IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MICRO LEADING SEBAGAI STRATEGI PENGUATAN KOMPETENSI KEPEMIMPINAN MAHASISWA MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM UIN SULTAN AJI MUHAMMAD IDRIS SAMARINDA
Keywords:
Micro Leading, Kepemimpinan, Manajemen Pendidikan Islam
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran Micro Leading serta menganalisis kontribusinya dalam memperkuat kompetensi kepemimpinan mahasiswa Program Studi Manajemen Pendidikan Islam (MPI) UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda. Model ini dikembangkan untuk menjawab permasalahan lemahnya pengalaman praktik kepemimpinan mahasiswa yang selama ini lebih banyak berfokus pada aspek teoritis. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan melibatkan mahasiswa semester 5 kelas gabungan Program Studi MPI. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi selama proses pembelajaran Micro Leading. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Micro Leading mampu meningkatkan kemampuan komunikasi, kerja sama tim, pengambilan keputusan, serta kepercayaan diri mahasiswa dalam memimpin kelompok. Selain itu, mahasiswa juga menunjukkan penguatan nilai-nilai kepemimpinan profetik seperti siddiq, amanah, tabligh, dan fathanah. Kebaruan penelitian ini terletak pada penerapan Micro Leading dalam konteks pendidikan Islam, yang tidak hanya menekankan kemampuan manajerial, tetapi juga integrasi nilai-nilai spiritual kepemimpinan. Model ini menjadi inovasi strategis dalam pembelajaran kepemimpinan yang aplikatif, reflektif, dan berkarakter Islami bagi mahasiswa di perguruan tinggi keagamaan.
References
Achjar, K. A. H., Rusliyadi, M., Zaenurrosyid, A., Rumata, N. A., Nirwana, I., & Abadi, A. (2023). Metode penelitian kualitatif: Panduan praktis untuk analisis data kualitatif dan studi kasus. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Adib, H. (2024). Experiential learning in higher education: Assessing the role of business simulations in shaping student attitudes towards sustainability. The International Journal of Management Education, 22(2), 100968. https://doi.org/10.1016/j.ijme.2024.100968
Akhmad, A., Badruddin, S., Januaripin, M., Salwa, S., & Gaspersz, V. (2024). Inovasi dalam manajemen pendidikan tinggi: Membangun masa depan yang berkelanjutan. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Al Fahmi, F. F., Hawariyah, N., Iskandar, M., Sahifah, N. F., Rahayu, A., Nazwa, S., & Ghani, R. A. (2025). Meningkatkan Kepercayaan Diri Mahasiswa Melalui Public Speaking di Ranah Akademik dan Profesional. Malewa: Journal of Multidisciplinary Educational Research, 3(1), 30–42.
Gamar, N., & Maliki, P. L. (2025). Manajemen Lembaga Pendidikan Islam. Penerbit NEM.
Hasan, M., Arisah, N., S, R., Ahmad, M. I. S., & Miranda. (2023). Experiential Learning Model for the Development of Collaborative Skills through Project Based Learning Practicum. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 12(2), 340–349. https://doi.org/10.23887/jpiundiksha.v12i2.57376
Hidayat, A. A., & Muttaqin, I. (2024). Kepemimpinan Dalam Pendidikan Islam (Pengertian, Karakteristik Kepemimpinan Rasulullah, Karakteristik Kepemimpinan Islam dan Keberhasilannya). Katalis Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika, 1(4), 173–185.
Iman, A. N. H., Naseem, A., & Safdar, S. (2024). Reflective Learning at the University Level: A Qualitative Study from the Student’s Perspective. Journal of Development and Social Sciences, 5(1), 46–56. https://doi.org/10.47205/jdss.2024(5-I)05
Kartika, I., Saputra, A. M., Purwaningsih, Y., Yuningsih, A., & Leman, S. (2025). Integrasi Nilai-Nilai Islam dalam Kepemimpinan Pendidikan. At-Tadris: Journal of Islamic Education, 4(2), 315–324.
Mesiono, M., Wasiyem, W., Zakiyah, N., Fahrezi, M., Nursakinah, I., & Azhari, M. T. (2024). Dinamika kepemimpinan perguruan tinggi: Tantangan dan strategi manajemen untuk menanggapi perubahan cepat di era globalisasi. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(3), 3146–3153.
Muktamar, A. (2025). Psikologi Kepemimpinan. Dira Media Kreasindo.
Mulyana, A., Vidiati, C., Danarahmanto, P. A., Agussalim, A., Apriani, W., Fiansi, F., Fitra, F., Aryawati, N. P. A., Ridha, N. A. N., & Milasari, L. A. (2024). Metode penelitian kualitatif. Penerbit Widina.
Qomaruddin, Q., & Sa’diyah, H. (2024). Kajian teoritis tentang teknik analisis data dalam penelitian kualitatif: Perspektif Spradley, Miles dan Huberman. Journal of Management, Accounting, and Administration, 1(2), 77–84.
Ramadhan, M. A., Mufid, D. I., Ilham, R., Tarigan, S. W. B., Bangun, G. S., & Andriani, T. (2025). Keterampilan Komunikasi Efektif, Komunikasi Terbuka Dan Jelas Dalam Micro Leading. Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan Sekolah, 10(3), 1019–1028.
Romdona, S., Junista, S. S., & Gunawan, A. (2025). Teknik pengumpulan data: Observasi, wawancara dan kuesioner. JISOSEPOL: Jurnal Ilmu Sosial Ekonomi dan Politik, 3(1), 39–47.
Sarosa, S. (2021). Analisis data penelitian kualitatif. Pt Kanisius.
Satar, S., Judijanto, L., Haryono, P., Septikasari, D., Zamsir, Z., Pirmani, P., Wijaya, S. A., Djollong, A. F., & Gaspersz, V. (2025). Metode dan Model Pembelajar Inovatif: Teori dan Praktik. PT. Green Pustaka Indonesia.
Sudirman, A., Gemilang, A. V., Kristanto, T. M. A., Robiasih, R. H., Hikmah, I., Nugroho, A. D., Karjono, J. C. S., Lestari, T., Widyarini, T. L., Prastanti, A. D., Susanto, M. R., & Rais, B. (2024a). Reinforcing Reflective Practice through Reflective Writing in Higher Education: A Systematic Review. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, 23(5), 454–474. https://ijlter.net/index.php/ijlter/article/view/1959
Sudirman, A., Gemilang, A. V., Kristanto, T. M. A., Robiasih, R. H., Hikmah, I., Nugroho, A. D., Karjono, J. C. S., Lestari, T., Widyarini, T. L., Prastanti, A. D., Susanto, M. R., & Rais, B. (2024b). Reinforcing Reflective Practice through Reflective Writing in Higher Education: A Systematic Review. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, 23(5). https://mail.ijlter.org/index.php/ijlter/article/view/10023
Susanto, D., & Jailani, M. S. (2023). Teknik pemeriksaan keabsahan data dalam penelitian ilmiah. QOSIM: Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 1(1), 53–61.
Sutrisno, S. (2024). Islamic Spiritual E-Leadership Integration Model for Education Quality Improvement in the Digital Era. Didaktika Religia, 12(1), 51–70. https://doi.org/10.30762/didaktika.v12i1.3477
Syamsuddin, S., Massiseng, A. N. A., & Daris, L. (2025). Leadership Dan Kepemimpinan. TOHAR MEDIA.
Syifahaya, H., & Istanto. (2025). Transformative and Innovative Leadership: The Key to Successful Teacher Competency Development in Islamic Schools. Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam, 30(1), 138–154. https://doi.org/10.19109/td.v30i1.28227
Taufiqurrahman dkk. (2025). Pengembangan Kompetensi Kepemimpinan Dalam Perspektif Pendidikan Islam. Tadbiruna, 4(2), 304–318. https://doi.org/10.51192/jurnalmanajemenpendidikanislam.v4i2.1505
Vina Yulia Anhar, S., Novaria Maulina, S. I., Fauzie Rahman, S., & Ranindy Qadrinnisa, S. (2025). Mahasiswa Berdaya, Organisasi Berkarya: Membangun Kepemimpinan dan Pengembangan Organisasi. Uwais Inspirasi Indonesia.
Wahyuning, S. (2020). Pengaruh Konseling Kelompok Humanistik Dengan Teknik Experiential Learning Dan Client Centered Untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa (Penelitian pada Siswa SMP Negeri 2 Mertoyudan Kabupaten Magelang).
Adib, H. (2024). Experiential learning in higher education: Assessing the role of business simulations in shaping student attitudes towards sustainability. The International Journal of Management Education, 22(2), 100968. https://doi.org/10.1016/j.ijme.2024.100968
Akhmad, A., Badruddin, S., Januaripin, M., Salwa, S., & Gaspersz, V. (2024). Inovasi dalam manajemen pendidikan tinggi: Membangun masa depan yang berkelanjutan. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Al Fahmi, F. F., Hawariyah, N., Iskandar, M., Sahifah, N. F., Rahayu, A., Nazwa, S., & Ghani, R. A. (2025). Meningkatkan Kepercayaan Diri Mahasiswa Melalui Public Speaking di Ranah Akademik dan Profesional. Malewa: Journal of Multidisciplinary Educational Research, 3(1), 30–42.
Gamar, N., & Maliki, P. L. (2025). Manajemen Lembaga Pendidikan Islam. Penerbit NEM.
Hasan, M., Arisah, N., S, R., Ahmad, M. I. S., & Miranda. (2023). Experiential Learning Model for the Development of Collaborative Skills through Project Based Learning Practicum. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 12(2), 340–349. https://doi.org/10.23887/jpiundiksha.v12i2.57376
Hidayat, A. A., & Muttaqin, I. (2024). Kepemimpinan Dalam Pendidikan Islam (Pengertian, Karakteristik Kepemimpinan Rasulullah, Karakteristik Kepemimpinan Islam dan Keberhasilannya). Katalis Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika, 1(4), 173–185.
Iman, A. N. H., Naseem, A., & Safdar, S. (2024). Reflective Learning at the University Level: A Qualitative Study from the Student’s Perspective. Journal of Development and Social Sciences, 5(1), 46–56. https://doi.org/10.47205/jdss.2024(5-I)05
Kartika, I., Saputra, A. M., Purwaningsih, Y., Yuningsih, A., & Leman, S. (2025). Integrasi Nilai-Nilai Islam dalam Kepemimpinan Pendidikan. At-Tadris: Journal of Islamic Education, 4(2), 315–324.
Mesiono, M., Wasiyem, W., Zakiyah, N., Fahrezi, M., Nursakinah, I., & Azhari, M. T. (2024). Dinamika kepemimpinan perguruan tinggi: Tantangan dan strategi manajemen untuk menanggapi perubahan cepat di era globalisasi. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(3), 3146–3153.
Muktamar, A. (2025). Psikologi Kepemimpinan. Dira Media Kreasindo.
Mulyana, A., Vidiati, C., Danarahmanto, P. A., Agussalim, A., Apriani, W., Fiansi, F., Fitra, F., Aryawati, N. P. A., Ridha, N. A. N., & Milasari, L. A. (2024). Metode penelitian kualitatif. Penerbit Widina.
Qomaruddin, Q., & Sa’diyah, H. (2024). Kajian teoritis tentang teknik analisis data dalam penelitian kualitatif: Perspektif Spradley, Miles dan Huberman. Journal of Management, Accounting, and Administration, 1(2), 77–84.
Ramadhan, M. A., Mufid, D. I., Ilham, R., Tarigan, S. W. B., Bangun, G. S., & Andriani, T. (2025). Keterampilan Komunikasi Efektif, Komunikasi Terbuka Dan Jelas Dalam Micro Leading. Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan Sekolah, 10(3), 1019–1028.
Romdona, S., Junista, S. S., & Gunawan, A. (2025). Teknik pengumpulan data: Observasi, wawancara dan kuesioner. JISOSEPOL: Jurnal Ilmu Sosial Ekonomi dan Politik, 3(1), 39–47.
Sarosa, S. (2021). Analisis data penelitian kualitatif. Pt Kanisius.
Satar, S., Judijanto, L., Haryono, P., Septikasari, D., Zamsir, Z., Pirmani, P., Wijaya, S. A., Djollong, A. F., & Gaspersz, V. (2025). Metode dan Model Pembelajar Inovatif: Teori dan Praktik. PT. Green Pustaka Indonesia.
Sudirman, A., Gemilang, A. V., Kristanto, T. M. A., Robiasih, R. H., Hikmah, I., Nugroho, A. D., Karjono, J. C. S., Lestari, T., Widyarini, T. L., Prastanti, A. D., Susanto, M. R., & Rais, B. (2024a). Reinforcing Reflective Practice through Reflective Writing in Higher Education: A Systematic Review. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, 23(5), 454–474. https://ijlter.net/index.php/ijlter/article/view/1959
Sudirman, A., Gemilang, A. V., Kristanto, T. M. A., Robiasih, R. H., Hikmah, I., Nugroho, A. D., Karjono, J. C. S., Lestari, T., Widyarini, T. L., Prastanti, A. D., Susanto, M. R., & Rais, B. (2024b). Reinforcing Reflective Practice through Reflective Writing in Higher Education: A Systematic Review. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, 23(5). https://mail.ijlter.org/index.php/ijlter/article/view/10023
Susanto, D., & Jailani, M. S. (2023). Teknik pemeriksaan keabsahan data dalam penelitian ilmiah. QOSIM: Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 1(1), 53–61.
Sutrisno, S. (2024). Islamic Spiritual E-Leadership Integration Model for Education Quality Improvement in the Digital Era. Didaktika Religia, 12(1), 51–70. https://doi.org/10.30762/didaktika.v12i1.3477
Syamsuddin, S., Massiseng, A. N. A., & Daris, L. (2025). Leadership Dan Kepemimpinan. TOHAR MEDIA.
Syifahaya, H., & Istanto. (2025). Transformative and Innovative Leadership: The Key to Successful Teacher Competency Development in Islamic Schools. Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam, 30(1), 138–154. https://doi.org/10.19109/td.v30i1.28227
Taufiqurrahman dkk. (2025). Pengembangan Kompetensi Kepemimpinan Dalam Perspektif Pendidikan Islam. Tadbiruna, 4(2), 304–318. https://doi.org/10.51192/jurnalmanajemenpendidikanislam.v4i2.1505
Vina Yulia Anhar, S., Novaria Maulina, S. I., Fauzie Rahman, S., & Ranindy Qadrinnisa, S. (2025). Mahasiswa Berdaya, Organisasi Berkarya: Membangun Kepemimpinan dan Pengembangan Organisasi. Uwais Inspirasi Indonesia.
Wahyuning, S. (2020). Pengaruh Konseling Kelompok Humanistik Dengan Teknik Experiential Learning Dan Client Centered Untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa (Penelitian pada Siswa SMP Negeri 2 Mertoyudan Kabupaten Magelang).
Published
2025-12-25
How to Cite
Salsabila, N., Bahrani, & Siti Julaiha. (2025). IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MICRO LEADING SEBAGAI STRATEGI PENGUATAN KOMPETENSI KEPEMIMPINAN MAHASISWA MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM UIN SULTAN AJI MUHAMMAD IDRIS SAMARINDA. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(04), 393 - 403. https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i04.9454
Section
Articles
