru, P., Dasar, S., Keguruan, F., Pendidikan, I., Setianingsih, D., & Luar Biasa, P. (2019). Efektivitas Multimedia Interaktif Berbasis Saintifik dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa di SD Inklusif. Jurnal Pendidikan Inklusi, 3.
Fedi, S. R. (2023). Efektivitas Multimedia Interaktif dalam Pembelajaran Agama Islam. Jurnal Pelita Nusantara, 1(3), 309–318. https://doi.org/10.59996/jurnalpelitanusantara.v1i3.265
Hamidi, DZ, Mohzana, M., Muzakir, U., Mutmainnah, I., Ratnasari, R., Ilham, RM, Suprapto, A., Suhartini, T., Irawan, P., & Putra, A. (2024). Statistik dasar. CV Askara Sastra Media.
Handini, A., Ermiana, I., & Oktaviyanti, I. (2022). Pengaruh Media Interaktif terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas 2 SD Se-Gugus I Kecamatan Narmada. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(1), 163–169. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i1.412
Kusuma, M. W., Nuramalia, T., Ain, T. Q., & Heryadi, Y. (2025). Persepsi Siswa terhadap Penggunaan Media Video Animasi dalam Pembelajaran Energi dan Perubahannya di Sekolah Dasar. Ibtida'i: Jurnal Kependidikan Dasar, 12(1), 37-64.
Nasution, A. H., & Adlini, M. N. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Articulate Storyline Berbasis PBL Pada Materi Sistem Pencernaan Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa. Bioscientist: Jurnal Ilmiah Biologi, 13(3), 1985-1999.
Ningsih, S. (2023). Upaya guru dalam meningkatkan kemampuan analisis peserta didik dalam pembelajaran tematik dengan menggunakan metode demonstrasi di Kelas V Sekolah Dasar Negeri 200513 Manunggang Julu Kecamatan Padangsidimpuan Tenggara (Doctoral dissertation, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan).
Nur Jannah, I., Prasetiyawati Diyah Hariyanti, D., Adhi Prasetyo, S., & Jurnal, L. (2020). Efektivitas Penggunaan Multimedia dalam Pembelajaran IPA di SD. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(1), 54–59.
Nurhikmah, S. (2024). Implementasi model pembelajaran kooperatif tipe Talking Chips terhadap motivasi dan hasil belajar kognitif siswa pada mata pelajaran PAI: Penelitian di kelas VIII SMP Sinar Islam Asia Pasific Kabupaten Bogor (Doctoral dissertation, UIN Sunan Gunung Djati Bandung).
Nurmala, S., Triwoelandari, R., & Fahri, M. (2021). Pengembangan media articulate storyline 3 pada pembelajaran IPA berbasis STEM untuk mengembangkan kreativitas siswa SD/MI. Jurnal basicedu, 5(6).
Permana, R. A., & Ikasari, D. (2023, January). Uji normalitas data menggunakan metode empirical distribution function dengan memanfaatkan Matlab dan Minitab 19. In Semnas Ristek (Seminar Nasional Riset Dan Inovasi Teknologi) (Vol. 7, No. 1).
Rahayu, A., & Ishak, S. (2024). Studi literatur: peranan penggunaan model-model pembelajaran pada materi integral. Pepatudzu: Media Pendidikan dan Sosial Kemasyarakatan, 20 (2), 211-224.
Redhana, IW (2019). Membaca keterampilan abad ke-21 dalam pembelajaran kimia. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 13(1), 2239–2253. https://doi.org/10.15294/jipk.v13i1.17824
Sihotang, H. (2023). Metode penelitian kuantitatif. UKI Press.
Usmadi, U. (2020). Pengujian persyaratan analisis (Uji homogenitas dan uji normalitas). Inovasi Pendidikan, 7(01).
Wahyuningrum, S. R., Putri, A. P., & Jamaluddin, M. (2021). Pre-Experimental Design Bimbingan Kelompok dengan Teknik Assertive Training dalam Peningkatan Keterampilan Komunikasi Siswa di SMK Kesehatan Nusantara. NUANSA: Jurnal Penelitian Ilmu Sosial Dan Keagamaan Islam, 18(1), 14-28.
Wardani, D. K. (2020). Pengujian Hipotesis (deskriptif, komparatif dan asosiatif). Lppm Universitas Kh. A. Wahab Hasbullah.
Wulandari, N. D., Harijanto, A., & Anggraeni, F. K. A. The Effect of Articulate Storyline 3-Based Physics Media on Students’ Interest and Learning Outcomes. Quantum: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains, 16(2), 217-229.
Yuslinda, Y., & Amir, M. (2022). Penerapan Multimedia Interaktif dalam Peningkatan Motivasi Belajar Aqidah Akhlak. Bacaka: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 119-138.
Zahra, N. U. (2024). Tranformasi pembelajaran IPAS di sekolah dasar melalui kurikulum merdeka: tantangan dan peluang. JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia), 9(3), 157-160.
Published
2025-12-04
How to Cite
Regina Rita Bella, Muhammad Alfian Solo, Nurhikmah H, Suryadi Ishak, & Safaruddin. (2025). Efektivitas Multimedia Interaktif Ayo Lestarikan Lingkungan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif IPAS Siswa Kelas Tinggi SDN 41 Malewang Kabupaten Takalar. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(04), 346 - 358. https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i04.9378
Section
Articles
