PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBANTUAN EDPUZZLE PADA MATERI BANGUN RUANG DI MTS SULTAN HASANUDDIN
Keywords:
Interactive Learning Media, Edpuzzle, Solid Geometry
Abstract
Mathematics learning on solid geometry is often considered difficult due to the limited media used, therefore more interactive media are needed. This study aimed to develop an interactive learning media assisted by Edpuzzle that is valid, practical, and effective. The type of research is Research and Development (R&D) using the 4D model (Define, Design, Develop, Disseminate). The research instruments included validation sheets, teacher and student response questionnaires, student activity observation sheets, learning implementation sheets, and learning achievement tests. The subjects were 23 seventh grade students of MTs Sultan Hasanuddin. The results showed that the developed media had a validity level of 95% (very valid). Practicality was indicated by teacher responses of 85% (very good) and the implementation of learning in the 'implemented' category. Effectiveness was shown by student activities of 90% (very active), student responses of 87.36% (very good), and 86.96% of students achieving the minimum mastery criteria with an N-Gain of 0.54 (moderate improvement). Therefore, the interactive learning media assisted by Edpuzzle was declared valid, practical, and effective to be used in mathematics learning on solid geometry.
References
Aditya, T., Sudrajat, A., & Sumantri, M. S. (2021). The development of interactive multimedia based on the quiz education game on the content of ips learning in basic schools. International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding, 8(4), 654.
Anggelina, P. A., Darman, R. A., & Nurdin, B. N. (2023). PENGARUH GAYA MENGAJAR GURU DAN GAYA BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA: STUDI KASUS SMK NEGERI 1 KINALI. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Teknologi Informasi (JIPTI), 4(2), 151–162.
Efendi, A., & Maskar, S. (2022). Studi Pendahuluan: Pengaruh Model Pembelajaran Flipped Classroom Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Smk Islam Adiluwih. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik, 3(1), 50–53.
Farhan, M., Utama, A. H., & Mastur, M. (2024). Pengembangan media pembelajaran interaktif: Integrasi short video learning untuk meningkatkan hasil belajar. Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, 4(2), 907–917.
Fatmawati, K., Jailani2, M. S., Hasanah, J., Efendi, R., Matematika, P. M., & Kontekstual, P. (2023). VALIDITAS, PRAKTIKALITAS, DAN EFEKTIVITAS MODUL AJAR BERBASIS KONTEKSTUAL. PRIMARY EDUCATION JOURNAL (PEJ). https://api.semanticscholar.org/CorpusID:265639512
Hidayat, E. S., Bisri, M. R. U., Basri, H., & Heris, H. A. (2021). Penerapan platform Google Classroom dan edpuzzle untuk meningkatkan kemandirian belajar dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran jarak jauh pada materi Sejarah Islam. Al-Hasanah: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(2), 254–273.
Idawati, Haryadi, R., & Prihatin, I. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Edpuzzle Berbasis Problem Based Learning (PBL) terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah pada Materi Statistika Kelas VII SMP Negeri 2 Samalantan. Indo-MathEdu Intellectuals Journal (IMEIJ), 6 (4).
Masruroh, Y. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Manual dan ICT pada Materi Kesebangunan pada Pelajaran Matematika Siswa SMP Kelas IX. Nuris Journal of Education and Islamic Studies, 3(1), 17–27.
Maydiantoro, A. (2021). Research model development: Brief literature review. Jurnal Pengembangan Profesi Pendidik Indonesia (JPPPI), 1(2).
Nusaibah Ni’matur Rahma, & Endah Budi Rahaju. (2020). Proses Berpikir Reflektif Siswa Sma Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Ditinjau Dari Kemampuan Matematika. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 9(2).
Oktaviani, D., Sabil, H., & Junita, R. (2025). Pengembangan Video Pembelajaran Berbantuan Edpuzzle Berbasis STEM untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP. Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, 5(3), 1121–1131.
Pasambo, E., & Radia, E. H. (2022). Meta analisis pengaruh multimedia sebagai media pembelajaran terhadap hasil belajar matematika siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 3257–3267.
Putriani, J. D., & Sukmaningthias, N. (2023). Analisis Kemampuan Representasi Peserta Didik Menggunakan Assesment Diagnostic. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FPMIPA, 1(1), 444–453.
Rahmadhani, A. S., & Yulia, P. (2023). Minat Belajar Matematika Siswa di MTsN 2 Kerinci. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), 183–190.
Ramadhani, A., & Yarshal, D. (2023). Development of interactive learning media helped kine master on themes of objects, animals, and plants around me class 1 SD. International Journal of Educational Research Excellence (IJERE), 2(2), 220–225.
Sakinah, G. S., Indrawadi, J., Suryanef, S., & Ernawati, E. (2023). The Development of E-Modules of Pancasila Education Learning with the Flipbook Application. Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam Dan Multikulturalisme, 5(3), 601–631.
Savriliana, V., Sundari, K., & Budianti, Y. (2020). Media Dakota (Dakon Matematika) sebagai solusi untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1160–1166.
Silmi, T. A., & Hamid, A. (2023). Urgensi penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi. Inspiratif Pendidikan, 12(1), 69–77.
Svari, N. M. F. D., & Arlinayanti, K. D. (2024). Perubahan paradigma pendidikan melalui pemanfaatan teknologi di era global. Metta: Jurnal Ilmu Multidisiplin, 4(3), 50–63.
Wahyudiono, A. (2024). Perkembangan Kurikulum Merdeka Belajar Dalam Tantangan Era Society 5.0. Education Journal : Journal Educational Research and Development, 7(2), 124–131. https://doi.org/10.31537/ej.v7i2.1234
Wulandari, T., & Mudinillah, A. (2022). Efektivitas penggunaan aplikasi canva sebagai media pembelajaran ipa mi/sd. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA), 2(1), 102–118.
Yulianto, E. S., Sumiharsono, R., & Atmaja, I. W. W. (2024). The Influence of Video and Image Media on Students’ Mathematics Learning Outcomes Reviewed From Learning Interest. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 13(2), 335–344.
Anggelina, P. A., Darman, R. A., & Nurdin, B. N. (2023). PENGARUH GAYA MENGAJAR GURU DAN GAYA BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA: STUDI KASUS SMK NEGERI 1 KINALI. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Teknologi Informasi (JIPTI), 4(2), 151–162.
Efendi, A., & Maskar, S. (2022). Studi Pendahuluan: Pengaruh Model Pembelajaran Flipped Classroom Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Smk Islam Adiluwih. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik, 3(1), 50–53.
Farhan, M., Utama, A. H., & Mastur, M. (2024). Pengembangan media pembelajaran interaktif: Integrasi short video learning untuk meningkatkan hasil belajar. Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, 4(2), 907–917.
Fatmawati, K., Jailani2, M. S., Hasanah, J., Efendi, R., Matematika, P. M., & Kontekstual, P. (2023). VALIDITAS, PRAKTIKALITAS, DAN EFEKTIVITAS MODUL AJAR BERBASIS KONTEKSTUAL. PRIMARY EDUCATION JOURNAL (PEJ). https://api.semanticscholar.org/CorpusID:265639512
Hidayat, E. S., Bisri, M. R. U., Basri, H., & Heris, H. A. (2021). Penerapan platform Google Classroom dan edpuzzle untuk meningkatkan kemandirian belajar dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran jarak jauh pada materi Sejarah Islam. Al-Hasanah: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(2), 254–273.
Idawati, Haryadi, R., & Prihatin, I. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Edpuzzle Berbasis Problem Based Learning (PBL) terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah pada Materi Statistika Kelas VII SMP Negeri 2 Samalantan. Indo-MathEdu Intellectuals Journal (IMEIJ), 6 (4).
Masruroh, Y. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Manual dan ICT pada Materi Kesebangunan pada Pelajaran Matematika Siswa SMP Kelas IX. Nuris Journal of Education and Islamic Studies, 3(1), 17–27.
Maydiantoro, A. (2021). Research model development: Brief literature review. Jurnal Pengembangan Profesi Pendidik Indonesia (JPPPI), 1(2).
Nusaibah Ni’matur Rahma, & Endah Budi Rahaju. (2020). Proses Berpikir Reflektif Siswa Sma Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Ditinjau Dari Kemampuan Matematika. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 9(2).
Oktaviani, D., Sabil, H., & Junita, R. (2025). Pengembangan Video Pembelajaran Berbantuan Edpuzzle Berbasis STEM untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP. Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, 5(3), 1121–1131.
Pasambo, E., & Radia, E. H. (2022). Meta analisis pengaruh multimedia sebagai media pembelajaran terhadap hasil belajar matematika siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 3257–3267.
Putriani, J. D., & Sukmaningthias, N. (2023). Analisis Kemampuan Representasi Peserta Didik Menggunakan Assesment Diagnostic. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FPMIPA, 1(1), 444–453.
Rahmadhani, A. S., & Yulia, P. (2023). Minat Belajar Matematika Siswa di MTsN 2 Kerinci. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), 183–190.
Ramadhani, A., & Yarshal, D. (2023). Development of interactive learning media helped kine master on themes of objects, animals, and plants around me class 1 SD. International Journal of Educational Research Excellence (IJERE), 2(2), 220–225.
Sakinah, G. S., Indrawadi, J., Suryanef, S., & Ernawati, E. (2023). The Development of E-Modules of Pancasila Education Learning with the Flipbook Application. Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam Dan Multikulturalisme, 5(3), 601–631.
Savriliana, V., Sundari, K., & Budianti, Y. (2020). Media Dakota (Dakon Matematika) sebagai solusi untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1160–1166.
Silmi, T. A., & Hamid, A. (2023). Urgensi penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi. Inspiratif Pendidikan, 12(1), 69–77.
Svari, N. M. F. D., & Arlinayanti, K. D. (2024). Perubahan paradigma pendidikan melalui pemanfaatan teknologi di era global. Metta: Jurnal Ilmu Multidisiplin, 4(3), 50–63.
Wahyudiono, A. (2024). Perkembangan Kurikulum Merdeka Belajar Dalam Tantangan Era Society 5.0. Education Journal : Journal Educational Research and Development, 7(2), 124–131. https://doi.org/10.31537/ej.v7i2.1234
Wulandari, T., & Mudinillah, A. (2022). Efektivitas penggunaan aplikasi canva sebagai media pembelajaran ipa mi/sd. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA), 2(1), 102–118.
Yulianto, E. S., Sumiharsono, R., & Atmaja, I. W. W. (2024). The Influence of Video and Image Media on Students’ Mathematics Learning Outcomes Reviewed From Learning Interest. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 13(2), 335–344.
Published
2025-10-24
How to Cite
Nabila, Ermawati, Lisnasari Andi Mattoliang, Sri Sulasteri, & Ahmad Farham Majid. (2025). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBANTUAN EDPUZZLE PADA MATERI BANGUN RUANG DI MTS SULTAN HASANUDDIN. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(03), 121 - 132. https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i03.8617
Section
Articles
