PENGARUH MEDIA FLIPBOOK TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN DUREN SAWIT
Keywords:
Beggining Reading Skills, Flipbook Media, Elemantary School
Abstract
This study aims to determine the effect of using flipbook media in improving early reading skills in grade II elementary school students in Duren Sawit District. The research method used is quantitative method with experimental type, with Pretest-Posttest Control Group Design. The samples in this study were grade II B students (30 students) as the control group and grade II C students (30 students) as the experimental group at SDN Duren Sawit 13, East Jakarta. Sampling using Simple Random Sampling technique. Data collection used, namely test techniques to measure the beginning reading skills of grade II students. The data analysis technique to test the hypothesis using the Independent Sample t Test obtained a significance level of 0.044, where 0.044 <0.05. So it can be concluded that H0 is rejected and H1 is accepted. The result of this research hypothesis is that there is an effect of using flipbook media on the ability to read beginning grade II elementary schools in Duren Sawit sub-district. This is based on the average at the time of the pretest of 65.83 and the average at the time of the posttest of 80.67.
References
Abdurahman, M. (2003). Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan. Jakarta: Rineka Cipta.
Abidin, Y (2012). Pembelajaran Membaca Berbasis Pendidikan Karakter. Bandung: PT Refika Aditaka.
Alek, & H.P, A (2011). Bahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Amanullah, M. A. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Digital Guna Menunjang Proses Pembelajaran Di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran, 8, 37.
Ardianto, E (2010). Metodologi Penelitian untuk Public Relations Kuantitatif dan Kualitatif. Bandung: Simbiosa Rekatama Media.
Arifah. (2023, Juni). Analisis Kesulitan Membaca Pada Siswa Kelas II SDN Gunungagung 02 Kecamatan Bumijawa. Elemantary Education, 12.
Arsyad, A. (2019). Media Pembelajaran Edisi Revisi. Depok: Rajawali Press.
Arwita Putri. (2023, Agustus). Upaya Peningkatan Keterampilan Membaca di Kelas Tinggi. JUPENSI, 3, 51 - 62.
Asratul Hasanah. (2021). Analisis Kemampuan Membaca Permulaan dan Kesulitan yang Dihadapi Siswa Sekolah Dasar. EDUKATIF, 3.
Browne, A. (2009). Developing Language and Literacy 3 - 8 Third Edition. India: SAGE Publication.
C, S., & Worttham. (2001). Assesment in Early Childhood Education Fourth Edition. United Stated: Pearson.
Dalman. (2014). Keterampilan Membaca. Rajawali Pers.
Darrin. (2019). Pembelajaran Berbantuan ICT Dengan Kemampuan Mmebaca Permulaan Anak. Jurnal Pendidikan, 4.
Destian, I. H. (2021). Strategi dan Tantangan Guru dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan pada Siswa Kelas I SD Negeri Bawu Kabupaten Jepara. Jurnal Pendidikan Dasar, 3, 340.
Deviani, S. R. (2023). Hasil Survei PISA 2022 Buktikan Sistem Pendidikan Indonesia Lebih Baik.
Diana Diarti. (2021). Analisis Kesulitan Membaca Pada Peserta Didik Kelas I SDN Inpres Kawae. PROSIDING, 2, 844.
Fanti Annisa. (2022). Peningkatan Minat Baca Siswa Berbantuan Bahan Ajar Flipbook Pada Materi Sistem Tata Surya.
Fatima. (2023, September). Pengaruh Penggunaan Media Flipbook dalam Meningkatkan Minat Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SD Inpres Samata Kecamatan Somba Opu Kabupatem Gowa. JURNAL BIMA, 1, 172 - 182.
Fauzi. (2018). Karakteristik Kesulitan Belajar Membaca Pada Siswa Kelas Rendah Sekolah Dasar. Perspektif Ilmu Pendidikan, 32.
Ghazali, A. S. (2013). Pembelajaran Keterampilan Berbahasa dengan Pendekatan Komunikatif Interaktif. Bandung.
Janawati, D. P. (2020). Analisis Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas I. Bali: Surya Dewata.
Jennah, R. (2019). Media Pembelajaran. Yogyakarta: Antasari Press.
Kadir, D. (2019). Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas I Melalui Media Gambar. Ilmu Pendidikan Nonformal, 5, 12.
Masruroh, A. (2020). Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Dengan Menggunakan Teknik Scramble Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Pada Kelas VA SD Nurul Islam Purwoyoso Semarang. Universitas Negeri Walisongo, 15.
Morrow, L. M. (2007). Developing Literacy in Preschool. USA: The Guilford Press.
Mueller, S. (2006). Panduan Belajar Membaca Jilid I dengan Benda-benda di Sekitar Kita untuk Siswa usia 3-8 Tahun. Jakarta: Erlangga for Kids.
Munandar, U. (2004). Mengembangkan Bakat dan Kreatifitas Anak Sekolah. Jakarta: Gramedia.
Norma Diana. (2020, Desember). Pengembangan Media Buku Digital Flipbook untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan pada Anak Kelompok A TK Al-Azhhariyah Sekargeneng Lamongan. JURNAL IKA, 8.
Nurbiana Dhieni. Metode Pengembangan Bahasa. Banten: Universitas Terbuka.
Nurdiansah, Y. (2022, September 5). Meningkatkan Minat dan Aktivitas Membaca Siswa dengan Menggunakan Media Flipbook Kelas II SD. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 6, 1589.
Nuritta, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Beljar Siswa. Jurnal Misykat, 3, 171 - 172.
Prasetyono, D. S. Rahasia Mengajarkan Gemar Membaca Pada Anak Usia Dini. Yogyakarta: Think.
Rafika. (2020). Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Pada Kelas I SD. Jurnal Konfrensi Ilmiah Kid, 2, 301 - 306.
Rahayu, A. &. (2020). Penggunaan Media Flipbook untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas I SD. Jurnal Pendidikan Dasar, 2, 121-130.
Rahim, F. Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi Aksara.
Rahmaddanti, A. S. (2023). Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Siswa Kelas II Sekolah Dasar. Penelitian Mahasiswa, 2.
Reduta Nur Aini. (2022, Juli). Media Pembelajaran Flipbook dan Pengaruhnya Terhadap Keaktifan Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Biologi, 5.
Rejeki, S. (2020, November 26). Peningkatan Kemampuan Mmebaca Dengan Menggunakan Model Pembelajaran PAKEM (Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan). Universitas Negeri Solo, 3.
Rifa'i. Psikologi Pendidikan. UPT UNNES PERS.
Rimayani. (2023, November 23). Penerapan Model Pembelajaran RADEC Berbantuan Media Flipbook Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Peserta Didik. Universitas Pasundan.
Riris Nurkholidah Rambe. (2023). Bahasa Indonesia dan Sastra Indonesia di Kelas Tinggi. Yogyakarta: K-Media.
Rohman, Y. A. (2022). Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas Satu di Sekolah Dasar. Jurnal BASICEDU, 6, 5.
Rukaesih A Maolani. (26 Agustus 2015). Metodologi Penelitian.
Sabarti Akhadiah. (1993). Bahasa Indonesia 3. Jakarta: Rineka Cipta.
Sari, N. N. Upaya Guru Dalam Meningkatkan Kemampuan Mmebaca Peserta Didik Kelas I SDN 5 Manggeng. UIN Ar-Rainry, 25.
Sari, P. K. (2021). Efektivitas Media Flipbook dalam Mengatasi Kesulitan Membaca pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 45-54.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Alfabeta.
Sulistyaningsih, D. (2021). Pemanfaatan Media Flipbook dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1-12.
Susanto, A. (2011). Perkembangan Anak Usia Dini: Pengantar Dalam Berbagai Aspek. Jakarta: Kencana.
Tety Nur Cholifah. (2022, Juni). Pengembangan Digital Flipbook Berbasis Dolanan Lokal Untuk Meningkatkan Literasi Membaca Siswa SD di Desa Palaan pada Era Covid-19. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar, 6, 149 - 158.
Tukiman Taniredja. (2014). Penelitian Kuantitatif. Purwokerto: Alfabeta.
Wardani, D. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Elektronik Berbasik Flipbook Sebagai Pendukung Implementasi Pembelajaran Scientific Approach. Jurnal Ilmiah Ilmu, 236.
Widyasari. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Flipbook pada Materi Sistem Pernapasan Linear Dua Variabel di Kelas VIII SMP. Jurnal Derivat, 8, 61 - 71.
Windarti. (2019). Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca. FKIP UMP, 6.
Windasari, M. U. Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Melalui Metode PQ4R Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas IV MI Islamiyah Sumberredjo Batanghari Lampung Timur. IAIN Metro.
Wulandari Della Ayu. (2022). Pengaruh Media Flipbook Komik Fabel Terhadap Minat Membaca Peserta Didik Kelas IV SDN Menanggal 601 Surabaya. Adi Buana.
Zulfitrah. (2021). Pelatihan Asesmen Membaca Permulaan Bagi Guru Kelas I SD Negeri Sariaji Bandung. SPEED Jurnal Pendidikan, 4, 77 -78.
Abidin, Y (2012). Pembelajaran Membaca Berbasis Pendidikan Karakter. Bandung: PT Refika Aditaka.
Alek, & H.P, A (2011). Bahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Amanullah, M. A. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Digital Guna Menunjang Proses Pembelajaran Di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran, 8, 37.
Ardianto, E (2010). Metodologi Penelitian untuk Public Relations Kuantitatif dan Kualitatif. Bandung: Simbiosa Rekatama Media.
Arifah. (2023, Juni). Analisis Kesulitan Membaca Pada Siswa Kelas II SDN Gunungagung 02 Kecamatan Bumijawa. Elemantary Education, 12.
Arsyad, A. (2019). Media Pembelajaran Edisi Revisi. Depok: Rajawali Press.
Arwita Putri. (2023, Agustus). Upaya Peningkatan Keterampilan Membaca di Kelas Tinggi. JUPENSI, 3, 51 - 62.
Asratul Hasanah. (2021). Analisis Kemampuan Membaca Permulaan dan Kesulitan yang Dihadapi Siswa Sekolah Dasar. EDUKATIF, 3.
Browne, A. (2009). Developing Language and Literacy 3 - 8 Third Edition. India: SAGE Publication.
C, S., & Worttham. (2001). Assesment in Early Childhood Education Fourth Edition. United Stated: Pearson.
Dalman. (2014). Keterampilan Membaca. Rajawali Pers.
Darrin. (2019). Pembelajaran Berbantuan ICT Dengan Kemampuan Mmebaca Permulaan Anak. Jurnal Pendidikan, 4.
Destian, I. H. (2021). Strategi dan Tantangan Guru dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan pada Siswa Kelas I SD Negeri Bawu Kabupaten Jepara. Jurnal Pendidikan Dasar, 3, 340.
Deviani, S. R. (2023). Hasil Survei PISA 2022 Buktikan Sistem Pendidikan Indonesia Lebih Baik.
Diana Diarti. (2021). Analisis Kesulitan Membaca Pada Peserta Didik Kelas I SDN Inpres Kawae. PROSIDING, 2, 844.
Fanti Annisa. (2022). Peningkatan Minat Baca Siswa Berbantuan Bahan Ajar Flipbook Pada Materi Sistem Tata Surya.
Fatima. (2023, September). Pengaruh Penggunaan Media Flipbook dalam Meningkatkan Minat Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SD Inpres Samata Kecamatan Somba Opu Kabupatem Gowa. JURNAL BIMA, 1, 172 - 182.
Fauzi. (2018). Karakteristik Kesulitan Belajar Membaca Pada Siswa Kelas Rendah Sekolah Dasar. Perspektif Ilmu Pendidikan, 32.
Ghazali, A. S. (2013). Pembelajaran Keterampilan Berbahasa dengan Pendekatan Komunikatif Interaktif. Bandung.
Janawati, D. P. (2020). Analisis Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas I. Bali: Surya Dewata.
Jennah, R. (2019). Media Pembelajaran. Yogyakarta: Antasari Press.
Kadir, D. (2019). Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas I Melalui Media Gambar. Ilmu Pendidikan Nonformal, 5, 12.
Masruroh, A. (2020). Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Dengan Menggunakan Teknik Scramble Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Pada Kelas VA SD Nurul Islam Purwoyoso Semarang. Universitas Negeri Walisongo, 15.
Morrow, L. M. (2007). Developing Literacy in Preschool. USA: The Guilford Press.
Mueller, S. (2006). Panduan Belajar Membaca Jilid I dengan Benda-benda di Sekitar Kita untuk Siswa usia 3-8 Tahun. Jakarta: Erlangga for Kids.
Munandar, U. (2004). Mengembangkan Bakat dan Kreatifitas Anak Sekolah. Jakarta: Gramedia.
Norma Diana. (2020, Desember). Pengembangan Media Buku Digital Flipbook untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan pada Anak Kelompok A TK Al-Azhhariyah Sekargeneng Lamongan. JURNAL IKA, 8.
Nurbiana Dhieni. Metode Pengembangan Bahasa. Banten: Universitas Terbuka.
Nurdiansah, Y. (2022, September 5). Meningkatkan Minat dan Aktivitas Membaca Siswa dengan Menggunakan Media Flipbook Kelas II SD. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 6, 1589.
Nuritta, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Beljar Siswa. Jurnal Misykat, 3, 171 - 172.
Prasetyono, D. S. Rahasia Mengajarkan Gemar Membaca Pada Anak Usia Dini. Yogyakarta: Think.
Rafika. (2020). Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Pada Kelas I SD. Jurnal Konfrensi Ilmiah Kid, 2, 301 - 306.
Rahayu, A. &. (2020). Penggunaan Media Flipbook untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas I SD. Jurnal Pendidikan Dasar, 2, 121-130.
Rahim, F. Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi Aksara.
Rahmaddanti, A. S. (2023). Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Siswa Kelas II Sekolah Dasar. Penelitian Mahasiswa, 2.
Reduta Nur Aini. (2022, Juli). Media Pembelajaran Flipbook dan Pengaruhnya Terhadap Keaktifan Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Biologi, 5.
Rejeki, S. (2020, November 26). Peningkatan Kemampuan Mmebaca Dengan Menggunakan Model Pembelajaran PAKEM (Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan). Universitas Negeri Solo, 3.
Rifa'i. Psikologi Pendidikan. UPT UNNES PERS.
Rimayani. (2023, November 23). Penerapan Model Pembelajaran RADEC Berbantuan Media Flipbook Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Peserta Didik. Universitas Pasundan.
Riris Nurkholidah Rambe. (2023). Bahasa Indonesia dan Sastra Indonesia di Kelas Tinggi. Yogyakarta: K-Media.
Rohman, Y. A. (2022). Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas Satu di Sekolah Dasar. Jurnal BASICEDU, 6, 5.
Rukaesih A Maolani. (26 Agustus 2015). Metodologi Penelitian.
Sabarti Akhadiah. (1993). Bahasa Indonesia 3. Jakarta: Rineka Cipta.
Sari, N. N. Upaya Guru Dalam Meningkatkan Kemampuan Mmebaca Peserta Didik Kelas I SDN 5 Manggeng. UIN Ar-Rainry, 25.
Sari, P. K. (2021). Efektivitas Media Flipbook dalam Mengatasi Kesulitan Membaca pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 45-54.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Alfabeta.
Sulistyaningsih, D. (2021). Pemanfaatan Media Flipbook dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1-12.
Susanto, A. (2011). Perkembangan Anak Usia Dini: Pengantar Dalam Berbagai Aspek. Jakarta: Kencana.
Tety Nur Cholifah. (2022, Juni). Pengembangan Digital Flipbook Berbasis Dolanan Lokal Untuk Meningkatkan Literasi Membaca Siswa SD di Desa Palaan pada Era Covid-19. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar, 6, 149 - 158.
Tukiman Taniredja. (2014). Penelitian Kuantitatif. Purwokerto: Alfabeta.
Wardani, D. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Elektronik Berbasik Flipbook Sebagai Pendukung Implementasi Pembelajaran Scientific Approach. Jurnal Ilmiah Ilmu, 236.
Widyasari. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Flipbook pada Materi Sistem Pernapasan Linear Dua Variabel di Kelas VIII SMP. Jurnal Derivat, 8, 61 - 71.
Windarti. (2019). Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca. FKIP UMP, 6.
Windasari, M. U. Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Melalui Metode PQ4R Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas IV MI Islamiyah Sumberredjo Batanghari Lampung Timur. IAIN Metro.
Wulandari Della Ayu. (2022). Pengaruh Media Flipbook Komik Fabel Terhadap Minat Membaca Peserta Didik Kelas IV SDN Menanggal 601 Surabaya. Adi Buana.
Zulfitrah. (2021). Pelatihan Asesmen Membaca Permulaan Bagi Guru Kelas I SD Negeri Sariaji Bandung. SPEED Jurnal Pendidikan, 4, 77 -78.
Published
2024-09-25
How to Cite
Anadya Puspita Vania, & Otib Satibi Hidayat. (2024). PENGARUH MEDIA FLIPBOOK TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN DUREN SAWIT. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(3), 269 - 282. https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i3.3699
Section
Articles
