PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS 1 MELALUI MEDIA KARTU HURUF SDN JAYALAKSANA 2 KECAMATAN KEDOKAN BUNDER KABUPATEN INDRAMAYU

Desy Nurviani

doi:10.36989/didaktik.v11i04.8728

Desy Nurviani STKIP Nahdlatul Ulama Indramayu

DOI: https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i04.8728

Keywords: Beginning Reading Ability, Letter Card Media, Flash Cards, Classroom Action Research.

Abstract

The purpose of this research was to examine the effectiveness of using letter card media (Flash Cards) in enhancing the beginning reading ability of 1st-grade students at SDN 2 Jayalaksana. The low ability of students to recognize and pronounce letter symbols served as the primary background for this study. The method employed was Classroom Action Research (CAR), implemented in two cycles using the Kurt Lewin model. The research subjects were 25 1st-grade students. The results demonstrated a significant increase in learning completeness. In the pre-action stage, classical completeness was only 48%. After the implementation of the action in Cycle I, completeness remained at 48%. However, following the refinement of the action in Cycle II, classical completeness sharply increased to 84%, surpassing the established success indicator (80%), with the average class score reaching 72.8. The conclusion of this study indicates that the implementation of letter card media is highly effective and relevant as a pedagogical intervention to improve the beginning reading ability in primary school students.

References

Adharina Dian Pertiwi, (2016, h.258). Kemampuan Membaca Permulaan pada anak kelas I SD Negeri I Seyegan Sleman”, Jurnal Pendidikan. Edisi 3.
Ari Musodah, Skripsi (2014 h.45). Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Media Kartu Huruf Kata pada kelas I SD Negeri I Karang Tengah Kertanegara Purbalingga”: Yogyakarta: UNY
Ari Musodah, Skripsi (2014, h.12). Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Media Kartu Kata Bergambar pada Anak kelas I SD Negeri II Karang Tengah Kertanegara Purbalingga” (Yogyakarta: UNY).
Asmariani (2016 h.33). Konsep Media Pembelajaran , Jurnal Al-Afkar.
Hamidah, Skripsi (2016, h. 10). Upaya Meningkatkan Perkembangan Membaca Permulaan Melalui Media Gambar pada Anak kelas I SD Negeri Bandar Lmpung. : Lampung: Universitas Lampung.
Hasnida (2015 h.34). Media Pembelajaran Kreatif, Mendukung Pembelajaran Pada Anak Usia Dini, (Jakarta: PT. Luxima Metro Media )
Hasnida (2015.h. 37). Media Pembelajaran Kreatif, Mendukung Pembelajaran Pada Anak : Jakarta: PT. Luxima Metro Media.
Jo Lioe Tjoe,(2013, h. 22). Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Pemanfaatan Multimedia, Jurnal Pendidikan, Vol. 7 Edisi 1, 2013, h. 22.
Khairil Anwar, (2012, h. 213 – 215). Kemampuan Membaca Pemahaman Dalam Pengembangan Anak, Jurnal Pendidikan Dasar, Vol. 3 No. 5, 2012, h. 213-215.

Kunandar (2010 h. 44 – 45). Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Pengembangan Profesi Guru :Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Leni Nofrienti (2012, h.3). Peningkatan Kemampuan Membaca Anak Melalui Metode Fonik Bukit Tinggi”, Jurnal Pesona Pendidikan.
Martin Jamaris (2006. H. 30 – 31). Perkembangan dan Pengembangan Anak : Jakarta: PT. Grasindo
Mukhtar Latif (2014 h.151). Orientasi Baru Pendidikan Anak:: Teori dan Aplikasi : Jakarta: Kencana.
Nita Nurcahyani WS (2016, h. 48). Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak Usia Melalui Permainan Menjepit Kartu Kata Bergambar pada anak kelas I SD Negeri II Jaya pura, Jurnal Pendidikan Universitas Dhyana Pura.
Paizaluddin dan Ermalinda (2013. H.130). Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research): Bandung: Alfabeta.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 137 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Anak.
Rasto, (2019). Pengertian, Tujuan, dan Proses Membaca Permulaan” (http://rasto.staf.upi.edu/pengertian-tujuan-dan-proses-membaca-permulaan/).
Ratna Pangastuti dan Siti Farida Hanum (2017h.55) Pengenalan Abjad pada Anak Usia Dini Melalui Media Kartu Huruf”, Indonesian Journal Of Early Childhood Islamic Education.
Ria, Anggraeni. (2015, h.3). Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Penggunaan Media Papan Flanel pada Anak, Jurnal Pendidikan Guru, Edisi 5. Khusnul, Laely (2013, h.308). Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Penerapan Media Kartu Gambar”, Jurnal Pendidikan, Vol. 7.
Salmiati, (2018, h.121). Penerapan Media Flash Card Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan pada Anak di Kabupaten Aceh Besar, Jurnal Buah Hati, Vol. 5 No. 2.