M Choirul Muzaini. (2023). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR PADA PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(04), 2006 - 2019. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i04.1746