Oksianty, C., & Wahyudi. (2026). ANALISIS PRAKTIK PEMBELAJARAN MENDALAM (DEEP LEARNING) UNTUK MENGATASI MISKONSEPSI PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA MURID SEKOLAH DASAR. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 12(03), 309 - 319. https://doi.org/10.36989/didaktik.v12i03.17802