IMPLIKASI ALIRAN RELIGIUS RASIONAL TERHADAP PEMBELAJARAN PAI DI ERA DIGITAL
Keywords:
Religius-Rasional, Pembelajaran PAI, Era digital
Abstract
Penelitian ini bertujuan menganalisis relevansi aliran religius-rasional dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di era digital untuk menyeimbangkan penguatan iman dan pengembangan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan studi pustaka, menelaah literatur terkait pemikiran tokoh-tokoh pendidikan Islam seperti Al-Farabi, Al-Ghazali, Ibnu Sina, Hasan al-Banna. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan religius-rasional menekankan integrasi wahyu dan akal, penggunaan metode analitis dan inkuiri, pemanfaatan teknologi modern, serta pembentukan karakter moderat dan toleran. Manfaat penelitian ini adalah memberikan landasan konseptual bagi pengembangan model pembelajaran PAI digital yang adaptif, berkarakter, kontekstual, serta mampu menggabungkan nilai spiritual dan rasionalitas secara seimbang.
References
Ahmad Manshur, & Isroani, F. (2023). Tantangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Di Era Digital. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(04), 351–368. https://doi.org/10.30868/ei.v12i04.8114
Amalia, Ramadhani, A. L., Vitacheria, F. G., & Azizah, I. (n.d.). Pendidikan Karakter dan Teknologi : Pengaruh Penggunaan Media Sosial Terhadap Pembentukan Karakter Remaja. 03(01), 32–39.
Arifin, M. Z., Ernas, M. I., & Mansur, R. (2024). Aliran-Aliran Filsafat Pendidikan Islam Dan Implikasinya Terhadap Pendidikan Islam Era Kontemporer.
Damanik, A., Nasution, D. M., & Harahap, S. H. (2025). Implementasi Metode Pembelajaran Inkuiri untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa X TKJ 1 SMK Negeri. 5(4), 4999–5004.
Farissa, D., & Haryanto, B. (2025). Tantangan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Era Digital. 10(September).
Firmansyah, M., Nadhiroh, Y. A., & Alfani, I. H. D. (2025). TRANSFORMASI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI ERA DIGITAL: TANTANGAN DAN PELUANG UNTUK GENERASI Z. 10.
Maruti, E. S., Hanif, M., & Rifai, M. (2023). KETERAMPILAN SOSIAL PADA SISWA SEKOLAH DASAR. 6(1), 125–133.
Navi, L. (2022). Studi Komparatif Aliran-Aliran Utama Filsafat Pendidikan Islam dan Filsafat Pendidikan Barat. 2(1), 115–128.
Oktafera, A., Fauziyah, N., Putri, A., Islam, U., & Sumatera, N. (2023). Strategi pembelajaran inkuiri pada mata pelajaran akidah akhlak. 12(2), 118–127.
Parid, M., & Rosadi. (n.d.). ALIRAN FILSAFAT DALAM PENDIDIKAN ISLAM DITINJAU DARI PERSPEKTIF MUHAMMAD JAWWAD RIDLA. 152–163.
Prayetno, I. (2025). Tantangan Dan Solusi Dalam Pembelajaran PAI Di Era Digital. 2(3), 616–622.
Robbi, Z. F., & Syafi’uddin. (2025). Pendidikan Agama Islam di Era Digital dan Tantangannya : Tinjauan Literatur. Kampus Akademik Publishing Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 2(3), 21–28.
Rofiq, M. N., Tarbiyah, D. F., Al, I. A. I., & As, F. (2019). Aliran, Tipologi dan Teori Pendidikan Islam. 10, 153–188.
Sahed, N., Sumadi, E., & Sahputra Rangkuti, S. (2018). PENDEKATAN RASIONAL-RELIGIUS DALAM PENDIDIKAN ISLAM ( Kajian Terhadap Falsafah Dasar Iqra ’ ). 02(1), 53–79.
Sari, J. P., Setio, J., Satria, R., Oviyanti, F., & Maryamah, M. (2024). Tantangan Madrasah Di Era Digital: Transformasi Pendidikan Agama Islam Dalam Konteks Teknologi. Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 14(2), 211. https://doi.org/10.22373/jm.v14i2.23489
Skiara, M. Z., Makarma, A., & Djamil M. Nur, M. (2025). Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Ai: Manfaat, Aplikasi, dan Tantangan Etis-Teologis. 0, 377–382.
Subiantoro, A., & Mansur, R. (2025). Eksplorasi Aliran-Aliran Filsafat Pendidikan Islam: Konsep, Tokoh, dan Implikasinya dalam Pembelajaran. 03, 103–114.
Supriyadi, Kusen, S. A. (2024). Pengaruh Literasi Digital dan Media Pembelajaran Berbasis TIK terhadap Kompetensi Pedagogik Guru PAI MTs Se-Kabupaten Kepahiang. Jurnal Pendidikan Tambusai, Vol. 8 No.(Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024), 9940–9949.
Utomo, A. W., Ali, M., & Surakarta, U. M. (n.d.). KONSEP PENDIDIKAN RELIGIUS RASIONAL: STUDI PEMIKIRAN BUYA HAMKA DAN MOHAMMAD NATSIR. 711–724.
Widiansyah, A., & Saputra, R. (2021). Analisis Model Pembelajaran Reflektif Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Pendidikan Pancasila. 21(1), 19–24.
Yahya, A. (2025). PELUANG DAN TANTANGAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DI ERA DIGITAL. 10.
Zuhriyah, Y. A. (2024). RELIGIUS-RASIONAL: PEMIKIRAN HASAN AL-BANNA TENTANG PENDIDIKAN ISLAM KONTEMPORER. 5(02), 128–146.
Amalia, Ramadhani, A. L., Vitacheria, F. G., & Azizah, I. (n.d.). Pendidikan Karakter dan Teknologi : Pengaruh Penggunaan Media Sosial Terhadap Pembentukan Karakter Remaja. 03(01), 32–39.
Arifin, M. Z., Ernas, M. I., & Mansur, R. (2024). Aliran-Aliran Filsafat Pendidikan Islam Dan Implikasinya Terhadap Pendidikan Islam Era Kontemporer.
Damanik, A., Nasution, D. M., & Harahap, S. H. (2025). Implementasi Metode Pembelajaran Inkuiri untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa X TKJ 1 SMK Negeri. 5(4), 4999–5004.
Farissa, D., & Haryanto, B. (2025). Tantangan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Era Digital. 10(September).
Firmansyah, M., Nadhiroh, Y. A., & Alfani, I. H. D. (2025). TRANSFORMASI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI ERA DIGITAL: TANTANGAN DAN PELUANG UNTUK GENERASI Z. 10.
Maruti, E. S., Hanif, M., & Rifai, M. (2023). KETERAMPILAN SOSIAL PADA SISWA SEKOLAH DASAR. 6(1), 125–133.
Navi, L. (2022). Studi Komparatif Aliran-Aliran Utama Filsafat Pendidikan Islam dan Filsafat Pendidikan Barat. 2(1), 115–128.
Oktafera, A., Fauziyah, N., Putri, A., Islam, U., & Sumatera, N. (2023). Strategi pembelajaran inkuiri pada mata pelajaran akidah akhlak. 12(2), 118–127.
Parid, M., & Rosadi. (n.d.). ALIRAN FILSAFAT DALAM PENDIDIKAN ISLAM DITINJAU DARI PERSPEKTIF MUHAMMAD JAWWAD RIDLA. 152–163.
Prayetno, I. (2025). Tantangan Dan Solusi Dalam Pembelajaran PAI Di Era Digital. 2(3), 616–622.
Robbi, Z. F., & Syafi’uddin. (2025). Pendidikan Agama Islam di Era Digital dan Tantangannya : Tinjauan Literatur. Kampus Akademik Publishing Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 2(3), 21–28.
Rofiq, M. N., Tarbiyah, D. F., Al, I. A. I., & As, F. (2019). Aliran, Tipologi dan Teori Pendidikan Islam. 10, 153–188.
Sahed, N., Sumadi, E., & Sahputra Rangkuti, S. (2018). PENDEKATAN RASIONAL-RELIGIUS DALAM PENDIDIKAN ISLAM ( Kajian Terhadap Falsafah Dasar Iqra ’ ). 02(1), 53–79.
Sari, J. P., Setio, J., Satria, R., Oviyanti, F., & Maryamah, M. (2024). Tantangan Madrasah Di Era Digital: Transformasi Pendidikan Agama Islam Dalam Konteks Teknologi. Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 14(2), 211. https://doi.org/10.22373/jm.v14i2.23489
Skiara, M. Z., Makarma, A., & Djamil M. Nur, M. (2025). Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Ai: Manfaat, Aplikasi, dan Tantangan Etis-Teologis. 0, 377–382.
Subiantoro, A., & Mansur, R. (2025). Eksplorasi Aliran-Aliran Filsafat Pendidikan Islam: Konsep, Tokoh, dan Implikasinya dalam Pembelajaran. 03, 103–114.
Supriyadi, Kusen, S. A. (2024). Pengaruh Literasi Digital dan Media Pembelajaran Berbasis TIK terhadap Kompetensi Pedagogik Guru PAI MTs Se-Kabupaten Kepahiang. Jurnal Pendidikan Tambusai, Vol. 8 No.(Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024), 9940–9949.
Utomo, A. W., Ali, M., & Surakarta, U. M. (n.d.). KONSEP PENDIDIKAN RELIGIUS RASIONAL: STUDI PEMIKIRAN BUYA HAMKA DAN MOHAMMAD NATSIR. 711–724.
Widiansyah, A., & Saputra, R. (2021). Analisis Model Pembelajaran Reflektif Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Pendidikan Pancasila. 21(1), 19–24.
Yahya, A. (2025). PELUANG DAN TANTANGAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DI ERA DIGITAL. 10.
Zuhriyah, Y. A. (2024). RELIGIUS-RASIONAL: PEMIKIRAN HASAN AL-BANNA TENTANG PENDIDIKAN ISLAM KONTEMPORER. 5(02), 128–146.
Published
2025-12-25
How to Cite
Rahma Aulia Irmiati, Puput Rifani, Hikmah Ramadhani, & Abdul Khobir. (2025). IMPLIKASI ALIRAN RELIGIUS RASIONAL TERHADAP PEMBELAJARAN PAI DI ERA DIGITAL. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(04), 431 - 448. https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i04.9381
Section
Articles
