MENINGKATKAN CIVIC DISPOSITION PESERTA DIDIK MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT CITIZEN DALAM MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI KELAS V SDN JATI 03
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan civic disposition peserta didik dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila melalui penerapan model Project Citizen. Penelitian dilaksanakan dengan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan Mc. Taggart dalam tiga siklus pada 27 peserta didik kelas V SDN Jati 03 Jakarta Timur. Setiap siklus mencakup tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data diperoleh melalui observasi aktivitas guru dan peserta didik serta angket civic disposition. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada civic disposition, yaitu dari 37,04% pada Siklus I, meningkat menjadi 66,67% pada Siklus II, dan mencapai 88,89% pada Siklus III. Peningkatan ini didukung oleh perkembangan positif pada aktivitas pembelajaran, di mana aktivitas guru dan peserta didik meningkat dari 67% dan 45% pada Siklus I, menjadi 83% dan 81% pada Siklus II, hingga mencapai 100% dan 90% pada Siklus III. Temuan tersebut menunjukkan bahwa penerapan Project Citizen mampu menguatkan partisipasi aktif peserta didik, membentuk tanggung jawab moral, kedisiplinan, kesopanan, kemampuan bekerja sama, berpikir kritis, serta kepercayaan diri dalam mengemukakan pendapat. Dengan demikian, Project Citizen terbukti efektif dalam menciptakan pembelajaran Pendidikan Pancasila yang kontekstual, bermakna, dan berorientasi pada peningkatan civic disposition peserta didik kelas V SDN Jati 03.
References
Branson, Margaret S. 1999. “Belajar Civic Education Dari Amerika (Terjemahan Syarifudin, Dkk).” Yogyakarta: LKiS 1–186.
Fajri, Iwan, Rusli Yusuf, Mohd Zailani, and Mohd Yusoff. 2021. “MODEL PEMBELAJARAN PROJECT CITIZEN SEBAGAI INOVASI PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN ABAD 21.” 2(3):105–18.
Khairunisa, Wafa, and Siska Damayanti. 2023. “Pentingnya Pendidikan Kewarganegaraan Bagi Suatu Negara Pada Generasi Milenial Abad-21.” Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Budaya 9(1):35. doi: 10.32884/ideas.v9i1.1209.
Lubis, Nurul Hulaimi Zamaluddin, and Nur Maslikhatun Nisak. 2021. “Application of the Project Citizen Learning Model in Developing Social Intelligence Elementary School Students in Grade 5 and 6.” Academia Open 4:1–11. doi: 10.21070/acopen.4.2021.3016.
Mukhlisotin, Faridhotul Alfiyah. 2022. “PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT CITIZEN TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN.” JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN 7:214–27.
Munthe, Aulia Fitriani, Miftahul Jannah Harahap, Yasmina Fajri, Islam Negeri, and Sumatera Utara. 2023. “Tujuan Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan.” 1(1):29–40.
Muslimin, Ikhwanul. 2023. “Pengembangan Kurikulum Pendidikan Karakter Di Madrasah Berbasis Kurikulum Merdeka.” Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Darussalam 5(1):108–30. doi: 10.30739/jmpid.v5i1.2093.
Nanola, Nouval. 2025. “PENGARUH MODEL PROJECT CITIZEN DALAM PEMBELAJARAN PKN UNTUK MENINGKATKAN CIVIC SKILLS DAN CIVIC DISPOSITION PESERTA DIDIK KELAS V DI SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia │ Repository.Upi.Edu │ Perpustakaan.Upi.Edu.” (67).
Nasution, Liliana Agusfrina, and Novi Artika Rambe. 2023. “Analisa Efekivias Pentingnya Pendidikan Pancasila Dalam Membangun Civic Disposition Murid Dalam Konteks Kurikulum Merdeka Pada Siswa UPT SDN 19 Tanjung Harapan Pendahuluan.” Jurnal Generasi Ceria Indonesia (November):2019–24. doi: 10.47709/geci.
Owen, Diana. 2024. “Project Citizen Research Program Final Report.” (Diunduh Dan Diakses Pada Tanggal 29 Oktober 2025, Pukul 02.02) Https://Share.Google/IWgoMI653QYLyMJci.
Owen, Diana, and Alissa Irion-groth. 2024. “Preparing Students for Civic Engagement through Project Citizen.”
Quigley, Charles N., and Charles Bahmueller. 1991. “Civitas: A Framework for Civic Education.” NCSS Publications 1–7.
Sudirman. 2022. “UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI INTENSITAS BIMBINGAN BELAJAR DALAM KURIKULUM MERDEKA BELAJAR.” SCHOLASTICA: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan 4(November):228–43.
Susilo, Herawati, Husnuk Chotimah, and Yuyun Dwita Sari. 2022. PENELITIAN TINDAKAN KELAS. Media Nusa Creative (MNC Publishing).
Utomo, Asep Purwo, Dyah Prabaningrum, and Zulfa Fahmy. 2023. “The Patterns of Student Coaching in Improving the Quality of Scientific Work Publications in the Era of Independent Learning The Patterns of Student Coaching in Improving the Quality of Scientific Work Publications in the Era of Independent Learning.” Conference: Proceedings of the 2nd International Conference on Language, Literature, Education, and Culture (Januari). doi: 10.4108/eai.11-11-2022.2329407.
