PENERAPAN MEDIA CERITA BERGAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS IV B SDN 39 PADANG KALUA
Abstract
This study aims to determine the improvement of learning outcomes in the Indonesian language subject of fairy tales. This study was conducted in class IV B of SD Negeri 39 Padang Kalua in the 2025 academic year consisting of 30 students. The data in this study were obtained through observation and tests. The data obtained were analyzed using quantitative descriptive. Improvement in learning outcomes of class IV B students of SD Negeri 39 Padang Kalua in learning Indonesian language material fairy tales through the application of illustrated story media. Cycle II The percentage of completion of fairy tale material using illustrated story media for class IV B students of SD Negeri 39 Padang Kalua in cycle II was 96.67% or 29 out of 30 students were included in the complete category according to the school's KKM, namely 69 then 3.33% or 1 out of 30 students were included in the incomplete category. The activity of student learning outcomes through the application of illustrated story media in learning Indonesian students of class IV B of SD Negeri 36 Padang Kalua resulted in changes in student behavior. This is evident in the student learning outcomes in cycle I, which reached 44.4% in the "fair" category, and increased to 100% in the "very good" category in cycle II.
References
Ahmad, Susanto. (2016). Teori Belajar & Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Prenadamedia Grup.
Anitah, Sri. (2009). Media Pembelajaran. Surakarta: Mata Padi Persindo.
Arikunto, Sukarmini. et. al. (2007). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi
Aksara.
Arikunto, Sukarmini. (2008). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Asfandiyar, Andi, Yudha. (2007). Cara Pintar Mendongeng. Cetakan I. Bandung: Mirzan Media Utama.
Az-Za‟Balawi, Muhammad Sayyid Muhammad. (2007). Pendidikan Remaja antara Islam dan Ilmu Jiwa. Jakarta: Gema Insani Press.
Azhar, Arsyad. (2009). Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada Rineka Cipta.
Basuki dan Farida. (2001). Kelebihan dan Kekurangan Metode Media Gambar. Online.http://sekolahdasar.net/ diakses tanggal 15 Agustus 2016.
Basyiruddin, M, Usman.(2002).Media Pendidikan. Jakarta: Ciputat Press.
Briggs,Leslie J. (1977). Instructional Design, Educational Tecnology Publications Inc. New Jersey: Englewood Cliffs.
Departemen Pendidikan Nasional. (2005). Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Ketiga Balai Pustaka. Jakarta.
Departemen Pendidikan. Kurikulum 2013 Untuk Sekolah Dasar.
Djamarah, Syaiful Bahri. (1996). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Djiwatampu, Meithy. (2008). Membaca untuk Belajar. Jakarta: Balai Pustaka.
DS, Agus. (2008). Mendongeng Bareng Kak Agus DS, Yogyakarta: Kanisius.
DS, Agus. (2009). Tips Jitu Mendongeng. Yogyakarta: Kanisius.
Dudung. (2015). Deskripsi, Narasi dan Eksposisi Menurut Ahli Sastra. diambil dari: http://www.dosenpendidikan.com/pengertian-deskripsi-narasi-dan- eksposisimenurut-ahli-sastra/, diakses pada 13 Juni 2020.
Hamalik, Oemar. (2004). Proses belajar mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Hamalik. (1994). Media Pendidikan. Bandung. Citra Aditya Bakti.
Halijah, Siti. (2015). Penelitian yang relevan “Penggunaan Media Gambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas II di MI Nurul Hikmah Kelurahan Simpang IV Sipin Kecamatan Telanaipura Jambi.
Junaidi, H, Moha, Drs. (1992). Apresiasi Sastra Indonesia. Ujung Pandang. IKIP Ujung Pandang.
Khair, U. (2018). Pembelajaran bahasa indonesia dan sastra (BASASTRA) di SD dan MI. Ar-Riayah: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 81.
Laily, I. F. (2015). Pendekatan Komunikatif Dalam pembelajaran bahasa indonesia di SD/Mi. Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru Mi, 2(1).
Lestari, L, A, Suharto, & Fatahillah, A. (2016). Analisis Pengaruh Disposisi Matematis terhadap Hasil Belajar Materi Integral Tak Tentu Siswa Kelas XII IPA 2 SMAN 4 Jember. Jurnal Edukasi, 3(1), 40-43.
Mahmud. (2010). Psikologi Pendidikan. Bandung. Pustaka Setia.
Mulyani, Wiwin. (2020). Penerapan Media Gambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Agama Di SD Negeri 290 Simpang Limbur Merangin Kecamatan Pamenang Barat Kabupaten Merangin. (Skripsi diterbitkan, Program Sarjana UIN Thaha Syaifuddin Jambi, 2020).
Musfiroh, Tadkiroatun. (2003). Harmonia. Jurnal of Arts Research and Education, 1(1), 1-4.
Musfiroh, T. (2008). Cerita Anak Usia Dini. Yogyakarta: Tiara Wacana.
