PENINGKATAN PROSES PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION ( CIRC) DI KELAS IV SD NEGERI 06 PIAI TANGAH KOTA PADANG
Abstract
Penelitian. .ini.dilakukan. .untuk. .mendeskripsikan. peningkatan.proses pembelajaran. .tematik. .terpadu. .menggunakan.model.Cooperative.Integrated Reading.and. .Composition (CIRC) di kelas IV SD Negeri 06 Piai Tangah Kota Padang. Penelitian yang. .dilakukan. .ini. .termasuk. .penelitian. .tindakan. .kelas menggunakan. .pendekatan. .kualitatif. .dan. .kuantitatif. .dengan. .subyek.penelitian peserta.didik.kelas.IV.yang.berjumlah.28 orang. Hasil.penelitian. .menunjukan peningkatan proses pembelajaran tematik terpadu mengunakan model CIRC. Hal ini dibuktikan.dengan.persentase.penilaian.RPP.pada siklus.I.memperoleh.rata-rata.79,16,% dengan.kriteria.baik (B) dan.meningkat.97,22%.dengan.kriteria.sangat baik. (SB) .pada.siklus.II. Pada.aspek.guru.siklus.I.dengan.rata-rata.83,92% dengan.kriterian.baik (B) dan.meningkat 92,85%.dengan kriterian .sangat baik (SB) pada siklus II. Kemudian.pada aspek.siswa siklus.I memperoleh nilai.rata-rata 83,92%.dengan.kriterian.baik (B) dan.meningkat.92,85%.dengan.kriterian.sangat baik (SB) pada siklus II. Dengan demikian, dapat.disimpulkan.bahwa model CIRC dapat.meningkatkan.proses.pembelajaran.tematik.terpadu.di kelas IV SD Negeri 06 Piai Tangah Kota Padang.
References
Muhammad Faturrhoman. (2015). Model-model pembelajaran inovatif. Ar-Ruzz Media.
Muhammad siddiq & Reinita. (2019). Peningkatan Hasil Belajar siswa menggunakan model Cooperative tipe Course Review Horay pada pembelajaran tematik terpadu di sekolah dasar. Bahana Manajemen Pendidikan, 8(2), 47–54.
Reinita, R. (2019). Pengaruh Model Cooperative Two Stay Two Stray terhadap Hasil Belajar PKn SD Siswa Sekolah. 382(Icet), 433–437.
Windhasari, R. (2015). Upaya meningkatkan proses pembelajaran dan Hasil belajar IPA melalui pendekatan keterampilan proses. Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 1(2), 123–127.
