PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN TEACHING AT THE RIGHT LEVEL PADA PESERTA DIDIK KELAS XI-A SMA NEGERI 4 PALU
Teaching at the Right Level, Hasil belajar
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika melalui penerapan pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL) peserta didik kelas XI-A SMA Negeri 4 Palu. Subjek penelitian ini terdiri dari 35 peserta didik, yaitu 18 peserta didik perempuan dan 17 peserta didik laki-laki. Penelitian dilakukan melalui Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari dua pertemuan. Data penelitian dikumpulkan melalui tes hasil belajar dan observasi serta dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Berdasarkan penelitian ditemukan hasil observasi aktivitas belajar siswa siklus I dengan siklus II meningkat 5,72% dan berada pada kategori baik. Perbandingan hasil belajar siswa siklus I yaitu 51,43% siswa yang tuntas dan 48,57% siswa yang tidak tuntas kemudian pada siklus II persentase belajar siswa yang tuntas sebesar 82,86% dan 17,14% siswa yang tidak tuntas. Peningkatan ini menunjukkan bahwa penerapan pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL) tidak hanya berdampak pada peningkatan nilai akademik, tetapi juga pada keterlibatan peserta didik dalam proses belajar
References
Maghfiroh, A. (2024). Peningkatan hasil belajar siswa kelas X pada materi peluang melalui pendekatan teaching at the right level. SECONDARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah, 4(1), 44-54.
Mira, A. S. J., Nuhamara, Y. I. T., Bima, S. A., Taunu, E. S. H., & Ndakularak, I. L. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Di Kelas Xi Sekolah Menengah Kejuruan Menggunakan Model Discovery Learning. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 5(1), 46-56.
Putri, R. A., Wahyuni, S., & Yuliati, L. (2025). Peningkatan Hasil Belajar Matematika melalui Pendekatan Teaching at the Right Level pada Siswa Kelas IV SDN Sidorejo 3 Tuban. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 9(1), 45–53.
Rosanti, A., & Sukendra, I. K. (2025). Penerapan Pembelajaran TaRL Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas XI SMAN 2 Mengwi. Emasains: Jurnal Edukasi Matematika dan Sains, 14(1), 135-144.
Sudijono, P. (2015). Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Syamsir, H., Tjalla, A., & Subekti, M. (2024). Implementasi Teaching at the Right Level (TaRL) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa SMK Negeri 1 Gowa. Jurnal Pendidikan Matematika, 11(2), 112–122.
Widoyoko, S. E. P. (2014). Penilaian Hasil Pembelajaran di Sekolah. Pustaka Pelajar.
