UPAYA GURU BK DALAM MEMBANTU SISWA MENGATASI RASA MALAS BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN BELAJAR DI SDN KALIANGET BARAT 1
Penelitian Siswa Sekolah Dasar
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan peran dan upaya guru bimbingan dan konseling (BK) dalam mengatasi sikap malas belajar pada siswa di SDN Kalianget Barat 1, serta menelaah berbagai hambatan dan solusi yang muncul selama pelaksanaan layanan bimbingan belajar. Masalah malas belajar menjadi perhatian utama karena berpengaruh langsung terhadap prestasi akademik dan perkembangan karakter siswa sekolah dasar. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan studi pustaka yang relevan.Temuan penelitian menunjukkan bahwa guru BK memiliki kontribusi besar dalam membantu siswa mengatasi rasa malas belajar melalui sejumlah strategi, antara lain penerapan pendekatan humanis dan empatik, pelaksanaan konseling individu maupun kelompok, serta penggunaan media permainan edukatif dan aktivitas kreatif untuk menumbuhkan motivasi belajar. Keberhasilan layanan BK sangat dipengaruhi oleh kerja sama antara guru, guru BK, dan orang tua. Dukungan guru mampu menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan, sedangkan keterlibatan orang tua berperan dalam memperkuat kebiasaan belajar di rumah. Hambatan yang ditemukan meliputi sikap tertutup dari siswa, keterbatasan waktu dan sarana, serta kurangnya dukungan dari lingkungan sekolah dan keluarga. Untuk mengatasi kendala tersebut, guru BK menerapkan sejumlah solusi seperti pengaturan jadwal bimbingan yang lebih fleksibel, membangun komunikasi aktif dengan orang tua dan wali kelas, serta memanfaatkan media sederhana namun menarik bagi siswa. Kolaborasi yang sinergis antar pihak menjadikan proses pembelajaran di SDN Kalianget Barat 1 lebih efektif dan menyenangkan. Penelitian ini menegaskan bahwa layanan bimbingan belajar yang bersifat kreatif, komunikatif, dan kolaboratif mampu meningkatkan motivasi serta menumbuhkan karakter belajar positif pada siswa sekolah dasar.
References
Astriani, Y., & Rosyidi, M. (2023). Hubungan Orang Tua Dengan Wali Kelas dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Basicedu, 7(1), 553–561. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971
Astutik, C., Astuti, Y. P., & Zainuddin. (2021). Implementasi Pelaksanaan Pelayanan Bimbingan dan Konseling di SDIT. Jurnal Konseling Gusjigang, 7(2), 59–68. https://doi.org/10.24176/jkg.v7i2.7451
Daulay, A. A., Sartika, D., & Aprilia, Y. (2022). LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK BAGI REMAJA YANG MALAS BELAJAR. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Ar-Rahman, 8(2), 156–161.
Jamilah, J. (2019). Kesiapan orang tua dalam pengelolaan pendidikan anak usia dini. Autentik: Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar, 3(2), 86-96.
Pertiwi, P. I., & Furnamasari, Y. F. (2023). Sikap Guru Terhadap Anak yang Malas Belajar di Kelas. Simpati: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Bahasa, 1(3), 125–134. https://doi.org/10.59024/simpati.v1i3.226
Ramadhani, A. N., Prasetyo, A. H., & Mafruhah. (2025). Studi Literatur Layanan Konseling Kelompok Pada Fenomena Malas Belajar Siswa. Al-Shifa Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 6(1), 35–45. https://doi.org/10.32678/alshifa.v6i1.86
Riadi, A. A., Hasibuan, U. M., Azhari, M. A., Zaky, M., & Lubis, F. (2025). Implementasi Layanan Bimbingan Klasikal untuk Mengatasi Rasa Malas Belajar pada Siswa SMA. Mesada: Journal of Innovative Research, 02(02), 676–681.
Sama’, H. K. (2024). Implementasi Layanan Bimbingan Dan Konseling Dalam Upaya Pencegahan Perundungan (Bullying) Di Sekolah Dasar. Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar, 8(1), 66–73. https://doi.org/10.24929/alpen.v8i1.313
Sartika, L., & Widiyanti. (2025). Peran Dan Upaya Guru Dalam Mengatasi Permasalahan Belajar Siswa Kelas 1 Di Sd Islam Tegar Tangguh Kampung Gunung. INOVASI Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2, 97–104.
Setianingsih, E. S. (2016). PERANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MEMBERIKAN LAYANAN BIMBINGAN BELAJAR DI SD Eka. Jurnal Pinus, 3(2), 79–88.
Soraya, K., & Herdi. (2025). Program Bimbingan Dan Konseling (BK) Untuk Mengembangkan Motivasi Belajar Siswa Madrasah Aliyah: Systematic Literature Review. G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 9(2), 1312–1327. https://doi.org/10.31316/g-couns.v9i2.7254
Sukitman, T. (2015). Panduan Lengkap dan Aplikatif Bimbingan Konseling Berbasis Pendidikan Karakter. Diva Press.
Zainuddin, Misbahudholam, M., Hidayat, F., & Fadhilah, A. (2021). Penguatan Komunikasi Orang Tua dan Guru Terhadap Perkembangan Belajar Siswa Sekolah Dasar. Prosiding SNAPP : Sosial Humaniora, Pertanian, Kesehatan Dan Teknologi, 1(1), 119–122.
