ANALISIS SCOPE DAN SEQUENCE KURIKULUM FIKIH DALAM PEMBINAAN IBADAH DAN MUAMALAH DI MTSN 1 KABUPATEN MALANG
Keywords:
Keywords: Fiqh Curriculum, Scope and Sequence, Islamic Education, Character.
Abstract
This study analyzes the scope and sequence of the Fiqh curriculum at MTsN 1
Malang Regency to assess its integration of theory, practice, and character building.
A descriptive qualitative method was used through teacher interviews and
curriculum document analysis. The results show that the curriculum covers ibadah
(purification, prayer, zakat, fasting, pilgrimage) and muamalah (trade, usury,
inheritance). The sequence is logically arranged from basic to practical levels,
creating progressive and contextual learning. It also integrates social and spiritual
values through school-based zakat and charity activities. Overall, the curriculum’s
scope and sequence support Islamic character development, 21st-century
competencies, and contextual learning relevance.
References
DAFTAR PUSTAKA
A’mal, A. F., Ainiyah, Z. D., Nurcholis,
A. Z., & Astika, I. Y. (2025).
Analisis tantangan dan inovasi
pembelajaran fikih dalam
implementasi kurikulum merdeka
di mi tahfidz annur genaharjo. At
Taksis: Jurnal Pendidikan Dasar
PGMI STAI Sangatta, 3(1), 23
32.
https://doi.org/https://doi.org/10.5
5799/attaksis.v3i1.744
Ansori, M. (2025). Transformasi
Kurikulum PAI di Era Merdeka
Belajar: Antara Tantangan dan
Peluang. Jurnal Pengabdian
Masyarakat Dan Riset
Pendidikan, 4(2), 7567–7577.
https://doi.org/https://doi.org/10.3
1004/jerkin.v4i2.2942 ARTICLE
Asrofi, Hamilaturroyya, & Purwoko.
(2025). ASESMEN
PEMBELAJARAN PROFETIK
DALAM PENDIDIKAN ISLAM:
STRATEGI HOLISTIK UNTUK
PENGUATAN NILAI SPIRITUAL
DAN KARAKTER PESERTA
DIDIK. STRATEGY : Jurnal
Inovasi Strategi Dan Model
Pembelajaran, 5(2), 66–78.
Basuki. (2022). Analysis of the
Systematic Subject Matter for
Fiqh in Islamic Religious
Education Lessons at Schools in
the 2022 Prototype Curriculum.
Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan,
14(September), 3019–3028.
https://doi.org/10.35445/alishlah.
v14i3.2207
Hlebowitsh. (2004). Meaning , nature
and scope of curriculum ,
Relationship between curriculum
and syllabi.
Imayah, H. (2021). ANALISIS
PENERAPAN STANDAR
KESELAMATAN PASIEN DI
RUMAH SAKIT MARYAM CITRA
MEDIKA KABUPATEN
TAKALAR. UIN ALAUDDIN
MAKASSAR.
Lisnawati, L. (2024). Strategi
Pengajaran Fikih pada Siswa
Madrasah Ibtidaiyah di MI
Datarbungur. Karakter : Jurnal
Riset Ilmu Pendidikan Islam,
1(3), 112–122.
https://doi.org/https://doi.org/10.6
1132/karakter.v1i3.800
Lutfiana, I. (2024). STUDI ANALISIS
SCOPE-SEQUENCE
PENGEMBANGAN KURIKULUM
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
DALAM PEMBINAAN
AKHLAQUL KARIMAH DI
SEKOLAH DASAR ISLAM ABI
KOTA BATU.
Maulidia, M., Asrohah, H., & Zainiyati,
H. S. (2025). Inovasi Kurikulum
Fikih pada Kurikulum Merdeka
Perspektif Fethullah Gülen :
Analisis terhadap Capaian
Pembelajaran di Madrasah.
Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah
Guru, 10(2), 1597–1605.
Mirza, I., & Nurjamilah, M. (2025).
Penilaian Efektivitas Prinsip
Tafsir Tarbawi dalam
Pembelajaran Fiqih Muamalah.
5(1).
https://doi.org/10.59818/jpi.v5i1.1
180
Nabilla, B., Sari, D. P., Khairunisapril,
D., & Pandini, S. (2024).
Indonesian Islamic Religious
Education Curriculum: A Review
of Compliance with Global
Education Standards. Journal of
Contemporary Gender and Child
Studies (JCGCS), 3(1), 165–171.
Nikolopoulou, K. (2022). What Is
Purposive Sampling? | Definition
& Examples. Scribbr.
https://www.scribbr.com/methodo
logy/purposive
sampling/?utm_source
Nurhidayah, S., Aziz, I., & Hayati, R.
M. (2025). Implementation of the
Independent Curriculum in Fiqh
Subjects at. Journal of Research
in Islamic Education, 7(1), 165
176.
https://doi.org/10.25217/jrie.v5i1.
5721
Nurmaliah, Y., Muhazzib, N., Istifa, F.
A., & Fakhrurridha, H. (2025).
Fungsi Kurikulum dalam
Pendidikan Agama Islam.
Mauriduna, Journal Islamic
Studies, 6(1), 11–12.
https://doi.org/10.37274/mauridu
na.v6i1.1386
Pertiwi, N. I. (2022). STRATEGI
KOMUNIKASI
PENGEMBANGAN
KEWIRAUSAHAAN
MAHASISWA KPI IAIN
PONOROGO DENGAN
PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL.
INSTITUT AGAMA ISLAM
NEGERI (IAIN) PONOROGO.
Prastowo, A. (2024). Keselarasan
Materi Fiqih MI Kurikulum 2006
Terhadap Karakteristik
Perkembangan Peserta Didik.
7(2).
https://doi.org/https://doi.org/10.1
4421/al-bidayah.v7i2.9064
Ramdhan, T. W., & Hakim, H. Z.
(n.d.). Desain dan perencanaan
pembelajaran.
Rusandi, & Rusli, M. (2021).
Merancang Penelitian Kualitatif
Dasar/Deskriptif dan Studi
Kasus. Al-Ubudiyah: Jurnal
Pendidikan Dan Studi Islam,
2(1), 48–60.
https://doi.org/https://doi.org/10.5
5623/au.v2i1.18
Rusiana, R. T., Syafe’i, I., & Sada, H.
J. (2025). IMPLEMENTING THE
MUADALAH CURRICULUM AT
PONDOK PESANTREN AL
MUJTAMA’ AL-ISLAMI
LAMPUNG SELATAN:
CHALLENGES AND
ACHIEVEMENTS IN ARABIC,
TAHFIZH, AND FIQH
EDUCATION. Pendas : Jurnal
IlmiahPendidikan Dasar.
Salamah. (2016). PENGEMBANGAN
MODEL KURIKULUM HOLISTIK
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
PADA MADRASAH
TSANAWIYAH.
Samsuddin, & Idharudin, A. J. (2025).
ANALISIS SILABUS
PELAJARAN FIKIH KELAS VII
MADRASAH TSANAWIYAH :
PERSPEKTIF TUJUAN
PENDIDIKAN ISLAM proses
pengajaran semata , tetapi
sebagai usaha menyeluruh untuk
membentuk yang menempatkan
pembinaan akidah , akhlak ,
ibadah , dan muamalah sebagai.
As-Sulthan Journal Of Education
(ASJE), 01(04), 806–815.
Saputri, A. O., Hasibuan, M. M., &
Alifah. (n.d.). Syllabus
Considerations.
Sugiana, A. (2018). PROSES
PENGEMBANGAN
ORGANISASI KURIKULUM
DALAM MENINGKATKAN
PENDIDIKAN DI INDONESIA.
Jurnal Pedagogik, 05(02), 257
273.
Sutjipto. (2016). PENTINGNYA
PELATIHAN KURIKULUM 2013 BAGI GURU. Jurnal Pendidikan
Dan Kebudayaan, 1(2), 235–260.
https://doi.org/https://doi.org/10.2
4832/jpnk.v1i2.771
Tamim, Z. (2018). Dinamika
Perkembangan Kurikulum
Pendidikan Pesantren ; Satu
Analisis Filosofis. EL-BANAT:
Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan
Islam, 8, 1–21.
A’mal, A. F., Ainiyah, Z. D., Nurcholis,
A. Z., & Astika, I. Y. (2025).
Analisis tantangan dan inovasi
pembelajaran fikih dalam
implementasi kurikulum merdeka
di mi tahfidz annur genaharjo. At
Taksis: Jurnal Pendidikan Dasar
PGMI STAI Sangatta, 3(1), 23
32.
https://doi.org/https://doi.org/10.5
5799/attaksis.v3i1.744
Ansori, M. (2025). Transformasi
Kurikulum PAI di Era Merdeka
Belajar: Antara Tantangan dan
Peluang. Jurnal Pengabdian
Masyarakat Dan Riset
Pendidikan, 4(2), 7567–7577.
https://doi.org/https://doi.org/10.3
1004/jerkin.v4i2.2942 ARTICLE
Asrofi, Hamilaturroyya, & Purwoko.
(2025). ASESMEN
PEMBELAJARAN PROFETIK
DALAM PENDIDIKAN ISLAM:
STRATEGI HOLISTIK UNTUK
PENGUATAN NILAI SPIRITUAL
DAN KARAKTER PESERTA
DIDIK. STRATEGY : Jurnal
Inovasi Strategi Dan Model
Pembelajaran, 5(2), 66–78.
Basuki. (2022). Analysis of the
Systematic Subject Matter for
Fiqh in Islamic Religious
Education Lessons at Schools in
the 2022 Prototype Curriculum.
Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan,
14(September), 3019–3028.
https://doi.org/10.35445/alishlah.
v14i3.2207
Hlebowitsh. (2004). Meaning , nature
and scope of curriculum ,
Relationship between curriculum
and syllabi.
Imayah, H. (2021). ANALISIS
PENERAPAN STANDAR
KESELAMATAN PASIEN DI
RUMAH SAKIT MARYAM CITRA
MEDIKA KABUPATEN
TAKALAR. UIN ALAUDDIN
MAKASSAR.
Lisnawati, L. (2024). Strategi
Pengajaran Fikih pada Siswa
Madrasah Ibtidaiyah di MI
Datarbungur. Karakter : Jurnal
Riset Ilmu Pendidikan Islam,
1(3), 112–122.
https://doi.org/https://doi.org/10.6
1132/karakter.v1i3.800
Lutfiana, I. (2024). STUDI ANALISIS
SCOPE-SEQUENCE
PENGEMBANGAN KURIKULUM
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
DALAM PEMBINAAN
AKHLAQUL KARIMAH DI
SEKOLAH DASAR ISLAM ABI
KOTA BATU.
Maulidia, M., Asrohah, H., & Zainiyati,
H. S. (2025). Inovasi Kurikulum
Fikih pada Kurikulum Merdeka
Perspektif Fethullah Gülen :
Analisis terhadap Capaian
Pembelajaran di Madrasah.
Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah
Guru, 10(2), 1597–1605.
Mirza, I., & Nurjamilah, M. (2025).
Penilaian Efektivitas Prinsip
Tafsir Tarbawi dalam
Pembelajaran Fiqih Muamalah.
5(1).
https://doi.org/10.59818/jpi.v5i1.1
180
Nabilla, B., Sari, D. P., Khairunisapril,
D., & Pandini, S. (2024).
Indonesian Islamic Religious
Education Curriculum: A Review
of Compliance with Global
Education Standards. Journal of
Contemporary Gender and Child
Studies (JCGCS), 3(1), 165–171.
Nikolopoulou, K. (2022). What Is
Purposive Sampling? | Definition
& Examples. Scribbr.
https://www.scribbr.com/methodo
logy/purposive
sampling/?utm_source
Nurhidayah, S., Aziz, I., & Hayati, R.
M. (2025). Implementation of the
Independent Curriculum in Fiqh
Subjects at. Journal of Research
in Islamic Education, 7(1), 165
176.
https://doi.org/10.25217/jrie.v5i1.
5721
Nurmaliah, Y., Muhazzib, N., Istifa, F.
A., & Fakhrurridha, H. (2025).
Fungsi Kurikulum dalam
Pendidikan Agama Islam.
Mauriduna, Journal Islamic
Studies, 6(1), 11–12.
https://doi.org/10.37274/mauridu
na.v6i1.1386
Pertiwi, N. I. (2022). STRATEGI
KOMUNIKASI
PENGEMBANGAN
KEWIRAUSAHAAN
MAHASISWA KPI IAIN
PONOROGO DENGAN
PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL.
INSTITUT AGAMA ISLAM
NEGERI (IAIN) PONOROGO.
Prastowo, A. (2024). Keselarasan
Materi Fiqih MI Kurikulum 2006
Terhadap Karakteristik
Perkembangan Peserta Didik.
7(2).
https://doi.org/https://doi.org/10.1
4421/al-bidayah.v7i2.9064
Ramdhan, T. W., & Hakim, H. Z.
(n.d.). Desain dan perencanaan
pembelajaran.
Rusandi, & Rusli, M. (2021).
Merancang Penelitian Kualitatif
Dasar/Deskriptif dan Studi
Kasus. Al-Ubudiyah: Jurnal
Pendidikan Dan Studi Islam,
2(1), 48–60.
https://doi.org/https://doi.org/10.5
5623/au.v2i1.18
Rusiana, R. T., Syafe’i, I., & Sada, H.
J. (2025). IMPLEMENTING THE
MUADALAH CURRICULUM AT
PONDOK PESANTREN AL
MUJTAMA’ AL-ISLAMI
LAMPUNG SELATAN:
CHALLENGES AND
ACHIEVEMENTS IN ARABIC,
TAHFIZH, AND FIQH
EDUCATION. Pendas : Jurnal
IlmiahPendidikan Dasar.
Salamah. (2016). PENGEMBANGAN
MODEL KURIKULUM HOLISTIK
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
PADA MADRASAH
TSANAWIYAH.
Samsuddin, & Idharudin, A. J. (2025).
ANALISIS SILABUS
PELAJARAN FIKIH KELAS VII
MADRASAH TSANAWIYAH :
PERSPEKTIF TUJUAN
PENDIDIKAN ISLAM proses
pengajaran semata , tetapi
sebagai usaha menyeluruh untuk
membentuk yang menempatkan
pembinaan akidah , akhlak ,
ibadah , dan muamalah sebagai.
As-Sulthan Journal Of Education
(ASJE), 01(04), 806–815.
Saputri, A. O., Hasibuan, M. M., &
Alifah. (n.d.). Syllabus
Considerations.
Sugiana, A. (2018). PROSES
PENGEMBANGAN
ORGANISASI KURIKULUM
DALAM MENINGKATKAN
PENDIDIKAN DI INDONESIA.
Jurnal Pedagogik, 05(02), 257
273.
Sutjipto. (2016). PENTINGNYA
PELATIHAN KURIKULUM 2013 BAGI GURU. Jurnal Pendidikan
Dan Kebudayaan, 1(2), 235–260.
https://doi.org/https://doi.org/10.2
4832/jpnk.v1i2.771
Tamim, Z. (2018). Dinamika
Perkembangan Kurikulum
Pendidikan Pesantren ; Satu
Analisis Filosofis. EL-BANAT:
Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan
Islam, 8, 1–21.
Published
2025-12-22
How to Cite
Hilfidzar M. Ihsan Ramadhani, Siti Windy Alifia Salsabilah Halim, Hidayatus Sholehah, & Ahmad Fawwaz Wildani. (2025). ANALISIS SCOPE DAN SEQUENCE KURIKULUM FIKIH DALAM PEMBINAAN IBADAH DAN MUAMALAH DI MTSN 1 KABUPATEN MALANG. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(04), 231 - 242. https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i04.9591
Section
Articles
