PENDIDIKAN HOLISTIK ISLAM DALAM PERSPEKTIF TARBIYAH, TA‘LIM, DAN TA‘DIB: ANALISIS SURAH AL-BAQARAH AYAT 151
Keywords:
Holistic Education, Tarbiyah, Ta’lim, Ta’dib, Al-Baqarah 151
Abstract
Holistic education in the Islamic perspective is a comprehensive approach that emphasizes the development of all human potential, including spiritual, moral, intellectual, emotional, social, and physical aspects. This study aims to explain the concept of holistic education as defined by experts and analyze the content of QS. Al-Baqarah verse 151 as the normative basis of Islamic education, and describes the integration of the concepts of tarbiyah, ta'lim, and ta'dib in forming a comprehensive education model. The research method used is a literature review tracing classical, contemporary, and Qur'anic exegesis. The results of the study show that holistic education is oriented towards the formation of a complete human being (insan kamil), in line with the educational functions brought by the Prophet Muhammad SAW in QS. Al-Baqarah 151, namely tilawah, tazkiyah, teaching the Qur'an, wisdom, and science. The integration of tarbiyah, ta'lim, and ta'dib strengthens the foundation of Islamic education, which not only transfers knowledge but also instills manners, noble character, and awareness of God. Thus, holistic Islamic education becomes an ideal model for shaping a generation with character, knowledge, and noble morals that can face global challenges without losing divine values.
References
Agus, Z. (2018). Pendidikan Islam dalam Perspektif Al-Ghazali. Raudhah, 3, 21–38.
Alinata, R., Sari, W. A., & Putri, Y. K. (2024). Makna Pendidikan dalam Perspektif Islam dan Relevansinya dengan Pendidikan di Indonesia. TADHKIRAH: Jurnal Terapan Hukum Islam Dan Kajian Filsafat Syariah, 1(3), 49–61. https://doi.org/10.59841/TADHKIRAH.V1I3.15
Amanulloh, A., & Yusuf, E. B. (2024). Konsep Modernisme Pendidikan Islam dalam Qur’an Surat Al-Baqarah Ayat 151 Perspektif. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(13), 54–66. https://doi.org/10.5281/zenodo.12702811.
Azzahra, R., Annur, S., & Handayani, T. (2025). Pendidikan Islam Holistik Komperhensif. 05(01), 53–64.
Dirja, M. S., Kanus, O., & Santoso Wibowo, B. (2023). Telaah Tafsir Surah Al-Baqarah Ayat 129 dan 151 Menurut Para Mufassir Tentang Paradigma Pendidikan Islam. An-Nuha, 3(4), 450–463. https://doi.org/10.24036/ANNUHA.V3I4.314
Efendi. (2016). Pendidikan Islam Transformatif ala KH.Abdurrahman Wahid. Guepedia.
Habibilah, L. N., Nur Romadhon, A. F., & Muhammad Iqbal, I. (2025). Hikmah Dalam Al- Qur ’ an ( Studi Komparasi Tafsir Al Azhar Dan Al-Misbah ). 6(1), 74–90. https://doi.org/10.37680/almikraj.v6i1.7538
Hamka. (2021). Tafsir Al-Azhar.
Isnawati, Fachri, H., & Harahap, M. S. (2023). Makna Pendidikan Melalui Konsep Ta’lim dalam Al-qur’an. Ta’dib: Jurnal Pemikiran Pendidikan, 13(1), 62–68. https://doi.org/10.54604/TDB.V13I1.354
Muhrin. (2021). Pendidikan Holistik Dalam Islam: Studi Terhadap Iq, Eq, Dan Sq. Tarbiyah Islamiyah, 11(1), 1–6. https://doi.org/10.18592/jtipai.v11i1.4780
Muhyidin, M., Shiharudin, S., Maulana, I., Rangga, N. F., & Fariq, M. (2025). Peran Pendidik Dalam Perspektif Al Qur’an Surah Al- Baqarah 151. 8(2), 401–415.
Musfah, Jejen. (2012). Pendidikan holistik : pendekatan lintas perspektif. Kencana.
Noor, K., Mahmudah, L., Ahmad, U., & Abstrak, D. (2020). Paradigma Pendidikan Islam dalam Perspektif Tafsir Surat Al-Baqarah Ayat 129 dan 151. TARBAWI : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(02), 144–160. https://doi.org/10.26618/JTW.V5I02.3135
Nuryanti, D. M., & Istikomah, I. (2025). Konsep Pendidikan Islam Perspektif Azyumardi Azra. At-Tajdid : Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 9(1), 144. https://doi.org/10.24127/att.v9i1.4033
Pramita, A. W., Lubis, C. N., Aulia, N., Zahira, G., & Arkanuddin, P. (2023). Hakikat Pendidikan Islam: Tarbiyah, Ta’lim Dan Ta’dib. 1, 83–89.
Pratiwi, S. H., Zulmuqim, Z., Zalnur, M., Sari, L. C., Tiffani, T., & Nurhasnah, N. (2024). Filsafat Pendidikan Islam: Telaah Mengenai Makna Pendidikan (Tarbiyah, Ta’lim, Ta’dib, Tadris, Da’wah, Irsyad, Tadbiir, Tazkiyah, Uswah). JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(2), 2116–2124. https://doi.org/10.54371/JIIP.V7I2.3397
Qodir, A., & Asrori, M. (2025). Epistemologi Pendidikan Qur’ani. Peradaban Journal of Interdisciplinary Educational Research, 3(1), 1–16. https://doi.org/10.59001/PJIER.V3I1.298
Rahman, A., Ghani, A., & Riadi, S. (2017). Pendidikan Holistik. In UHAMKA PRESS (Vol. 13, Issue 2). UHAMKA PRESS.
Sari, M. A. (2024). Perbandingan Konsep Tarbiyah, Ta’lim dan Ta’dib. 2(1), 14–22.
Sari, M. N., Susmita, N., & Al Ikhlas. (2025). Melakukan Penelitian Kepustakaan (P. E. Ayu Ningsih, Ed.; 1st ed.). Pradina Pustaka. https://www.google.co.id/books/edition/Melakukan_Penelitian_Kepustakaan/rPZxEQAAQBAJ?hl=en&gbpv=1&dq=metode+penelitian+kepustakaan+jurnal&pg=PA158&printsec=frontcover
Syahid, N., Khoziny, A., & Sidoarjo, B. (2024). Konsep Pendidikan Holistik dalam Filsafat Pendidikan Islam: Studi atas Pengembangan Konsep Pendidikan yang Berbasis pada Akal, Hati, dan Fisik. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 11(1), 1186–1196. https://doi.org/10.69896/MODELING.V11I1.2535
Syukri, A., Frarera, A. N., Nurhaliza, S., Ritonga, A. A., & Darlis, A. (2023). KONSEP TARBIYAH, TA’LIM DAN TA’DIB DALAM DUNIA PENDIDIKAN ISLAM. Jurnal Al-Fatih, 6(1), 91–108. https://jurnal.stit-al-ittihadiyahlabura.ac.id/index.php/alfatih/article/view/239
Tambak, S. (2011). Pemikiran Pendidikan al-Ghazali SYAHRAINI TAMBAK. Jurnal Al-Hikmah, 8(1), 73–87.
Widodo, H. (2021). Pendidikan Holistik Berbasis Budaya Sekolah. In Uad Press. books.google.com. https://books.google.com/books?hl=en&lr=&id=a-AxEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PR1&dq=pendidikan&ots=RW4Qk_8vRf&sig=u6tRPERnKXad8m0pBIwH3WPhXoA
Wijayanti, F., Sutarto, J., & Hudallah, N. (2024). Optimalisasi Pendidikan Holistik: Strategi Penguatan Karakter Siswa - Google Books (A. Azhaar, Ed.; 1st ed.). Deepublish Digital (CV Budi Utama). https://www.google.co.id/books/edition/Optimalisasi_Pendidikan_Holistik_Strateg/y5Q9EQAAQBAJ?hl=en&gbpv=1&dq=pendidikan+holistik+islam&pg=PA123&printsec=frontcover
Zahra, A. S., Sunan, U., Surabaya, A., Widad, S., Yunus, M., Bakar, A., Yani, J. A., 117, N., Wonosari, J., & Wonocolo, S. (2024). Integrasi Tarbiyah, Talim dan Ta’dib : Pilar Utama Pendidikan Islam. JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK, 1(6), 33–48. https://doi.org/10.61722/JMIA.V1I6.2819
Zed, M. (2004). Metode Penelitian Kepustakaan - Mestika Zed - Google Buku. Yayasan Pustaka Obor Indonesia. https://books.google.co.id/books?id=zG9sDAAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=id#v=onepage&q&f=false
Alinata, R., Sari, W. A., & Putri, Y. K. (2024). Makna Pendidikan dalam Perspektif Islam dan Relevansinya dengan Pendidikan di Indonesia. TADHKIRAH: Jurnal Terapan Hukum Islam Dan Kajian Filsafat Syariah, 1(3), 49–61. https://doi.org/10.59841/TADHKIRAH.V1I3.15
Amanulloh, A., & Yusuf, E. B. (2024). Konsep Modernisme Pendidikan Islam dalam Qur’an Surat Al-Baqarah Ayat 151 Perspektif. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(13), 54–66. https://doi.org/10.5281/zenodo.12702811.
Azzahra, R., Annur, S., & Handayani, T. (2025). Pendidikan Islam Holistik Komperhensif. 05(01), 53–64.
Dirja, M. S., Kanus, O., & Santoso Wibowo, B. (2023). Telaah Tafsir Surah Al-Baqarah Ayat 129 dan 151 Menurut Para Mufassir Tentang Paradigma Pendidikan Islam. An-Nuha, 3(4), 450–463. https://doi.org/10.24036/ANNUHA.V3I4.314
Efendi. (2016). Pendidikan Islam Transformatif ala KH.Abdurrahman Wahid. Guepedia.
Habibilah, L. N., Nur Romadhon, A. F., & Muhammad Iqbal, I. (2025). Hikmah Dalam Al- Qur ’ an ( Studi Komparasi Tafsir Al Azhar Dan Al-Misbah ). 6(1), 74–90. https://doi.org/10.37680/almikraj.v6i1.7538
Hamka. (2021). Tafsir Al-Azhar.
Isnawati, Fachri, H., & Harahap, M. S. (2023). Makna Pendidikan Melalui Konsep Ta’lim dalam Al-qur’an. Ta’dib: Jurnal Pemikiran Pendidikan, 13(1), 62–68. https://doi.org/10.54604/TDB.V13I1.354
Muhrin. (2021). Pendidikan Holistik Dalam Islam: Studi Terhadap Iq, Eq, Dan Sq. Tarbiyah Islamiyah, 11(1), 1–6. https://doi.org/10.18592/jtipai.v11i1.4780
Muhyidin, M., Shiharudin, S., Maulana, I., Rangga, N. F., & Fariq, M. (2025). Peran Pendidik Dalam Perspektif Al Qur’an Surah Al- Baqarah 151. 8(2), 401–415.
Musfah, Jejen. (2012). Pendidikan holistik : pendekatan lintas perspektif. Kencana.
Noor, K., Mahmudah, L., Ahmad, U., & Abstrak, D. (2020). Paradigma Pendidikan Islam dalam Perspektif Tafsir Surat Al-Baqarah Ayat 129 dan 151. TARBAWI : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(02), 144–160. https://doi.org/10.26618/JTW.V5I02.3135
Nuryanti, D. M., & Istikomah, I. (2025). Konsep Pendidikan Islam Perspektif Azyumardi Azra. At-Tajdid : Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 9(1), 144. https://doi.org/10.24127/att.v9i1.4033
Pramita, A. W., Lubis, C. N., Aulia, N., Zahira, G., & Arkanuddin, P. (2023). Hakikat Pendidikan Islam: Tarbiyah, Ta’lim Dan Ta’dib. 1, 83–89.
Pratiwi, S. H., Zulmuqim, Z., Zalnur, M., Sari, L. C., Tiffani, T., & Nurhasnah, N. (2024). Filsafat Pendidikan Islam: Telaah Mengenai Makna Pendidikan (Tarbiyah, Ta’lim, Ta’dib, Tadris, Da’wah, Irsyad, Tadbiir, Tazkiyah, Uswah). JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(2), 2116–2124. https://doi.org/10.54371/JIIP.V7I2.3397
Qodir, A., & Asrori, M. (2025). Epistemologi Pendidikan Qur’ani. Peradaban Journal of Interdisciplinary Educational Research, 3(1), 1–16. https://doi.org/10.59001/PJIER.V3I1.298
Rahman, A., Ghani, A., & Riadi, S. (2017). Pendidikan Holistik. In UHAMKA PRESS (Vol. 13, Issue 2). UHAMKA PRESS.
Sari, M. A. (2024). Perbandingan Konsep Tarbiyah, Ta’lim dan Ta’dib. 2(1), 14–22.
Sari, M. N., Susmita, N., & Al Ikhlas. (2025). Melakukan Penelitian Kepustakaan (P. E. Ayu Ningsih, Ed.; 1st ed.). Pradina Pustaka. https://www.google.co.id/books/edition/Melakukan_Penelitian_Kepustakaan/rPZxEQAAQBAJ?hl=en&gbpv=1&dq=metode+penelitian+kepustakaan+jurnal&pg=PA158&printsec=frontcover
Syahid, N., Khoziny, A., & Sidoarjo, B. (2024). Konsep Pendidikan Holistik dalam Filsafat Pendidikan Islam: Studi atas Pengembangan Konsep Pendidikan yang Berbasis pada Akal, Hati, dan Fisik. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 11(1), 1186–1196. https://doi.org/10.69896/MODELING.V11I1.2535
Syukri, A., Frarera, A. N., Nurhaliza, S., Ritonga, A. A., & Darlis, A. (2023). KONSEP TARBIYAH, TA’LIM DAN TA’DIB DALAM DUNIA PENDIDIKAN ISLAM. Jurnal Al-Fatih, 6(1), 91–108. https://jurnal.stit-al-ittihadiyahlabura.ac.id/index.php/alfatih/article/view/239
Tambak, S. (2011). Pemikiran Pendidikan al-Ghazali SYAHRAINI TAMBAK. Jurnal Al-Hikmah, 8(1), 73–87.
Widodo, H. (2021). Pendidikan Holistik Berbasis Budaya Sekolah. In Uad Press. books.google.com. https://books.google.com/books?hl=en&lr=&id=a-AxEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PR1&dq=pendidikan&ots=RW4Qk_8vRf&sig=u6tRPERnKXad8m0pBIwH3WPhXoA
Wijayanti, F., Sutarto, J., & Hudallah, N. (2024). Optimalisasi Pendidikan Holistik: Strategi Penguatan Karakter Siswa - Google Books (A. Azhaar, Ed.; 1st ed.). Deepublish Digital (CV Budi Utama). https://www.google.co.id/books/edition/Optimalisasi_Pendidikan_Holistik_Strateg/y5Q9EQAAQBAJ?hl=en&gbpv=1&dq=pendidikan+holistik+islam&pg=PA123&printsec=frontcover
Zahra, A. S., Sunan, U., Surabaya, A., Widad, S., Yunus, M., Bakar, A., Yani, J. A., 117, N., Wonosari, J., & Wonocolo, S. (2024). Integrasi Tarbiyah, Talim dan Ta’dib : Pilar Utama Pendidikan Islam. JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK, 1(6), 33–48. https://doi.org/10.61722/JMIA.V1I6.2819
Zed, M. (2004). Metode Penelitian Kepustakaan - Mestika Zed - Google Buku. Yayasan Pustaka Obor Indonesia. https://books.google.co.id/books?id=zG9sDAAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=id#v=onepage&q&f=false
Published
2025-12-27
How to Cite
Fatihatus Sya’adah, Abdur Razzaq, & Kristina Imron. (2025). PENDIDIKAN HOLISTIK ISLAM DALAM PERSPEKTIF TARBIYAH, TA‘LIM, DAN TA‘DIB: ANALISIS SURAH AL-BAQARAH AYAT 151. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(04), 307 - 321. https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i04.9964
Section
Articles
