PENDEKATAN TERPADU DALAM MENANGANI PERMASALAHAN SISWA SD MELALUI LAYANAN BK
Penelitian Siswa Sekolah Dasar
Keywords:
Kata Kunci: Bimbingan Konseling, Sekolah Dasar, Pendekatan Terpadu
Abstract
Layanan bimbingan dan konseling (BK) di sekolah dasar berperan penting dalam membantu siswa menghadapi permasalahan pribadi, sosial, belajar, dan karier. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pelaksanaan layanan BK, mengidentifikasi permasalahan siswa, serta menganalisis peran guru dalam menanganinya melalui pendekatan terpadu. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan observasi lapangan dan wawancara mendalam, kemudian data dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan siswa mengalami kendala seperti kurang percaya diri, bullying, kesulitan belajar, dan belum terarah dalam cita-cita. Guru mengatasinya dengan konseling, pembiasaan positif, serta bimbingan sederhana yang didukung kolaborasi dengan orang tua dan sekolah. Kesimpulannya, layanan BK terpadu efektif membantu siswa mengatasi masalah sekaligus mengembangkan potensi diri sehingga tercipta lingkungan belajar yang kondusif.
References
Amaliah, S. N. S. Z. V., & Rusi Rusmiyati Aliyyah. (2024). Layanan Bimbingan dan Konseling di Sekolah Dasar. Karimah Tauhid, 3(9), 9905–9919.
Amanah, N., Rahman, I. K., & Andriana, N. (2023). Program Layanan Bimbingan dan Konseling Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT). Jurnal Basicedu, 7(1), 392–400. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4647
Armadi, A. (2017). 6-Article Text-13-1-10-20180821. Pendekatan Scientific Dalam Pembelajaran Tematik Terpadu Di Sd, 01(1), 2.
Arodani, M. P., Armadi, A., & Zainuddin, Z. (2025). Analisis Faktor Kedisiplinan Siswa di Lingkungan Sekolah Dasar. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 6(2), 266–274. https://doi.org/10.54371/ainj.v6i2.867
Asmaida, & Darmayanti, N. (2024). Peran Konseling Kelompok untuk Pengembangan Diri Siswa: Studi Literatur. Didakta: Jurnal Kependidikan, 13(001), 607–618.
Bagea, I., Rilik, Bagea, A., Kinasih, H., Meldayanti, Namitri, K., Nelisa, Arfa, M., Anuari, Almaqfhatika, N., Tazyah, Elma, Mirzawati, Wa, O., Juwita, & Karmila. (2025). Manajemen Perencanaan Pendidikan (M. Suardi (ed.)). CV. Azka Pustaka.
Budiarti, M. (2017). Bimbingan Konseling di Sekolah Dasar. CV. AE Media Grafika.
Cunha, J., Martins, J., Peseta, R., & Rosário, P. (2023). A self-regulation intervention conducted by class teachers: impact on elementary students’ basic psychological needs and classroom engagement. Frontiers in Psychology, 14. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1220536
Farida, N., Arifin, S., & Hikmawati, N. (2024). Manajemen Kelas dengan Pendekatan Saintifik dan Motivasi Belajar Siswa SD. Abuya: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 42–63. https://doi.org/10.52185/abuyavol2iss1y2024491
Habsy, B. Al, Rahmah, M. A., Putri, C. K., & Arifuddin, T. W. (2024). Konsep Dasar Konseling Kelompok Menggunakan Pendekatan Realita. Jurnal Pendidikan Non Formal, 1(4), 1–12. https://doi.org/10.47134/jpn.v1i4.507
Hasanah, E., Maisa Putri, A., Ganarsih, I., Delia, L., & Azzahra, A. (2024). Pengaruh Konseling Kelompok Terhadap Perkembangan Keterampilan Sosial Siswa Sekolah Dasar Negeri 60 Kota Bengkulu. JKIP : Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan, 5(1), 52–58.
Hasrul. (2025). Upaya Membentuk Karakter Religius Siswa Melalui Layanan Bimbingan dan Konseling Terintegrasi di Sekolah Dasar. Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pengajaran, 11(1), 51–59. https://doi.org/10.30653/003.2025111.382
Jamilah, J. (2020). Kesiapan Orang Tua Dalam Pengelolaan Pendidikan Anak Usia Dini. Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar, 3(2), 86–96. https://doi.org/10.36379/autentik.v3i2.37
Kemendikbudristek. (2022). Implementasi Bimbingan dan Konseling untuk Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah. Kemendikbudristek BSKAP RI, 76.
Khairoh, Y., Armadi, A., & Hardiansyah, F. (2025). Peran Guru Kelas Sebagai Fasilitator Dalam Membangun Budya Anti Bullying Melalui Program Kampanye Kesadaran. 10.
Khatulistiwani, M. dkk. (2024). Konsep dasar strategi layanan BK di sekolah. INNOVATIVE: Jounal of Social Research , 4, 5602–5612.
Leonel, A. (2024). Cara Mengatasi Kecemasan, Depresi dan Stres: Perjalanan Harapan dan Pembaruan.
Mufidah, E. F., Wirastania, A., & Pravesti, C. A. (2021). Studi Kasus: Permasalahan Yang Sering Ditangani Guru Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah Dasar Dan Sekolah Menengah Pertama. JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia), 6(1), 7. https://doi.org/10.26737/jbki.v6i1.1651
Nadhifa, R., Umari, T., & Yakub, E. (2024). Survey Masalah Pribadi, Belajar dan Sosial Siswa yang Melaksanakan Sistem Full Day School Serta Implikasi Dalam Layanan BK di Sekolah. AR-RUMMAN: Journal of Education and Learning Evaluation, 1(2), 87–98. https://doi.org/10.57235/arrumman.v1i2.3634
Nugroho, M. Y. (2023). Strategi Intervensi Konseling Melalui Layanan Bimbingan Klasikal Untuk Menumbuhkan Pemahaman Akan Bahaya Bullying Terhadap Kesehatan Mental Siswa SDN 3 Gunungwetan. Proceedings of Annual Guidance and Counseling Academic Forum, 46–54.
Nurlaili, Nurhayati, & Iswari, M. (2022). Pelayanan Bimbingan dan Konseling Guru Kelas Terhadap Siswa di Sekolah Dasar Islam Terpadu. El-Ibtidaiy:Journal of Primary Education, 5(1), 79. https://doi.org/10.24014/ejpe.v5i1.17012
Purbaningrum, A., & Wulandari, F. Y. (2021). Peran Pelatih Dalam Membentuk Karakter Atlet Atletik TPC-t Kota Kediri untuk Menunjang Prestasi. E-Journal Universitas Negeri Surabaya, 151–157.
Puspita, A. A., & Harfiani, R. (2024). Penerapan Pembiasaan Positif Dalam Upaya Meningkatkan Karakter Anak. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 25–38. https://doi.org/10.37985/murhum.v5i1.425
Qonita, M., Artati, K. B., Musyarofah, A., Wahyuni, F., & Tjalla, A. (2022). Pentingnya Layanan Bimbingan Konseling di Sekolah Dasar Terhadap Perkembangan Peserta Didik. Guidance:Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 19(02), 106–120. https://doi.org/10.34005/guidance.v19i02.2211
Ramadhaniati, F., Kurniati, N., Yulyani, L., & Novianti, N. (2025). Pendampingan Konseling Sebaya Remaja Peduli Kesehatan Reproduksi. Link, 21(1), 31–34. https://doi.org/10.31983/link.v21i1.12336
Reba, Y. A., Saud, H., Saputra, A. A., & Pristanti, N. A. (2022). Kinerja Guru Bimbingan dan Konseling ditinjau dari Kompetensi Profesional dan Dukungan Sistem. Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia, 7(2), 65–73. https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/2745
Sama’, S., & Husnul Khotimah. (2024). Implementasi Layanan Bimbingan Dan Konseling Dalam Upaya Pencegahan Perundungan (Bullying) Di Sekolah Dasar. Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar, 8(1), 66–73. https://doi.org/10.24929/alpen.v8i1.313
Septira, D., Subhan, M., & Yuliharti, Y. (2025). Perencanaan Program Bimbingan Karir Dalam Meningkatkan Eksplorasi Karir Siswa. Journal of Citizen Research and Development, 2(1), 769–777. https://doi.org/10.57235/jcrd.v2i1.5058
Sofia, E. M., Purnamasari, V., Purnamasari, I., & Khuluqul, S. (2023). Metode Pembiasaan Baik Untuk Meningkatkan Karakter Disiplin Peserta Didik Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2), 931–937. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i2.4820
Sugianto, A. (2022). Bimbingan & Konseling di Sekolah Dasar (A. Rachman (ed.)). MNC Publishing.
Sukitman, T., & Ridwan, M. (2016). Implementasi Pendidikan Nilai (Living Values Education) Dalam Pembelajaran Ips (Studi Terhadap Pembentukan Karakter Anak Di Tingkat Sekolah Dasar). Profesi Pendidikan Dasar, 3(1), 30–41. https://doi.org/10.23917/ppd.v3i1.2717
Sulalah, A., Ar, M. M., & Astutik, C. (2024). Strategi Layanan Bimbingan Konseling di Era Merdeka Belajar. Jurnal Ilmiah Research Student, 1(3), 301–308.
Widyastuti, A. (2025). Implementasi Bimbingan dan Konseling Merdeka Belajar (I. Aryandhita, Monica (ed.)). Cahaya Harapan.
Yuningsih, A. T., & Herdi. (2021). Studi Literatur Mengenai Rancangan Program Bimbingan dan Konseling Komprehensif Bidang Layanan Perencanaan Individual. Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 7(1), 2021.
Amanah, N., Rahman, I. K., & Andriana, N. (2023). Program Layanan Bimbingan dan Konseling Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT). Jurnal Basicedu, 7(1), 392–400. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4647
Armadi, A. (2017). 6-Article Text-13-1-10-20180821. Pendekatan Scientific Dalam Pembelajaran Tematik Terpadu Di Sd, 01(1), 2.
Arodani, M. P., Armadi, A., & Zainuddin, Z. (2025). Analisis Faktor Kedisiplinan Siswa di Lingkungan Sekolah Dasar. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 6(2), 266–274. https://doi.org/10.54371/ainj.v6i2.867
Asmaida, & Darmayanti, N. (2024). Peran Konseling Kelompok untuk Pengembangan Diri Siswa: Studi Literatur. Didakta: Jurnal Kependidikan, 13(001), 607–618.
Bagea, I., Rilik, Bagea, A., Kinasih, H., Meldayanti, Namitri, K., Nelisa, Arfa, M., Anuari, Almaqfhatika, N., Tazyah, Elma, Mirzawati, Wa, O., Juwita, & Karmila. (2025). Manajemen Perencanaan Pendidikan (M. Suardi (ed.)). CV. Azka Pustaka.
Budiarti, M. (2017). Bimbingan Konseling di Sekolah Dasar. CV. AE Media Grafika.
Cunha, J., Martins, J., Peseta, R., & Rosário, P. (2023). A self-regulation intervention conducted by class teachers: impact on elementary students’ basic psychological needs and classroom engagement. Frontiers in Psychology, 14. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1220536
Farida, N., Arifin, S., & Hikmawati, N. (2024). Manajemen Kelas dengan Pendekatan Saintifik dan Motivasi Belajar Siswa SD. Abuya: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 42–63. https://doi.org/10.52185/abuyavol2iss1y2024491
Habsy, B. Al, Rahmah, M. A., Putri, C. K., & Arifuddin, T. W. (2024). Konsep Dasar Konseling Kelompok Menggunakan Pendekatan Realita. Jurnal Pendidikan Non Formal, 1(4), 1–12. https://doi.org/10.47134/jpn.v1i4.507
Hasanah, E., Maisa Putri, A., Ganarsih, I., Delia, L., & Azzahra, A. (2024). Pengaruh Konseling Kelompok Terhadap Perkembangan Keterampilan Sosial Siswa Sekolah Dasar Negeri 60 Kota Bengkulu. JKIP : Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan, 5(1), 52–58.
Hasrul. (2025). Upaya Membentuk Karakter Religius Siswa Melalui Layanan Bimbingan dan Konseling Terintegrasi di Sekolah Dasar. Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pengajaran, 11(1), 51–59. https://doi.org/10.30653/003.2025111.382
Jamilah, J. (2020). Kesiapan Orang Tua Dalam Pengelolaan Pendidikan Anak Usia Dini. Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar, 3(2), 86–96. https://doi.org/10.36379/autentik.v3i2.37
Kemendikbudristek. (2022). Implementasi Bimbingan dan Konseling untuk Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah. Kemendikbudristek BSKAP RI, 76.
Khairoh, Y., Armadi, A., & Hardiansyah, F. (2025). Peran Guru Kelas Sebagai Fasilitator Dalam Membangun Budya Anti Bullying Melalui Program Kampanye Kesadaran. 10.
Khatulistiwani, M. dkk. (2024). Konsep dasar strategi layanan BK di sekolah. INNOVATIVE: Jounal of Social Research , 4, 5602–5612.
Leonel, A. (2024). Cara Mengatasi Kecemasan, Depresi dan Stres: Perjalanan Harapan dan Pembaruan.
Mufidah, E. F., Wirastania, A., & Pravesti, C. A. (2021). Studi Kasus: Permasalahan Yang Sering Ditangani Guru Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah Dasar Dan Sekolah Menengah Pertama. JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia), 6(1), 7. https://doi.org/10.26737/jbki.v6i1.1651
Nadhifa, R., Umari, T., & Yakub, E. (2024). Survey Masalah Pribadi, Belajar dan Sosial Siswa yang Melaksanakan Sistem Full Day School Serta Implikasi Dalam Layanan BK di Sekolah. AR-RUMMAN: Journal of Education and Learning Evaluation, 1(2), 87–98. https://doi.org/10.57235/arrumman.v1i2.3634
Nugroho, M. Y. (2023). Strategi Intervensi Konseling Melalui Layanan Bimbingan Klasikal Untuk Menumbuhkan Pemahaman Akan Bahaya Bullying Terhadap Kesehatan Mental Siswa SDN 3 Gunungwetan. Proceedings of Annual Guidance and Counseling Academic Forum, 46–54.
Nurlaili, Nurhayati, & Iswari, M. (2022). Pelayanan Bimbingan dan Konseling Guru Kelas Terhadap Siswa di Sekolah Dasar Islam Terpadu. El-Ibtidaiy:Journal of Primary Education, 5(1), 79. https://doi.org/10.24014/ejpe.v5i1.17012
Purbaningrum, A., & Wulandari, F. Y. (2021). Peran Pelatih Dalam Membentuk Karakter Atlet Atletik TPC-t Kota Kediri untuk Menunjang Prestasi. E-Journal Universitas Negeri Surabaya, 151–157.
Puspita, A. A., & Harfiani, R. (2024). Penerapan Pembiasaan Positif Dalam Upaya Meningkatkan Karakter Anak. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 25–38. https://doi.org/10.37985/murhum.v5i1.425
Qonita, M., Artati, K. B., Musyarofah, A., Wahyuni, F., & Tjalla, A. (2022). Pentingnya Layanan Bimbingan Konseling di Sekolah Dasar Terhadap Perkembangan Peserta Didik. Guidance:Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 19(02), 106–120. https://doi.org/10.34005/guidance.v19i02.2211
Ramadhaniati, F., Kurniati, N., Yulyani, L., & Novianti, N. (2025). Pendampingan Konseling Sebaya Remaja Peduli Kesehatan Reproduksi. Link, 21(1), 31–34. https://doi.org/10.31983/link.v21i1.12336
Reba, Y. A., Saud, H., Saputra, A. A., & Pristanti, N. A. (2022). Kinerja Guru Bimbingan dan Konseling ditinjau dari Kompetensi Profesional dan Dukungan Sistem. Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia, 7(2), 65–73. https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/2745
Sama’, S., & Husnul Khotimah. (2024). Implementasi Layanan Bimbingan Dan Konseling Dalam Upaya Pencegahan Perundungan (Bullying) Di Sekolah Dasar. Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar, 8(1), 66–73. https://doi.org/10.24929/alpen.v8i1.313
Septira, D., Subhan, M., & Yuliharti, Y. (2025). Perencanaan Program Bimbingan Karir Dalam Meningkatkan Eksplorasi Karir Siswa. Journal of Citizen Research and Development, 2(1), 769–777. https://doi.org/10.57235/jcrd.v2i1.5058
Sofia, E. M., Purnamasari, V., Purnamasari, I., & Khuluqul, S. (2023). Metode Pembiasaan Baik Untuk Meningkatkan Karakter Disiplin Peserta Didik Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2), 931–937. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i2.4820
Sugianto, A. (2022). Bimbingan & Konseling di Sekolah Dasar (A. Rachman (ed.)). MNC Publishing.
Sukitman, T., & Ridwan, M. (2016). Implementasi Pendidikan Nilai (Living Values Education) Dalam Pembelajaran Ips (Studi Terhadap Pembentukan Karakter Anak Di Tingkat Sekolah Dasar). Profesi Pendidikan Dasar, 3(1), 30–41. https://doi.org/10.23917/ppd.v3i1.2717
Sulalah, A., Ar, M. M., & Astutik, C. (2024). Strategi Layanan Bimbingan Konseling di Era Merdeka Belajar. Jurnal Ilmiah Research Student, 1(3), 301–308.
Widyastuti, A. (2025). Implementasi Bimbingan dan Konseling Merdeka Belajar (I. Aryandhita, Monica (ed.)). Cahaya Harapan.
Yuningsih, A. T., & Herdi. (2021). Studi Literatur Mengenai Rancangan Program Bimbingan dan Konseling Komprehensif Bidang Layanan Perencanaan Individual. Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 7(1), 2021.
Published
2025-10-31
How to Cite
Maulidina, N., Nila Dwi Agustin, Intan Dwi Kurniawat, Naylul Kamiliyah, Dwi Oktavia Ramadhani, & Muhammad Rifqi, Rusmiyati. (2025). PENDEKATAN TERPADU DALAM MENANGANI PERMASALAHAN SISWA SD MELALUI LAYANAN BK : Penelitian Siswa Sekolah Dasar . Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(04), 261 - 284. https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i04.8599
Section
Articles
