PENERAPAN MEDIA PAPAN PINTAR UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA DAN SELF-EFFICACY  SISWA KELAS III DI SD NEGERI TEGALMULYO

Insania Tyas Ningrum; Diyah Nur Arafah; Sofi Dian Rachmawati; Hermawan Wahyu Setiadi

doi:10.36989/didaktik.v12i03.9230

Insania Tyas Ningrum Universitas PGRI Yogyakarta
Diyah Nur Arafah Universitas PGRI Yogyakarta
Sofi Dian Rachmawati Universitas PGRI Yogyakarta
Hermawan Wahyu Setiadi Universitas PGRI Yogyakarta

DOI: https://doi.org/10.36989/didaktik.v12i03.9230

Keywords: Smart Board Media, Mathematics, Self-Efficacy, Inclusive Class, PTK.

Abstract

The difficulty of learning abstract mathematics often triggers anxiety and low self-efficacy in students, especially in inclusive classes that lack interactive media. This Classroom Action Research (CAR) aims to address these difficulties, improve conceptual understanding, and boost student self-efficacy through smartboard intervention. The research was conducted in the 2025/2026 academic year in third grade at Tegalmulyo Public Elementary School, Yogyakarta, with 25 students as subjects. Data were collected through testing, observation, interviews, and documentation. The results showed that the use of smartboards was effective as an interactive and flexible visual aid. This medium is able to present concrete material that stimulates active student engagement, facilitates conceptual understanding (such as object classification and mathematical representation), and enhances three aspects of student self-efficacy: level (optimism), strength (persistence), and generality (adaptability). It was concluded that the implementation of smartboards successfully created an inclusive, enjoyable, and effective mathematics learning environment, improving both cognitive performance and mental resilience in elementary school students.

References

Istiqomah, Wijayanti, R., & Asmah, A. (2019). Pengembangan Media Papan Laci Pintar Untuk Kemampuan Berhitung Kelompok B Usia 5-6 Tahun Tk

Miftahul Khoir 1 Purwosari Pasuruan. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dan Pembelajaran Bagi Guru Dan Dosen, 919–929. https://conference.unikama.ac.id/artikel/index.php/fip/index

Anwari, W. (2022). Pengaruh Self Efficacy dan Locus of Control Terhadap Kinerja Karyawan Cu Horas Tebing Tinggi (Doctoral dissertation, STIE Bina Karya Tebing Tinggi).Link: Gagne's Model of Instructional Design

Pratiwi, Nor Indah, & Lestari, Pratiwi. (2020). Pelaksanaan Pembelajaran IPS di Kelas Inklusi SMP Negeri 31 Semarang. Jurnal Sosiolium, 2(2), 121-130

Amreta, M., & Safa'ah, A. (2021). Pengaruh Media Papan Pintar terhadap Kemampuan Menghitung Penjumlahan dan Pengurangan dalam Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. Jurmia: Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah, 1(1), 21-28. (hlm. 21-28)

Pratiwi, Nor Indah, & Lestari, Pratiwi. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Inovatif Terhadap Suasana Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 7(2), 45-52.

Makkawaru, M. (2019). Pentingnya pendidikan bagi kehidupan dan pendidikan karakter dalam dunia pendidikan. Jurnal Konsepsi, 8(3), 116-119.

Barella, Y., Fergina, A., Marjuni, A., & Achruh, A. (2024). Eksplorasi definisi filsafat pendidikan menurut para ahli: suatu tinjauan literatur. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 7(2), 4042-4047.

Undang-Undang RI No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Wahyuddin, W. (2017). Pendidikan sepanjang hayat menurut perspektif Islam.

Ali, Agus, and Erihadiana Erihadiana. 2022. “Peningkatan Kinerja Teknologi Pendidikan Dan Penerapannya Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Jurnal Dirosah Islamiyah 4(1):332–41.

Miasari, R. S., Indar, C., Purwoto, P., Salsabila, U. H., Amalia, U., & Romli, S. (2025). Teknologi pendidikan sebagai jembatan reformasi pembelajaran di Indonesia lebih maju. Jurnal Manajemen Pendidikan Al Hadi, 2(1), 53-61.

Susanti, E. (2025). Formulasi Kebijakan Pendidikan. KOMPENDIUM KEBIJAKAN PENDIDIKAN DI INDONESIA, 8.

Afiah, D. N., Alafiyah, C. E., & Anggraeni, L. (2025). Perencanaan Strategik Pendidikan Sekolah Berdasarkan Rapor Pendidikan dalam Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan di SD Negeri 08 Warungpring. Dharmas Education Journal (DE_Journal), 5(03), 1-12.

Affandi, E. R., Rahman, I. K., & Andriana, N. (2025). TEORI BELAJAR BEHAVIORISME DALAM PROSES PEMBELAJARAN: TINJAUAN PENDIDIKAN ISLAM. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 8(01), 271-282.

Sabrina, N. S., Sya, M. F., & Utami, I. I. S. (2024). Konsep perencanaan pembelajaran dan model pengembangan perangkat desain pembelajaran.

Ayu, S., Ardianti, S. D., & Wanabuliandari, S. (2021). Analisis faktor penyebab kesulitan belajar matematika. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(3),

Nasution, S. W. R., Siregar, L. H., & Situmorang, R. S. (2024). ANALISIS FAKTOR PENYEBAB KESULITAN BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH APLIKASI KOMPUTER DI INSTITUT PENDIDIKAN TAPANULI SELATAN. JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT,12(1), 269-274.