PENGARUH PERMAINAN ANGKA TERHADAP KEMAMPUAN BERHITUNG ANAK USIA 4–5 TAHUN DI RAUDHATUL ATHFAL NURUL IMAN

Eka Pratiwi; RATU YUSTIKA RINI; Vidya Ayuningtyas

doi:10.36989/didaktik.v11i04.9031

Eka Pratiwi Universitas Bina Bangsa
RATU YUSTIKA RINI Universitas Bina Bangsa
Vidya Ayuningtyas Universitas Bina Bangsa

DOI: https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i04.9031

Keywords: Permainan angka, kemampuan berhitung, anak usia dini

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan angka terhadap kemampuan berhitung anak usia 4–5 tahun di Raudhatul Athfal Nurul Iman. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain One Group Pretest-Posttest. Subjek penelitian terdiri dari 30 anak kelompok A di RA Nurul Iman. Instrumen pengumpulan data menggunakan lembar observasi kemampuan berhitung yang meliputi pengenalan angka, menghitung benda, operasi hitung sederhana, dan menyebutkan urutan angka. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan berhitung setelah dilakukan perlakuan melalui permainan angka. Berdasarkan uji Wilcoxon diperoleh nilai signifikansi 0,000 < 0,05 yang berarti terdapat pengaruh signifikan antara permainan angka terhadap kemampuan berhitung anak. Dengan demikian, permainan angka dapat dijadikan salah satu alternatif kegiatan pembelajaran yang menyenangkan dan efektif dalam meningkatkan kemampuan berhitung anak usia dini.

References

1. Alimin. (2000). Psikologi Pendidikan Anak Usia Dini. Bandung: Alfabeta.
2. Depdiknas. (2007). Pedoman Pembelajaran Berhitung di Taman Kanak-Kanak. Jakarta: Depdiknas.
3. Heruman. (2007). Model Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
4. Joko. (2008). Pembelajaran Matematika Anak Usia Dini. Jakarta: Bumi Aksara.
5. Omar Hamalik. (2009). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
6. Saputra, A. (2018). Pendidikan Anak Usia Dini dalam Perspektif Psikologi Perkembangan. Jurnal Pendidikan, 10(2), 192–209.
7. Sujana, dkk. (2005). Strategi Pembelajaran Matematika. Bandung: Alfabeta.
8. Sujiono, Y. (2009). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Indeks.
9. Yuliani, Dwi dkk. (2017). Pengaruh Video Pembelajaran Terhadap Kemampuan Berhitung Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1).
10. Yunita Puspa Sari, dkk. (2015). Pengaruh Permainan Terowongan Angka Terhadap Kemampuan Berhitung Anak Usia D
11. ini. Jurnal Pendidikan Anak, 4(3).