Jiyatul Islamiyah, D., Fatkhiyani, K., & Khoimatun. (2026). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI SISWA KELAS V SD. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 12(03), 338 - 347. https://doi.org/10.36989/didaktik.v12i03.19040