Persepsi Siswa SMP Terhadap Pemanfaatan Video Animasi dalam Pembelajaran Teks Berita

Fara Dhiba; Hary Soedarto Harjono; Sophia  Rahmawati

doi:10.36989/didaktik.v11i04.8669

Fara Dhiba Universitas Jambi
Hary Soedarto Harjono Universitas Jambi
Sophia Rahmawati Universitas Jambi

DOI: https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i04.8669

Keywords: Pemanfaatan Video Animasi, Persepsi Siswa, Teks Berita, Pembelajaran Bahasa Indonesia.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemanfaatan video animasi dalam pembelajaran teks berita, serta persepsi siswa smp terhadap pemanfaatan video animasi dalam pembelajaran teks berita. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII A yang berjumlah 24 siswa. Data dalam penelitian ini dikumpulkan melalui angket dan observasi. Berdasarkan hasil penelitian, pemanfaatan video animasi dalam pembelajaran teks berita tergolong sering dilakukan dengan rata-rata skor 3,58. Serta hasil persepsi siswa rata-rata skor pernyataan berada pada kategori sangat baik, dan sebagian besar siswa (83,33%) memiliki persepsi sangat positif terhadap pemanfaatan video animasi dalam pembelajaran teks berita. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan video animasi dapat meningkatkan respons positif siswa dalam memahami materi dan terlibat dalam proses pembelajaran.

References

Afifah, U. N. (2021). Media Pembelajaran Maharah Istima’Berbasis Video Animasi Untuk Siswa Madrasah Ibtidaiyah. In International Conference of Students on Arabic Language (Vol. 5, pp. 181-188).
Hudawis, P. (2021). Persepsi Siswa terhadap Penggunaan WhatsApp ditengah Pandemi Covid-19 dalam Pembelajaran Bahasa Arab Kelas X MIPA 4 MAN Pinrang. IAIN Parepare
Karisna, D. (2020). Analisis Unsur-Unsur Kelengkapan Berita Dalam Teks Berita Siswa Mts. Muhammadiyah Lebung Itam. Wahana Didaktika: Jurnal Ilmu Kependidikan, 18(1), 95-102.
Khauro, K., Setyawan, A., & Citrawati, T. (2020). Pengaruh metode ceramah terhadap hasil belajar dalam pelajaran matematika kelas I SDN Telang 1. Prosiding Nasional Pendidikan: LPPM IKIP PGRI Bojonegoro, 1(1).
Mayer, R. E. (2009). Multimedia learning. New York: Cambridge University Press

Nurhayati, F., & Rahman, M. (2019). Pemanfaatan video animasi dalam meningkatkan pemahaman materi teks berita pada siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan, 22(1), 88-97.
Rahma, F. A., Harjono, H. S., & Sulistyo, U. (2023). Problematika Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Digital. Jurnal Basicedu, 7(1), 603-611.

Suparno, P. (2017). Psikologi pendidikan: Teori dan aplikasi dalam pembelajaran. Jakarta: Kencana.