Inovasi Pembelajaran Bahasa Indonesia SD dengan Metode Canvas (MBC): Meningkatkan Kemampuan Berbahasa dan Kreativitas Siswa Kelas 1 SD Islam Al Yaqut
Keywords:
Canvas Method; Indonesian Language Learning; Elementary Students; Hands-on Activity; Creativity Development; Mixed Methods.
Abstract
This study aims to develop an innovative Indonesian language learning model based on the Canvas Method (MBC) to enhance the language abilities and creativity of first-grade students at SD Islam Al Yaqut. The innovation was initiated in response to students’ low proficiency in understanding simple texts, constructing meaningful sentences, and expressing ideas both visually and verbally. The Canvas Method integrates visual elements, exploration, and hands-on activities, making learning more concrete, engaging, and developmentally appropriate for children aged 6–7 years. This research employed a mixed-methods approach consisting of observation, product development, implementation, and reflection. The results indicate significant improvement in students’ language skills (listening, speaking, reading, and writing) as well as their creativity, reflected through the increased variety of ideas and visual representations produced on the canvas sheets. Therefore, the MBC is considered relevant and effective as an instructional innovation for Indonesian language learning in elementary schools
References
Alimuddin, J. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah KONTEKSTUAL, 4(02), 67–75. https://doi.org/10.46772/kontekstual.v4i02.995
Aritonang, B. D., Citra, I. A., Putu, N., & Tirta, D. (2021). Peningkatan Kemampuan Literasi Anak Sd. Seminar Bahasa, Sastra Dan Pengajarannya (PEDALITRA I) Penguatan Literasi Melalui Pengajaran Bahasa Dan Sastra, Pedalitra I, 297–309. https://ojs.mahadewa.ac.id/index.php/pedalitra/article/download/1543/1181
Arumb, D. H. K., & Kumuda, R. T. (2024). Implementation of Incubation Program as A New Program for The First Coaching for The Students with Business Model Canvas (BMC) Strategy (Case Study in Bestfriend Education Management (BEM)). Jurnal EBBANK ▪ Vol.14 ▪ No. 2 ▪ Hal. 67 - 76 ▪ Desember 2024 Gambar, 14, 67–76.
Azizah, S. A., Usman, A., Fauzi, M. A. R., & Rosita, E. (2023). Analisis Gaya Belajar Siswa dalam Menerapkan Pembelajaran Berdeferensiasi. Jurnal Teknologi Pendidikan, 1(2), 12. https://doi.org/10.47134/jtp.v1i2.74
Azizah, S. N., & Masub Bakhtiar, A. (2022). Gaya Belajar Audio Visual Dan Kinestetik Melalui Video Edukasi Terhadap Peserta Didik Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Pendidikan Dan Keislaman, 321(2), 2022.
Barlian, U. C., Solekah, S., & Rahayu, P. (2022). IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN. 10(1), 1–52. https://doi.org/10.21608/pshj.2022.250026
BSKAP, K. (2022). Tahapan Implementasi Kurikulum Merdeka di Satuan Pendidikan. Kemendibudristek, 1–16. https://kurikulum.kemdikbud.go.id/wp-content/uploads/2022/07/Tahapan-Implementasi-Kurikulum-Merdeka.pdf
Diana, O., Putri, N. S., Islamiah, F., Andini, T., & Marini, A. (2022). Analisis Pengaruh Pembelajaran Menggunakan Media Interaktifterhadaphasil Belajar Siswa Sekolahdasar. JPDSH Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 2(2), 365–376. https://bajangjournal.com/index.php/JPDSH
Heyman, R. D. (1981). Analyzing the curriculum. In International Review of Education (Vol. 27, Issue 4). https://doi.org/10.1007/BF00598141
Nata, D. P., Budiyono, B., Wirdiarti, N., & Yuwono, A. (2025). Systematic Literature Review (SLR): Analisis Strategi Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan. Al-Madrasah Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 9(3), 1224. https://doi.org/10.35931/am.v9i3.5063
Oktaviani, A. T., & Nisa, Z. (2021). Seminar Nasional PGMI 2021 Metode Pembelajaran yang Tepat Diterapkan pada Siswa dengan Gaya Belajar Visual transformasi ilmu , melainkan sudah berada dalam wilayah Menurut Hamalik Pembelajaran merupakan suatu kombinasi yang tersusun antara unsur manusiawi. Seminar Nasional PGMI(SEMAI), 731–741.
Rika Ayumawarsih, R. W. (2025). STUDI LITERATUR: STRATEGI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS LITERASI VISUAL DALAM MENGATASI KRISIS MINAT BACA SISWA SEKOLAH DASAR. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, ISSN Cetak : 2477-2143 ISSN Online : 2548-6950 Volume 10 Nomor 02, Juni 2025, 10.
Simarmata, D. E., & , Alya Rahma Dhani, Rayi Arista Mukti, D. (2024). PENERAPAN STRATEGI LITERASI VISUAL DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA MEMBEDAKAN HURUF YANG MIRIP PADA TEKS CERITA SEDERHANA BAHASA INDONESIA KELAS I SDN 34/I TERATAI. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, ISSN Cetak : 2477-2143 ISSNOnline : 2548-6950 Volume 09 Nomor 03, September 2024, 09(September).
Sugiyono, P. D. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (2nd, cetakan ed., p. 334). ALFABETA, cv.
Surabaya, U. M. (2025). STRATEGI LITERASI VISUAL DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA ANAK USIA DINI MELALUI BUKU BERGAMBAR Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Pendahuluan Anak usia dini merupakan individu yang mengalami fase pertumbuhan dan perkembangan yang pesat yaitu dimul. PEDAGOGI: Jurnal Anak Usia Dini Dan Pendidikan Anak Usia Dini Volume 11 Nomor 2 Agustus 2025 P-ISSN: 2599-0438; E-ISSN: 2599-042X STRATEGI, 11, 87–99.
Turmudli, Sumarno, A. B. (2025). Development of Visual Literacy-Based Learning Media to. Journal of Educational Sciences Journal, 9(6), 5901–5915. https://doi.org/10.31258/jes.9.6.p.5901-5915%0AThis
Zain, M., & Muhammad Sonhaji Akbar. (2025). Pemanfaatan Deep Learning dalam Kurikulum Pembelajaran Abad 21: Sebuah Tinjauan Literatur. Sisfotenika, 15(2), 209–218. https://doi.org/10.30700/sisfotenika.v15i2.577
Aritonang, B. D., Citra, I. A., Putu, N., & Tirta, D. (2021). Peningkatan Kemampuan Literasi Anak Sd. Seminar Bahasa, Sastra Dan Pengajarannya (PEDALITRA I) Penguatan Literasi Melalui Pengajaran Bahasa Dan Sastra, Pedalitra I, 297–309. https://ojs.mahadewa.ac.id/index.php/pedalitra/article/download/1543/1181
Arumb, D. H. K., & Kumuda, R. T. (2024). Implementation of Incubation Program as A New Program for The First Coaching for The Students with Business Model Canvas (BMC) Strategy (Case Study in Bestfriend Education Management (BEM)). Jurnal EBBANK ▪ Vol.14 ▪ No. 2 ▪ Hal. 67 - 76 ▪ Desember 2024 Gambar, 14, 67–76.
Azizah, S. A., Usman, A., Fauzi, M. A. R., & Rosita, E. (2023). Analisis Gaya Belajar Siswa dalam Menerapkan Pembelajaran Berdeferensiasi. Jurnal Teknologi Pendidikan, 1(2), 12. https://doi.org/10.47134/jtp.v1i2.74
Azizah, S. N., & Masub Bakhtiar, A. (2022). Gaya Belajar Audio Visual Dan Kinestetik Melalui Video Edukasi Terhadap Peserta Didik Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Pendidikan Dan Keislaman, 321(2), 2022.
Barlian, U. C., Solekah, S., & Rahayu, P. (2022). IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN. 10(1), 1–52. https://doi.org/10.21608/pshj.2022.250026
BSKAP, K. (2022). Tahapan Implementasi Kurikulum Merdeka di Satuan Pendidikan. Kemendibudristek, 1–16. https://kurikulum.kemdikbud.go.id/wp-content/uploads/2022/07/Tahapan-Implementasi-Kurikulum-Merdeka.pdf
Diana, O., Putri, N. S., Islamiah, F., Andini, T., & Marini, A. (2022). Analisis Pengaruh Pembelajaran Menggunakan Media Interaktifterhadaphasil Belajar Siswa Sekolahdasar. JPDSH Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 2(2), 365–376. https://bajangjournal.com/index.php/JPDSH
Heyman, R. D. (1981). Analyzing the curriculum. In International Review of Education (Vol. 27, Issue 4). https://doi.org/10.1007/BF00598141
Nata, D. P., Budiyono, B., Wirdiarti, N., & Yuwono, A. (2025). Systematic Literature Review (SLR): Analisis Strategi Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan. Al-Madrasah Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 9(3), 1224. https://doi.org/10.35931/am.v9i3.5063
Oktaviani, A. T., & Nisa, Z. (2021). Seminar Nasional PGMI 2021 Metode Pembelajaran yang Tepat Diterapkan pada Siswa dengan Gaya Belajar Visual transformasi ilmu , melainkan sudah berada dalam wilayah Menurut Hamalik Pembelajaran merupakan suatu kombinasi yang tersusun antara unsur manusiawi. Seminar Nasional PGMI(SEMAI), 731–741.
Rika Ayumawarsih, R. W. (2025). STUDI LITERATUR: STRATEGI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS LITERASI VISUAL DALAM MENGATASI KRISIS MINAT BACA SISWA SEKOLAH DASAR. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, ISSN Cetak : 2477-2143 ISSN Online : 2548-6950 Volume 10 Nomor 02, Juni 2025, 10.
Simarmata, D. E., & , Alya Rahma Dhani, Rayi Arista Mukti, D. (2024). PENERAPAN STRATEGI LITERASI VISUAL DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA MEMBEDAKAN HURUF YANG MIRIP PADA TEKS CERITA SEDERHANA BAHASA INDONESIA KELAS I SDN 34/I TERATAI. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, ISSN Cetak : 2477-2143 ISSNOnline : 2548-6950 Volume 09 Nomor 03, September 2024, 09(September).
Sugiyono, P. D. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (2nd, cetakan ed., p. 334). ALFABETA, cv.
Surabaya, U. M. (2025). STRATEGI LITERASI VISUAL DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA ANAK USIA DINI MELALUI BUKU BERGAMBAR Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Pendahuluan Anak usia dini merupakan individu yang mengalami fase pertumbuhan dan perkembangan yang pesat yaitu dimul. PEDAGOGI: Jurnal Anak Usia Dini Dan Pendidikan Anak Usia Dini Volume 11 Nomor 2 Agustus 2025 P-ISSN: 2599-0438; E-ISSN: 2599-042X STRATEGI, 11, 87–99.
Turmudli, Sumarno, A. B. (2025). Development of Visual Literacy-Based Learning Media to. Journal of Educational Sciences Journal, 9(6), 5901–5915. https://doi.org/10.31258/jes.9.6.p.5901-5915%0AThis
Zain, M., & Muhammad Sonhaji Akbar. (2025). Pemanfaatan Deep Learning dalam Kurikulum Pembelajaran Abad 21: Sebuah Tinjauan Literatur. Sisfotenika, 15(2), 209–218. https://doi.org/10.30700/sisfotenika.v15i2.577
Published
2025-12-21
How to Cite
Hendry, D., Santoso, B. W. J., & Haryadi, H. (2025). Inovasi Pembelajaran Bahasa Indonesia SD dengan Metode Canvas (MBC): Meningkatkan Kemampuan Berbahasa dan Kreativitas Siswa Kelas 1 SD Islam Al Yaqut. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(04), 269 - 280. https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i04.9430
Section
Articles
