PENERAPAN METODE REWARD AND PUNISHMENT UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V MATERI FPB DAN KPK SDN 1 PUTRAPINGGAN
Serli Alfina Febrian, Hatma Heris Mahendra, Agus Ahmad Wakih
Abstract
ABSTRACT
This study aims to improve the motivation to learn mathematics in fifth grade students of SDN 1 Putrapinggan through the application of reward and punishment methods on the subject of FPB and KPK. The research method used is the Classroom Action Research (CAR) model of Kemmis and McTaggart, which was carried out in three cycles including the planning, implementation, observation, and reflection stages. The research subjects were 25 students. The results showed a gradual increase in learning motivation. The average student motivation increased from 36% in the pre-action to 84% in cycle III. In addition, the quality of planning, learning implementation, and teacher activities also experienced a significant increase in each cycle. Thus, the application of reward and punishment methods has proven effective in fostering learning enthusiasm, increasing student participation, and creating a more interactive and enjoyable learning atmosphere in the classroom.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar matematika siswa kelas V SDN 1 Putrapinggan melalui penerapan metode reward dan punishment pada materi FPB dan KPK. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart, yang dilaksanakan dalam tiga siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 25 siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan motivasi belajar secara bertahap. Rata-rata motivasi siswa meningkat dari 36% pada pratindakan menjadi 84% pada siklus III. Selain itu, kualitas perencanaan, pelaksanaan pembelajaran, dan aktivitas guru juga mengalami peningkatan signifikan setiap siklusnya. Dengan demikian, penerapan metode reward dan punishment terbukti efektif dalam menumbuhkan semangat belajar, meningkatkan partisipasi siswa, serta menciptakan suasana pembelajaran yang lebih interaktif dan menyenangkan di kelas.
References
Anak, K. N. P. E. S. K. (2015). Eksploitasi Seksual Komersial Anak di Indonesia. Medan, Restu Printing Indonesia, Hal.57, 21(1), 33–54.
Candra, E., Setiawan, D., & Ermawati, D. (2023). Analisis Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. JLEB: Journal of Law, Education and Business, 1(2), 139–146.
Diandaru, B. H. (2023). Motivasi Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran Matematika di MTs Negeri 2 Kota Semarang. Jurnal Pendidkan Widyatama, 2(2), 185–196.
Efendy, T. (2023). Konsep Sistem Among Dalam Pendidikan Menurut Ki Hadjar Dewantara. Jurnal Multidisiplin Indonesia, 2(6), 1231–1242.
Faizah, H., & Kamal, R. (2024). Belajar dan Pembelajaran. Jurnal Basicedu, 8(1), 466–476. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i1.6735
Firdausi, N. I. (2020). Pembelajaran Punishment (Hukuman)
Hanum, L. (2017). Perencanaan Pembelajaran. Perencanaan Pembelajaran, 2(2), 169–177.
Hendra. (2018). Identifikasi Motivasi Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Berkontribusi Terhadap Keseriusan Belajar Siswa Smp Muhammadiyah Kota Bima. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam (MIPA), 3(2), 35–50.
Husnul Khaatimah, R. W. (2017). Efektivitas Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition Terhadap Hasil Belajar. Jurnal Teknolofi Pendidikan, 2(2), 76–87.
Izzah, Z. N., Humairah, H., & Kharisma, A. I. (2024). Analisis Penyebab Kurangnya Kemampuan Berhitung pada Materi KPK dan FPB Siswa Kelas V SDN Canditunggal. JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika Dan IPA, 4(1), 167–177.
Jailani, Q. (2019). Efektifitas Pemberian Penguatan (Reinforcement) Terhadap Motivasi Belajar Siswi Kelas XII IPA Ma Al-Amien Pragaan Sumenep. Reflektika, 14(2), 1–12.
Julianti, N., & Hatiarsih, R. (2020). Hubungan antara Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Matematika pada Materi Barisan dan Deret. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara II, 139–148.
Ummah, (2023). Pengaruh Metode Pembelajaran Reward Dan Punishment Terhadap Keaktifan Belajar Siswa Sd Kelas V. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 8(2), 3292–3302.
Luh, N. (2024). ANALISIS PEMBERIAN REWARD AND PUNISHMENT KEPADA PESERTA DIDIK DI SD INPRES 1 BALINGGI ( ANALIYSIS OF PROVIDING REWARD AND PUNISHMENT TO STUDENTS AT SD INPRES 1 BALINGGI ). 2(2), 114–125.
Magdalena, I (2020). Metode Pembelajaran Pemberian Reward Terhadap Siswa Kelas 5 Sd Bubulak 2 Kota Tangerang. Edukasi Dan Sains, 2(1), 114–122.
Maysa, S. (2021). Teknologi Pendidikan Sebagai Pembelajaran Yang Efektif. Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 11(4), 718.
Millenia, H., & Fitri, A. (2018). PENERAPAN REWARD PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SD NEGERI 006 BENGKULU UTARA. 2(1), 45–57.
Minikom, D. I., Mini, P., & Mambaul, P. P. (2023). PEMBERIAN PENGUATAN GURU DALAM PEMBELAJARAN FIQIH. 11(02), 11–18.
Miranda, R., Hasani, S., & Kustanti, R. (2016). = 2,651 ≥ T. Pengaruh Pemberian Hadiah (Reward) Terhadap Minat Belajar Peserta Didik Di KB Ar-Rozzaaq Kp. Bojongbenteng Pagerageung Tasikmalaya, 32–47.
Muspawi, M. (2024). Literatur Review : Operasionalisasi Variabel dalam Penelitian Pendidikan : Teori dan Aplikasi. 8, 42925–42931.
Sriyanti, I. (2024). Symmetry | Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education MOTIVASI DAN RESPON SISWA DALAM BELAJAR MATEMATIKA DENGAN PENDAHULUAN Matematika merupakan salah satu cabang ilmu pengetahuan yang mempunyai peranan yang sangat besar dalam perk. 9(2), 179–191.
Nugroho, L. A., Sayekti, I. C., & Eryani, R. (2021). Peranan Reward Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Tema 9 Kayanya Negeriku Di Kelas IV SD Negeri Pungsari 1 Kecamatan Plupuh. Educatif Journal of Education Research, 3(4), 30–36.
Nurrohmatulloh, A. F., & Mulyawati, I. (2022). Pengaruh Pemberian Reward and Punishment terhadap Motivasi dan Prestasi Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8441–8449.
Rohmah, L. (2024). PEMBERIAN REWARD DALAM PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR ANAK USIA DINI : STUDI KUALITATIF DESKRIPTIF. 07(02), 60–73.
Sa’diyah, H. (2023). Reward Dan Punishment Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Santri. Jurnal An-Nur: Kajian Pendidikan Dan Ilmu Keislaman, 09(01), 1–14.
Salsabila Salsabila, Arya Bisma Nugraha, & Gusmaneli Gusmaneli. (2024). Konsep Dasar Belajar dan Pembelajaran dalam Pendidikan. PUSTAKA: Jurnal Bahasa Dan Pendidikan, 4(2), 100–110.
Silaban, S. O., Sinaga, C. V., & Thesalonika, E. (2022). Pengaruh Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Tematik di Kelas V UPTD SD Negeri 122345 Pematang Siantar Tahun Ajaran 2022/2023. Jurnal …, 4, 2158–2169.
Subakti, H., & Prasetya, K. H. (2020). Pengaruh Pemberian Reward and Punishment Terhadap Motivasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas Tinggi di Sekolah Dasar. Jurnal Basataka (JBT), 3(2), 106–117.
Sudirman, Kasmawati, & Jauhar, S. (2023). Pengaruh pemberian reward terhadap motivasi belajar siswa kelas v SDN 198 cinennung kecamatan cina kabupaten bone. Bestari: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 4(April), 16–25.
Sunny, V., Siti Sundari, F., & Kurniasih, M. (2023). Penerapan Model Project Based Learning Dengan Media Konkret Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Kelas V E Di Sdn Polisi 1 Kota Bogor. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 1070–1079.
Surdialis. (2018). Pemberian Reward untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pkn Siswa Sekolah Dasar. Suara Guru: Jurnal Pendidikan Sosial, Sains,Dan Humaniora, 4(3), 924–932.
Syaifudin, Islam, A., Muhammad, S., & Sambas, S. (2021). PENELITIAN TINDAKAN KELAS (Teori dan Aplikasinya Pada Pembelajaran Bahasa Arab). Borneo: Journal of Islamic Studies, 1(2), 1–17.
Ummah, M. S. (2019b). PENGERTIAN ANGKET, KUISIONER JURNAL. Sustainability (Switzerland), 11(1), 1–14.
Wandini, R. R., Sari, P. Z., Harahap, E. Y., Ramadani, R., & Adila, N. A. (2023). Upaya Meningkatkan Proses Pembelajaran Matematika di SDN 34 Batang Nadenggan. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(3), 384–391.
Waqiah, W., & Dj, M. Z. (2021). Penerapan Reward Dan Punishment Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Di Smkn 4 Bone. AL-QAYYIMAH: Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 71–84.
Widyastuti, D. K., & Subekti, I. (2021). Pengaruh Pemberian Reward Dan Consequences Terhadap Motivasi Belajar Murid Kelas Iv Dalam Kerangka Pendidikan Kristen. Aletheia Christian Educators Journal, 2(1), 84–93.
Yogi Fernando, Popi Andriani, & Hidayani Syam. (2024a). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. ALFIHRIS : Jurnal Inspirasi Pendidikan, 2(3), 61–68.
Yogi Fernando, Popi Andriani, & Hidayani Syam. (2024b). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. ALFIHRIS : Jurnal Inspirasi Pendidikan, 2(3), 61–68.
Yulianti, Y. (2021). Pentingnya Pendidikan Karakter Untuk Membangun Generasi Emas Indonesia. CERMIN: Jurnal Penelitian, 5(1), 28.
