PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF SNOWBALL THROWING TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL SISWA SEKOLAH DASAR
Abstract
This study aims to explain the effect of cooperative learning on social skills of elementary school
students on the behavior of students who are being tested for creativity in groups and student
learning outcomes at SDN Srengseng 04 West Jakarta. Social skills are an important ability that
needs to be developed early on because it is closely related to students' success in interacting,
cooperating, and building positive social relationships in the school and community
environment. The method used in this research is a quantitative method, the research subjects
are fifth grade students at SDN Srengseng 04 West Jakarta and obtained a sample of 30 students
using data collection techniques used questionnaires, tests questionnaires, and attitude scales.
The results of this analysis from processing of research data show that there is an effect of
cooperative learning on the social skills of elementary school students which is significant
between the attitudes of students who learn with cooperative learning models show an increase
in social skills that are better than students who learn conventionallyThus, cooperative learning
is proven to provide a positive influence on the development of social skills of elementary school
students.
References
Penelitian kuantitatif adalah jenis penelitian yang berpusat pada pengumpulan dan analisis
data angka. Jenis penelitian ini juga menggunakan statistik untuk menguji hipotesis,
menjelaskan hubungan antar variabel, atau membuktikan teori tertentu. Menurut Arikunto
(2006) Penelitian kuantitatif adalah penelitian yang datanya berupa angka-angka dan
analisisnya menggunakan statistik. Berikut adalah ciri-ciri, tujuan dan jenis penelitian
kuantitatif.
1.Ciri-Ciri Penelitian Kuantitatif
a. Menggunakan angka sebagai data utama.
b. Bersifat objektif dan dapat diuji ulang.
c. Menggunakan populasi dan sampel.
2.Tujuan Penelitian Kuantitatif
a. Menguji hipotesis atau teori.
b. Mengetahui hubungan antar variabel.
c. Menyimpulkan hasil yang dapat digeneralisasi.
3.Jenis-Jenis Penelitian Kuantitatif
a. Penelitian Deskriptif: menggambarkan fenomena dengan angka.
b. Penelitian Komparatif: membandingkan dua variabel atau lebih.
c. Penelitian Korelasional: mengukur hubungan antar variabel.
d. Penelitian Eksperimen: mencari sebab-akibat dengan perlakuan.
C. Waktu
Penelitian ini dilaksanakan mulai tanggal 13 Juni 2025, bertempat di SDN Serengseng 04,
Kecamatan Jagakarsa, Kota Jakarta Selatan.
BAB VI
HASIL PEMBAHASAN
Dari 28 siswa terdapat 5 orang yang kadang-kadang mempunyai tanggung jawab dalam
kelompok dalam kondisi ini kemungkiman dampaknya dan Solusi yang bisa diambil yaitu :
Distribusi tugas tidak merata, siswa yang aktif justru harus menanggung beban tugas kelompok,
minimnya diskusi mengurangi efektivitas dan tidak tercapai tujuan pembelajarannya secara
optimal bahkan keterampilan social dan rasa tanggung jawab jadi terhambat terdapat solusi yaitu
pendekatan individual beri motivasi atau bimbingan personal kepada siswa yang pasif tersebut,
pemberian penilaian individu dalam kerja kelompok agar siswa tidak bersembunyi dibalik
Kerjasama, gunakan Teknik ice breaking atau permainan social untuk mendorong keberanian
berinteraksi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif Snowball
Throwing secara umum memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan keterampilan sosial
siswa. Hal ini terlihat dari peningkatan skor angket keterampilan sosial setelah perlakuan
dilakukan, terutama pada indikator kerja sama, komunikasi, dan empati. Namun,
