RAGAM LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING BERDASARKAN JENIS MASALAH, TAHAP PERKEMBANGAN DAN JUMLAH KONSELING
Penelitian Siswa Sekolah Dasar
Keywords:
Kata Kunci. Bimbingan konseling, Masalah, Tahap perkembangan
Abstract
Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji ragam layanan bimbingan dan konseling berdasarkan jenis masalah, tahap perkembangan, dan jumlah konseling yang diberikan. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka dengan mengumpulkan data dari berbagai sumber literatur seperti buku, jurnal, dan artikel ilmiah yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa bimbingan dan konseling memiliki peran penting dalam membantu individu, khususnya peserta didik, agar mampu memahami diri, menyesuaikan diri dengan lingkungan, serta mengatasi berbagai permasalahan yang dihadapi. Berdasarkan jenis masalahnya, layanan bimbingan dan konseling mencakup bimbingan pribadi, sosial, belajar, dan karier. Berdasarkan tahap perkembangannya, layanan diberikan sesuai dengan kebutuhan masa anak, remaja, dewasa awal, hingga dewasa lanjut. Sedangkan berdasarkan jumlah konseling, layanan dibedakan menjadi konseling individual, konseling kelompok, bimbingan kelompok, dan konseling klasikal. Dengan penerapan layanan yang tepat dan berkesinambungan, bimbingan dan konseling mampu membantu individu berkembang secara optimal baik dari aspek emosional, sosial, akademik, maupun karier, serta meningkatkan kualitas hidup secara menyeluruh.
References
Andriyani, W. D., Salsabila, I., Suparmika, Y., Syammach, H. K., & Azizah, N. (2022). Ragam Pendekatan Bimbingan Konseling. Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, Dan Inovasi, 2(4). https://doi.org/10.59818/jpi.v2i4.234
Auliya, A. T., Alimron, A., & Mardeli, M. (2021). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Masalah Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Di Smp Negeri 20 Palembang. Jurnal PAI Raden Fatah, 3(3), 219–233. https://doi.org/10.19109/pairf.v3i3.7046
Elfira, N. (2017). Remaja Dan Bimbingan Konseling. El-Rusyd: Jurnal Sekolah Tinggi Ilmu …, 132.
Fernanda, S. D. (2020). Bimbingan Kelompok dalam Mengurangi Kecemasan Siswa Kelas 6 SD Menghadapi Ujian Nasional. Lentera Negeri, 1(2), 52–55. https://doi.org/10.29210/99790
Hardi, E., Yulitri, R., Jumiarti, D., & Sisrazeni, S. (2022). Masalah Tugas Perkembangan Mahasiswa dan Implikasinya Terhadap Program BK Komprehensif di Perguruan Tinggi. Educational Guidance and Counseling Development Journal, 5(1), 12. https://doi.org/10.24014/egcdj.v5i1.16768
Herdiansyah, D., & Fauziah, M. (2025). STUDI DESKRIPTIF : PREVALENSI RELIGIUSITAS SISWA SMP DAN. 5(2), 81–102. https://doi.org/10.35719/sjigc.v5i2.545
Ismail, T. (2022). Kreativitas Konselor Dalam Pengembangan Media Bimbingan Dan Konseling Impact. Aflah Consilia: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 1(1), 22–33. https://doi.org/10.56997/aflahconsilia.v1i1.789
Lesamana, G., Muslikha, I., & Ulfa, S. T. (2024). Kapita Selekta Bimbingan Konseling Mengatasi Perkembangan Permasalahan Pribadi Sosial. Jurnalkualitaspendidikan, 2(1), 42–46.
Maelani, C., Maelani, P., & Aristi, D. (2025). Literasi Kesehatan Mental dan Perilaku Diagnosis Diri pada Mahasiswa. Perilaku Dan Promosi Kesehatan: Indonesian Journal of Health Promotion and Behavior, 6(2). https://doi.org/10.47034/ppk.v6i2.1090
Mahaly, S. (2021). Efektivitas Pelaksanaan Layanan Bimbingan Pribadi Oleh Guru Bimbingan Konseling. Al-Ittizaan: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 4(1), 1. https://doi.org/10.24014/ittizaan.v4i1.13238
Naimah, N. (2023). Peran Guru sebagai Konselor dalam Mengatasi Masalah Belajar Siswa di MAN 1 Banjarmasin. PADARINGAN (Jurnal Pendidikan Sosiologi Antropologi), 5(01), 12. https://doi.org/10.20527/pn.v5i01.7159
Neza Suci Mardia, D. R. A. (2024). Bidang Layanan Bimbingan dan Konseling. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 4, 5613–5623.
Nuraini, F. (2022). Layanan Bimbingan Karir: Strategi Penguatan Perencanaan Karir Bagi Siswa. Assertive: Islamic Counseling Journal, 1(1), 1–13. https://ejournal.uinsaizu.ac.id/index.php/assertive/article/view/7021
Nurhayati, Sumiyati, Juariyaha, Paramitha, & Syamsiah. (2025). Bimbingan dan Konseling. 2(5), 856–867.
Nuryadin, C. A., Ruhiat, Y., & Hidayati, S. (2023). Optimalisasi Layanan Klasikal Bimbingan Konseling Menggunakan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Pengetahuan Siswa Tentang Studi Lanjut. Refleksi: Jurnal Riset Dan Pendidikan, 1(2), 71–79. https://doi.org/10.25273/refleksi.v1i2.16824
Permadi, N. E. (2016). Masalah-Masalah yang Dihadapi Peserta Didik dalam Perencanaan Karir dan Implikasinya Terhadap Pelayanan Bimbingan Karir. Jurnal Penelitian Bimbingan Dan Konseling, 1(2), 136–145.
Rihansyah, M. R., & Sunusi, M. (2021). Peran Bimbingan Sosial Terhadap Korban Penyalahgunaan Napza Dalam Membangun Resiliensi. Journal of Social Work and Social Services, 2(2), 155–162.
Rita Nurmaliah Lubis, & Alfin Siregar. (2023). Efektifitas Layanan Konseling Kelompok Dengan Menggunakan Kelompok Cognitive Behavior Untuk Meningkatkan Self Esteem Siswa di MTs YPI Batang Kuis. G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 8(01), 89–99. https://doi.org/10.31316/gcouns.v8i01.5014
Saefullah, A. S. (2024). Ragam Penelitian Kualitatif Berbasis Kepustakaan Pada Studi Agama dan Keberagamaan dalam Islam. Al-Tarbiyah : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 2(4), 195–211. https://doi.org/10.59059/al-tarbiyah.v2i4.1428
Salma, S. (2020). Bimbingan Pribadi-Sosial dalam Meningkatkan Kemampuan Menjali Relasi Pertemanan pada Siswa di MTs. Al-Mustaqim Kota Parepare. 4, 73–79. http://repository.iainpare.ac.id/id/eprint/2167%0Ahttp://repository.iainpare.ac.id/2167/5/15.3200.074 BAB 4.pdf
Setiyadi, B., Ramadhan, B., Ulfa, M., Rosdiati, R., & Putri, T. H. (2024). Penghapusan Sarana Prasarana Pendidikan. Jurnal Ilmiah Dikdaya, 14(1), 162. https://doi.org/10.33087/dikdaya.v14i1.618
Setyaputri, N. Y. (2021). Bimbingan Dan Belajar Teori Dan Aplikasi: Edisi 1.
Siregar, M. D. (2017). Pengaruh Pemberian Bimbingan Kelompok Terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Pada Siswa SDN 2 Kelayu Jorong. Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar, 3(2), 56–67. https://doi.org/10.29408/didika.v3i2.682
Sukadari, S. (2021). Guru Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah Dasar Sangat Dibutuhkan. Elementary School: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Ke-SD-An, 8(1), 67–74. https://doi.org/10.31316/esjurnal.v8i1.1204
Tri, S. (2024). Modul Konseling Kelompok. Modul, 234(1), 13–14. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3624763/pdf/nihms412728.pdf
Umami, F., Hariko, R., & Karneli, Y. (2023). Reflection Techniques: An Alternative in Improving Counselors’ Understanding of Client Characteristics. SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling, 7(2), 75–79. https://doi.org/10.23916/081817011
Yuningsih, A. T., & Herdi. (2021). Studi Literatur Mengenai Rancangan Program Bimbingan dan Konseling Komprehensif Bidang Layanan Perencanaan Individual. Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 7(1), 2021.
Yunus, H. A. K. (2019). Keefektifan Bimbingan Pribadi Dalam Memecahkan Masalah Siswa Kurang Adaptasi Di Smp Negeri 1 Tanete Rilau. Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 6(2), 1–9. https://jurnal.stkipmb.ac.id/index.php/bkmb/article/view/15
Zaskya Rahmadani, Intan Yulia Putri, & Linda Yarni. (2024). Perkembangan Usia Lanjut. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial (Jupendis), 2(4), 39–50. https://doi.org/10.54066/jupendv2i4.2112
Auliya, A. T., Alimron, A., & Mardeli, M. (2021). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Masalah Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Di Smp Negeri 20 Palembang. Jurnal PAI Raden Fatah, 3(3), 219–233. https://doi.org/10.19109/pairf.v3i3.7046
Elfira, N. (2017). Remaja Dan Bimbingan Konseling. El-Rusyd: Jurnal Sekolah Tinggi Ilmu …, 132.
Fernanda, S. D. (2020). Bimbingan Kelompok dalam Mengurangi Kecemasan Siswa Kelas 6 SD Menghadapi Ujian Nasional. Lentera Negeri, 1(2), 52–55. https://doi.org/10.29210/99790
Hardi, E., Yulitri, R., Jumiarti, D., & Sisrazeni, S. (2022). Masalah Tugas Perkembangan Mahasiswa dan Implikasinya Terhadap Program BK Komprehensif di Perguruan Tinggi. Educational Guidance and Counseling Development Journal, 5(1), 12. https://doi.org/10.24014/egcdj.v5i1.16768
Herdiansyah, D., & Fauziah, M. (2025). STUDI DESKRIPTIF : PREVALENSI RELIGIUSITAS SISWA SMP DAN. 5(2), 81–102. https://doi.org/10.35719/sjigc.v5i2.545
Ismail, T. (2022). Kreativitas Konselor Dalam Pengembangan Media Bimbingan Dan Konseling Impact. Aflah Consilia: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 1(1), 22–33. https://doi.org/10.56997/aflahconsilia.v1i1.789
Lesamana, G., Muslikha, I., & Ulfa, S. T. (2024). Kapita Selekta Bimbingan Konseling Mengatasi Perkembangan Permasalahan Pribadi Sosial. Jurnalkualitaspendidikan, 2(1), 42–46.
Maelani, C., Maelani, P., & Aristi, D. (2025). Literasi Kesehatan Mental dan Perilaku Diagnosis Diri pada Mahasiswa. Perilaku Dan Promosi Kesehatan: Indonesian Journal of Health Promotion and Behavior, 6(2). https://doi.org/10.47034/ppk.v6i2.1090
Mahaly, S. (2021). Efektivitas Pelaksanaan Layanan Bimbingan Pribadi Oleh Guru Bimbingan Konseling. Al-Ittizaan: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 4(1), 1. https://doi.org/10.24014/ittizaan.v4i1.13238
Naimah, N. (2023). Peran Guru sebagai Konselor dalam Mengatasi Masalah Belajar Siswa di MAN 1 Banjarmasin. PADARINGAN (Jurnal Pendidikan Sosiologi Antropologi), 5(01), 12. https://doi.org/10.20527/pn.v5i01.7159
Neza Suci Mardia, D. R. A. (2024). Bidang Layanan Bimbingan dan Konseling. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 4, 5613–5623.
Nuraini, F. (2022). Layanan Bimbingan Karir: Strategi Penguatan Perencanaan Karir Bagi Siswa. Assertive: Islamic Counseling Journal, 1(1), 1–13. https://ejournal.uinsaizu.ac.id/index.php/assertive/article/view/7021
Nurhayati, Sumiyati, Juariyaha, Paramitha, & Syamsiah. (2025). Bimbingan dan Konseling. 2(5), 856–867.
Nuryadin, C. A., Ruhiat, Y., & Hidayati, S. (2023). Optimalisasi Layanan Klasikal Bimbingan Konseling Menggunakan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Pengetahuan Siswa Tentang Studi Lanjut. Refleksi: Jurnal Riset Dan Pendidikan, 1(2), 71–79. https://doi.org/10.25273/refleksi.v1i2.16824
Permadi, N. E. (2016). Masalah-Masalah yang Dihadapi Peserta Didik dalam Perencanaan Karir dan Implikasinya Terhadap Pelayanan Bimbingan Karir. Jurnal Penelitian Bimbingan Dan Konseling, 1(2), 136–145.
Rihansyah, M. R., & Sunusi, M. (2021). Peran Bimbingan Sosial Terhadap Korban Penyalahgunaan Napza Dalam Membangun Resiliensi. Journal of Social Work and Social Services, 2(2), 155–162.
Rita Nurmaliah Lubis, & Alfin Siregar. (2023). Efektifitas Layanan Konseling Kelompok Dengan Menggunakan Kelompok Cognitive Behavior Untuk Meningkatkan Self Esteem Siswa di MTs YPI Batang Kuis. G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 8(01), 89–99. https://doi.org/10.31316/gcouns.v8i01.5014
Saefullah, A. S. (2024). Ragam Penelitian Kualitatif Berbasis Kepustakaan Pada Studi Agama dan Keberagamaan dalam Islam. Al-Tarbiyah : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 2(4), 195–211. https://doi.org/10.59059/al-tarbiyah.v2i4.1428
Salma, S. (2020). Bimbingan Pribadi-Sosial dalam Meningkatkan Kemampuan Menjali Relasi Pertemanan pada Siswa di MTs. Al-Mustaqim Kota Parepare. 4, 73–79. http://repository.iainpare.ac.id/id/eprint/2167%0Ahttp://repository.iainpare.ac.id/2167/5/15.3200.074 BAB 4.pdf
Setiyadi, B., Ramadhan, B., Ulfa, M., Rosdiati, R., & Putri, T. H. (2024). Penghapusan Sarana Prasarana Pendidikan. Jurnal Ilmiah Dikdaya, 14(1), 162. https://doi.org/10.33087/dikdaya.v14i1.618
Setyaputri, N. Y. (2021). Bimbingan Dan Belajar Teori Dan Aplikasi: Edisi 1.
Siregar, M. D. (2017). Pengaruh Pemberian Bimbingan Kelompok Terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Pada Siswa SDN 2 Kelayu Jorong. Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar, 3(2), 56–67. https://doi.org/10.29408/didika.v3i2.682
Sukadari, S. (2021). Guru Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah Dasar Sangat Dibutuhkan. Elementary School: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Ke-SD-An, 8(1), 67–74. https://doi.org/10.31316/esjurnal.v8i1.1204
Tri, S. (2024). Modul Konseling Kelompok. Modul, 234(1), 13–14. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3624763/pdf/nihms412728.pdf
Umami, F., Hariko, R., & Karneli, Y. (2023). Reflection Techniques: An Alternative in Improving Counselors’ Understanding of Client Characteristics. SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling, 7(2), 75–79. https://doi.org/10.23916/081817011
Yuningsih, A. T., & Herdi. (2021). Studi Literatur Mengenai Rancangan Program Bimbingan dan Konseling Komprehensif Bidang Layanan Perencanaan Individual. Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 7(1), 2021.
Yunus, H. A. K. (2019). Keefektifan Bimbingan Pribadi Dalam Memecahkan Masalah Siswa Kurang Adaptasi Di Smp Negeri 1 Tanete Rilau. Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 6(2), 1–9. https://jurnal.stkipmb.ac.id/index.php/bkmb/article/view/15
Zaskya Rahmadani, Intan Yulia Putri, & Linda Yarni. (2024). Perkembangan Usia Lanjut. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial (Jupendis), 2(4), 39–50. https://doi.org/10.54066/jupendv2i4.2112
Published
2025-10-31
How to Cite
Thasya angraini imamah, Herliza syafira amelia, Fitri zakiatun nisak, Eny aulia rohma, & Fitriyana, Rusmiyati. (2025). RAGAM LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING BERDASARKAN JENIS MASALAH, TAHAP PERKEMBANGAN DAN JUMLAH KONSELING : Penelitian Siswa Sekolah Dasar . Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(04), 282 - 304. https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i04.8610
Section
Articles
