HUBUNGAN DIRECT INTRUCTION TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PASSING BAWAH DALAM PEMBELAJARAN BOLA VOLI PADA SISWA KELAS XI DI SMA NEGERI 1 TEGALWARU

Karta Wijaya Karta; Citra Resita; Muhammad Murry Syafei

doi:10.36989/didaktik.v11i04.8846

Karta Wijaya Karta Universitas Singaperbangsa Karawang
Citra Resita Universitas Singaperbangsa Karawang
Muhammad Murry Syafei Universitas Singaperbangsa Karawang

DOI: https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i04.8846

Keywords: Kata Kunci: Direct Instruction, passing bawah, bola voli, pendidikan jasmani

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara penerapan model pembelajaran Direct Instruction terhadap peningkatan kemampuan passing bawah dalam permainan bola voli pada siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Tegalwaru. Permasalahan yang melatarbelakangi penelitian ini adalah rendahnya penguasaan teknik dasar passing bawah siswa akibat penggunaan metode pembelajaran konvensional yang kurang efektif dan minimnya latihan terstruktur. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi penelitian berjumlah 292 siswa kelas XI, dengan sampel sebanyak 74 siswa yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Instrumen penelitian terdiri dari angket model Direct Instruction menggunakan skala Likert dan tes praktik passing bawah bola voli. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, uji linearitas, dan uji korelasi dengan bantuan perangkat lunak SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara penerapan model pembelajaran Direct Instruction dengan peningkatan kemampuan passing bawah siswa. Kesimpulannya, model Direct Instruction efektif digunakan dalam pembelajaran pendidikan jasmani, khususnya untuk meningkatkan keterampilan teknik dasar bola voli. Penelitian ini memberikan implikasi penting bagi guru PJOK dalam memilih model pembelajaran yang terstruktur dan berorientasi pada peningkatan keterampilan siswa.

References

Amin. 2022. “164 Model Pembelajaran Kontemporer.” P. 630 in 164 Model Pembelajaran Kontemporer, edited by Amin. Pusat Penerbit LPPM.
Mabrur, Mabrur, Anang Setiawan, and Mochamad Zakky Mubarok. 2021. “Pengaruh Model Pembelajaran Direct Instruction Terhadap Hasil Belajar Teknik Dasar Guling Depan Senam Lantai.” Physical Activity Journal 2(2):193. doi: 10.20884/1.paju.2021.2.2.4014.
Prayoga, Deri, Muchamad Samsul Huda, and Hamdiana. 2022. “Analisis Keterampilan Passing Bawah Bola Voli Pada Siswa Ekstrakurikuler Sma Negeri 9 Samarinda.” Borneo Physical Education Journal 3(2):1–9. doi: 10.30872/bpej.v3i2.1352.
Saputro, Joko, Donny Anhar Fahmi, Tubagus Herlambang, and Hasil Belajar. 2024. “Efektivitas Model Pembelajaran Direct Intruction Dengan Media Audio Visual Terhadap Hasil belajar Shooting Bola Basket Pada siswa Kekasn X Di SMK Negeri 1 Demak.” 7:18727–34.
Widodo, Puput, and Nadi Subekti. 2024. “Peningkatan Hasil Belajar Passing Atas Pada Permainan Bola Voli Melalui Variasi Pembelajaran Siswa SMP PGRI 1 Klirong.” Jurnal Syntax Admiration 5(4):1204–9. doi: 10.46799/jsa.v5i4.1100.