PENGEMBANGAN MEDIA CERITA BERGAMBAR BERBANTU APLIKASI CANVA PADA MATA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS II DI SDN 15 KOTO BESAR
Keywords:
Canva, Indonesian, Picture Stories
Abstract
This research was based on several problems that researchers encountered, such as teachers only using minimal media, learning that was monotonous and boring without focus, according to students' interest in learning and learning outcomes, not yet implementing creative and fun learning media. The aim of this research is to develop picture story media assisted by the Canva application for class II Indonesian language learning subjects at SDN 15 Koto Besar. This research uses the type of research and development R&D (Research and Development). This research uses the ADDIE model. The ADDIE model is a systematic learning design model. The ADDIE model has five development stages, namely: Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation. The type of data used in this research is qualitative and quantitative. Development of instruments used validation sheets, practicality questionnaires and effectiveness instruments. Data collection techniques use interviews and documentation. The data analysis techniques used are validity analysis, practicality analysis and effectiveness analysis. Based on the results obtained from three analyzes by 3 validators, content obtained 62.5%, language 87.5% and graphics 93.3%, the categories obtained from these 3 sections were said to be valid and very valid. Then the practicality results for smart card learning media were 87.5% in the very practical category. Based on the results of the effectiveness test of picture story media which used a learning test in the form of questions consisting of 20 multiple choice questions, the average effectiveness was 75.00%. There were 0 students who did not complete. So it is concluded that the picture story media is in the very effective category for use by SDN 15 Koto Baru students in the learning process.
Metrics
Metrics Loading ...
References
Abdul Istiqlal (2018) ‘Manfaat Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Dan Mengajar’, Jurnal Kepemimpinan Dan Pengurusan Sekolah, 3(2), pp. 139–144.
Afifah, F.H. (2018) ‘Pembelajaran berbasis multimedia interaktif menggunakan comic life dan flip book untuk meningkatkan minat dan hasil belajar fisika siswa pada materi energi mekanik’, 25, pp. 114–118.
Alfina, F.T. et al. (2021) Pengaruh Penggunaan Media Comic Life Terhadap Pemahaman Fiqih Ibadah Pada Siswa Kelas Iii Di Mi Miftahul Huda.
Alpian Yayan, W.S.A. (2019) ‘PENTINGNYA PENDIDIKAN BAGI MANUSIA’, Carbohydrate Polymers, 6(1), pp. 5–10.
Amali et al, 2019 (2019) ‘Gambar 1. Model Penelitian Pengembangan (Borg & Gall, 1983)’, (10).
Andriani, R. and Rasto (2019) ‘Motivasi belajar sebagai determinan hasil belajar siswa ( Learning motivation as determinant student learning outcomes )’, JURNAL PENDIDIKAN MANAJEMEN PERKANTORAN, 4(1), pp. 80–86. doi:10.17509/jpm.v4i1.14958.
Asyhari, A. and Silvia, H. (2016) ‘PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERUPA BULETIN DALAM BENTUK BUKU SAKU UNTUK PEMBELAJARAN IPA TERPADU’, Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-BiRuNi 05, 05(April), p. 6. doi:10.24042/jpifalbiruni.v5i1.100.
Andriyani, L. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Buku Cerita Bergambar Untuk Menumbuhkan Karakter Siswa Kelas 3 SD. JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT, 8(3), 51
Apriliani, S. P. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Buku Cerita Bergambar Untuk Meningkatkan Minat Membaca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4.
Aulani, M., Hamdi, Z., & Hadi, Y. A. (2021). Pengembangan Cerita Bergambar Berbasis Nilai Karakter Sebagai Penunjang Literasi. JIPD (Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar), 5(1), 20–24.
Dakhi, A.S. (2020) ‘Peningkatan hasil belajar siswa’, Jurnal Education and development, 8(2), pp. 468–470.
Dewi, L., Sari, K. and Wardani, K.W. (2021) ‘Pengembangan Buku Cerita Bergambar Digital untuk Meningkatkan Karakter Tanggung Jawab Siswa di Sekolah Dasar’, Jurnal basicedu, 5(4), pp. 1968–1977.
Emilia, E., Ratnawati, R. and Subhan, M. (2022) ‘Pengembangan Media Komik untuk Pembelajaran IPA Tema Berbagai Pekerjaan Kelas IV Sekolah Dasar’, Jurnal Basicedu, 6(5), pp. 8259–8267. doi:10.31004 basicedu.v6i5.3663.
Fujiastuti, A. (2022) ‘Pelatihan pembuatan media pembelajaran berbasis komik untuk Guru SD dan TK’, Masyarakat Berdaya dan Inovasi, 3(1), pp. 82–85.
Handayani, N., Rizky, R., & Hasibuan, A. T. (2023). METODE PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI MI/SD. Al-Furqan: Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya, 2(2).
Khaatimah, H., Pendidikan, T. and Mataram, F.I.P.I. (2021) ‘Jurnal Teknologi Pendidikan Volume 2 Nomor 2 Edisi Oktober 2017’, 2, pp. 76–87.
Kemendiknas. (2010). Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa Pedoman Sekolah. Pusat Kurikulum.
Lailiyah, N., & Sukartiningsih, W. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Flash Untuk Pembelajaran Keterampilan Menuliskan Kembali Cerita Siswa Kelas IV SD. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(7).
Lestari, A., & Mustika, D. (2021). Analisis Program Pelaksanaan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1577–1583.
Malinda, D.E.A. et al. (2022) ‘PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK BERBASIS COMIC LIFE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA Development Of Comic Life Based Comic Media to Improve Reading Skills in Indonesian Alumni Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiah , ’, 9(2), pp. 165–176.
Mulyani, A.H., Suryaningrat, E.F. and Pujiasti, D.S. (2022) ‘Pengaruh Media Smart Book Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika’, caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 2(2), pp. 106–115. doi:10.31980/caxra.v2i2.2039.
Mawardi. (2014). Model Desain Pembelajaran Konsep Dasar PKN Berbasis Belajar Mandiri Menggunakan Moodle. Widya Sari Press Salatiga.
Mulyatiningsih, E. (2011). Riset Terapan Bidang Pendidikan dan Teknik. Yogyakarta: UNY Press.
Nurjanah, E., & Hakim, D. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Materi Mencerna (Menyimak Cerita Anak) Berbasis Cerita Anak Majalah Bobo Pada Siswa Kelas VI MI Darun Najah 1 Jatirejo Mojokerto. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar, 2(1), 69–83.
Ningtyas, S.I. (2021) ‘Penerapan Media Pembelajaran Game Edukatif bagi Anak Usia Dini TKQ Al-Banna Application of Educational Game Learning Media for Early Childhood TKQ Al-Banna’.
Nurrita, T. (2018a) ‘Kata Kunci : Media Pembelajaran dan Hasil Belajar Siswa’, 03, pp. 171–187.
Nurrita, T. (2018b) ‘Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa’, MISYKAT: Jurnal Ilmu-ilmu Al-Quran, Hadist, Syari’ah dan Tarbiyah, 3(1), p. 171. doi:10.33511/misykat.v3n1.171.
Praditya, A., Apriandi, D. and Rustyaningsih, W. (2023) ‘PENGGUNAAN MEDIA KARTU POP UP DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA PADA PESERTA DIDIK KELAS III SDN 1 TAMBAKREJO’, Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 08(01), pp. 2910–2922.
Pramasanti, R., Bramasta, D., & Anggoro, S. (2020). Implementasi Pendidikan Karakter Tanggung Jawab dan Kerja Sama Dalam Pembelajaran Tematik Kurikulum 2013 Di SD Negeri 2 Berkoh. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 2(1), 43–48.
Putry, R. (2019). Nilai Pendidikan Karakter Anak Di Sekolah Perspektif Kemendiknas. Gender Equality: International Journal of Child and Gender Studies, 4(1), 39–54.
Rahayu, R. (2016) ‘PENINGKATAN KARAKTER TANGGUNG JAWAB SISWA SD MELALUI PENILAIAN PRODUK PADA PEMBELAJARAN MIND MAPPING’, Jurnal Konseling, 2(1).
Riduwan (2020) dasar- dasar statistika. Edited by M.P. Dr. Prana Dwija Iswarta. Bandung: ALFABETA,cv.
Rizki Pebrina1, R.F. (2022) ‘PENGEMBANGAN E-COMIC DENGAN APLIKASI COMIC LIFE 3 MATERI BERBAIK SANGKA Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar’, 10, pp. 57–63.
Ratnasari, E. M., & Zubaidah, E. (2019). Pengaruh Penggunaan Buku Cerita Bergambar Terhadap Kemampuan Berbicara Anak. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 9(3), 267–275.
Rera Fenika Vindaswari, A. U. (2018). Pengembangan Buku Cerita Anak Bergambar Berbasis Nilai-nilai Kepedulian Bagi Peserta Didik Kelas 2 Sekolah Dasar. Jurnal Fundadiknas, 1(3). https://doi.org/https://doi.org/10.12928/fundadikdas.v1i3.661Riadi, A. (2016). Pendidikan Karakter Di Madrasah/Sekolah. Jurnal Kompertais Wilayah XI Kalimantan, 14. Rusmana, A. O. (2019). Penerapan Pendidikan Karakter Di SD. Jurnal Eduscience, 4(2).
Rosnaningsih, A., Ardelia, E. and Anggestin, T. (2021) ‘Pengembangan E-LKS Interaktif Mata Pelajaran Bahasa Inggris dengan Menggunakan Model ADDIE di Sekolah Dasar Negeri Karawaci Baru 4 Kota …’, Ikra-Ith Humaniora …, 5(3), pp. 44–53.
Sari, R. P., Tusyantari, N. B., & Suswandari, M. (2021). Dampak Pembelajaran Daring Bagi Siswa Sekolah Dasar Selama Covid-19. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(1), 9–15.
Setiawan, A. (2021). Pendidikan Karakter pada Peserta Didik di Masa Pandemi Covid-19 Berbasis Keluarga.
Singh, P.K.P. and Hashim, H. (2020) ‘Using Jazz Chants to Increase Vocabulary Power among ESL Young Learners’, Creative Education, 11(03), pp. 262–274. doi:10.4236/ce.2020.113020.
Siregar, A. and Siregar, D.I. (2021) ‘ANALISIS EVALUASI PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK DIGITAL PADA Manajemen Informatika , Politenik Negeri Sriwijaya Media komik merupakan media yang sederhana sering diartikan sebagai cerita bergambar hampir serupa media belajar fotografi . Komik sebagai media pem’, 2(1), pp. 114–126.
Sugiyono, 2017 (2017) ‘Analisis pengendalian kualitas ( quality control ) dalam meningkatkan kualitas produk’, 6, pp. 393–399.
Sukmadinata (2020) ‘Jurnal Teknologi Pendidikan Volume 2 Nomor 2 Edisi Oktober 2017’, 2, pp. 76–87.
Susanti, Affrida, Z. and Fahyuni, E.F. (2017) ‘Jenis Jenis Media Dalam Pembelajaran’, Umsida, 1(1), pp. 5–6.
Teni Nurrita (2018) ‘PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA’, Jurnal misykat, 03(01), p. 171.
Tarigan, N. T. (2019). Pengembangan buku cerita bergambar untuk meningkatkan minat baca siswa kelas iv sekolah dasar. Jurnal Curere, 2(2).
Ulfah, S.M., Asdar, A. and Nurdiyah, N. (2023) ‘Penggunaan Metode Bercerita Berbasis Kearifan Lokal untuk Meningkatkan Karakter Tanggung Jawab Anak’, Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(5), pp. 5351–5358. doi:10.31004/obsesi.v7i5.3737.
Wulandari, Y., & Kristiawan, M. (2017). Strategi Sekolah Dalam Penguatan Pendidikan Karakter Bagi Siswa Dengan Memaksimalkan Peran Orang Tua. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan), 2(2), 290–302.
Afifah, F.H. (2018) ‘Pembelajaran berbasis multimedia interaktif menggunakan comic life dan flip book untuk meningkatkan minat dan hasil belajar fisika siswa pada materi energi mekanik’, 25, pp. 114–118.
Alfina, F.T. et al. (2021) Pengaruh Penggunaan Media Comic Life Terhadap Pemahaman Fiqih Ibadah Pada Siswa Kelas Iii Di Mi Miftahul Huda.
Alpian Yayan, W.S.A. (2019) ‘PENTINGNYA PENDIDIKAN BAGI MANUSIA’, Carbohydrate Polymers, 6(1), pp. 5–10.
Amali et al, 2019 (2019) ‘Gambar 1. Model Penelitian Pengembangan (Borg & Gall, 1983)’, (10).
Andriani, R. and Rasto (2019) ‘Motivasi belajar sebagai determinan hasil belajar siswa ( Learning motivation as determinant student learning outcomes )’, JURNAL PENDIDIKAN MANAJEMEN PERKANTORAN, 4(1), pp. 80–86. doi:10.17509/jpm.v4i1.14958.
Asyhari, A. and Silvia, H. (2016) ‘PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERUPA BULETIN DALAM BENTUK BUKU SAKU UNTUK PEMBELAJARAN IPA TERPADU’, Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-BiRuNi 05, 05(April), p. 6. doi:10.24042/jpifalbiruni.v5i1.100.
Andriyani, L. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Buku Cerita Bergambar Untuk Menumbuhkan Karakter Siswa Kelas 3 SD. JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT, 8(3), 51
Apriliani, S. P. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Buku Cerita Bergambar Untuk Meningkatkan Minat Membaca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4.
Aulani, M., Hamdi, Z., & Hadi, Y. A. (2021). Pengembangan Cerita Bergambar Berbasis Nilai Karakter Sebagai Penunjang Literasi. JIPD (Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar), 5(1), 20–24.
Dakhi, A.S. (2020) ‘Peningkatan hasil belajar siswa’, Jurnal Education and development, 8(2), pp. 468–470.
Dewi, L., Sari, K. and Wardani, K.W. (2021) ‘Pengembangan Buku Cerita Bergambar Digital untuk Meningkatkan Karakter Tanggung Jawab Siswa di Sekolah Dasar’, Jurnal basicedu, 5(4), pp. 1968–1977.
Emilia, E., Ratnawati, R. and Subhan, M. (2022) ‘Pengembangan Media Komik untuk Pembelajaran IPA Tema Berbagai Pekerjaan Kelas IV Sekolah Dasar’, Jurnal Basicedu, 6(5), pp. 8259–8267. doi:10.31004 basicedu.v6i5.3663.
Fujiastuti, A. (2022) ‘Pelatihan pembuatan media pembelajaran berbasis komik untuk Guru SD dan TK’, Masyarakat Berdaya dan Inovasi, 3(1), pp. 82–85.
Handayani, N., Rizky, R., & Hasibuan, A. T. (2023). METODE PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI MI/SD. Al-Furqan: Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya, 2(2).
Khaatimah, H., Pendidikan, T. and Mataram, F.I.P.I. (2021) ‘Jurnal Teknologi Pendidikan Volume 2 Nomor 2 Edisi Oktober 2017’, 2, pp. 76–87.
Kemendiknas. (2010). Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa Pedoman Sekolah. Pusat Kurikulum.
Lailiyah, N., & Sukartiningsih, W. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Flash Untuk Pembelajaran Keterampilan Menuliskan Kembali Cerita Siswa Kelas IV SD. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(7).
Lestari, A., & Mustika, D. (2021). Analisis Program Pelaksanaan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1577–1583.
Malinda, D.E.A. et al. (2022) ‘PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK BERBASIS COMIC LIFE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA Development Of Comic Life Based Comic Media to Improve Reading Skills in Indonesian Alumni Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiah , ’, 9(2), pp. 165–176.
Mulyani, A.H., Suryaningrat, E.F. and Pujiasti, D.S. (2022) ‘Pengaruh Media Smart Book Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika’, caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 2(2), pp. 106–115. doi:10.31980/caxra.v2i2.2039.
Mawardi. (2014). Model Desain Pembelajaran Konsep Dasar PKN Berbasis Belajar Mandiri Menggunakan Moodle. Widya Sari Press Salatiga.
Mulyatiningsih, E. (2011). Riset Terapan Bidang Pendidikan dan Teknik. Yogyakarta: UNY Press.
Nurjanah, E., & Hakim, D. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Materi Mencerna (Menyimak Cerita Anak) Berbasis Cerita Anak Majalah Bobo Pada Siswa Kelas VI MI Darun Najah 1 Jatirejo Mojokerto. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar, 2(1), 69–83.
Ningtyas, S.I. (2021) ‘Penerapan Media Pembelajaran Game Edukatif bagi Anak Usia Dini TKQ Al-Banna Application of Educational Game Learning Media for Early Childhood TKQ Al-Banna’.
Nurrita, T. (2018a) ‘Kata Kunci : Media Pembelajaran dan Hasil Belajar Siswa’, 03, pp. 171–187.
Nurrita, T. (2018b) ‘Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa’, MISYKAT: Jurnal Ilmu-ilmu Al-Quran, Hadist, Syari’ah dan Tarbiyah, 3(1), p. 171. doi:10.33511/misykat.v3n1.171.
Praditya, A., Apriandi, D. and Rustyaningsih, W. (2023) ‘PENGGUNAAN MEDIA KARTU POP UP DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA PADA PESERTA DIDIK KELAS III SDN 1 TAMBAKREJO’, Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 08(01), pp. 2910–2922.
Pramasanti, R., Bramasta, D., & Anggoro, S. (2020). Implementasi Pendidikan Karakter Tanggung Jawab dan Kerja Sama Dalam Pembelajaran Tematik Kurikulum 2013 Di SD Negeri 2 Berkoh. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 2(1), 43–48.
Putry, R. (2019). Nilai Pendidikan Karakter Anak Di Sekolah Perspektif Kemendiknas. Gender Equality: International Journal of Child and Gender Studies, 4(1), 39–54.
Rahayu, R. (2016) ‘PENINGKATAN KARAKTER TANGGUNG JAWAB SISWA SD MELALUI PENILAIAN PRODUK PADA PEMBELAJARAN MIND MAPPING’, Jurnal Konseling, 2(1).
Riduwan (2020) dasar- dasar statistika. Edited by M.P. Dr. Prana Dwija Iswarta. Bandung: ALFABETA,cv.
Rizki Pebrina1, R.F. (2022) ‘PENGEMBANGAN E-COMIC DENGAN APLIKASI COMIC LIFE 3 MATERI BERBAIK SANGKA Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar’, 10, pp. 57–63.
Ratnasari, E. M., & Zubaidah, E. (2019). Pengaruh Penggunaan Buku Cerita Bergambar Terhadap Kemampuan Berbicara Anak. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 9(3), 267–275.
Rera Fenika Vindaswari, A. U. (2018). Pengembangan Buku Cerita Anak Bergambar Berbasis Nilai-nilai Kepedulian Bagi Peserta Didik Kelas 2 Sekolah Dasar. Jurnal Fundadiknas, 1(3). https://doi.org/https://doi.org/10.12928/fundadikdas.v1i3.661Riadi, A. (2016). Pendidikan Karakter Di Madrasah/Sekolah. Jurnal Kompertais Wilayah XI Kalimantan, 14. Rusmana, A. O. (2019). Penerapan Pendidikan Karakter Di SD. Jurnal Eduscience, 4(2).
Rosnaningsih, A., Ardelia, E. and Anggestin, T. (2021) ‘Pengembangan E-LKS Interaktif Mata Pelajaran Bahasa Inggris dengan Menggunakan Model ADDIE di Sekolah Dasar Negeri Karawaci Baru 4 Kota …’, Ikra-Ith Humaniora …, 5(3), pp. 44–53.
Sari, R. P., Tusyantari, N. B., & Suswandari, M. (2021). Dampak Pembelajaran Daring Bagi Siswa Sekolah Dasar Selama Covid-19. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(1), 9–15.
Setiawan, A. (2021). Pendidikan Karakter pada Peserta Didik di Masa Pandemi Covid-19 Berbasis Keluarga.
Singh, P.K.P. and Hashim, H. (2020) ‘Using Jazz Chants to Increase Vocabulary Power among ESL Young Learners’, Creative Education, 11(03), pp. 262–274. doi:10.4236/ce.2020.113020.
Siregar, A. and Siregar, D.I. (2021) ‘ANALISIS EVALUASI PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK DIGITAL PADA Manajemen Informatika , Politenik Negeri Sriwijaya Media komik merupakan media yang sederhana sering diartikan sebagai cerita bergambar hampir serupa media belajar fotografi . Komik sebagai media pem’, 2(1), pp. 114–126.
Sugiyono, 2017 (2017) ‘Analisis pengendalian kualitas ( quality control ) dalam meningkatkan kualitas produk’, 6, pp. 393–399.
Sukmadinata (2020) ‘Jurnal Teknologi Pendidikan Volume 2 Nomor 2 Edisi Oktober 2017’, 2, pp. 76–87.
Susanti, Affrida, Z. and Fahyuni, E.F. (2017) ‘Jenis Jenis Media Dalam Pembelajaran’, Umsida, 1(1), pp. 5–6.
Teni Nurrita (2018) ‘PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA’, Jurnal misykat, 03(01), p. 171.
Tarigan, N. T. (2019). Pengembangan buku cerita bergambar untuk meningkatkan minat baca siswa kelas iv sekolah dasar. Jurnal Curere, 2(2).
Ulfah, S.M., Asdar, A. and Nurdiyah, N. (2023) ‘Penggunaan Metode Bercerita Berbasis Kearifan Lokal untuk Meningkatkan Karakter Tanggung Jawab Anak’, Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(5), pp. 5351–5358. doi:10.31004/obsesi.v7i5.3737.
Wulandari, Y., & Kristiawan, M. (2017). Strategi Sekolah Dalam Penguatan Pendidikan Karakter Bagi Siswa Dengan Memaksimalkan Peran Orang Tua. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan), 2(2), 290–302.
Published
2024-08-19
How to Cite
Aprimadedi, Lika Apreasta, & Ropi Armia. (2024). PENGEMBANGAN MEDIA CERITA BERGAMBAR BERBANTU APLIKASI CANVA PADA MATA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS II DI SDN 15 KOTO BESAR. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(3), 244 - 257. https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i3.3867
Section
Articles
