STRATEGI PEMBELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN SIKAP ILMIAH SISWA DI SDN 111/I MUARO BULIAN
Keywords:
project based learning, inquiry, problem based learning, science, learning strategies
Abstract
This paper discusses the importance of implementing innovative learning
strategies in Natural Science (IPA) in elementary schools, specifically at SDN 111/I
Muaro Bulian. The primary focus is on how science learning can develop students'
skills and knowledge. The method used is a literature review of various journals,
books, and prior observation. The analysis shows that inquiry-based learning,
discovery learning, and project-based learning models can improve students'
critical thinking skills, problem-solving skills, and scientific attitudes.
References
Pratama, Y., Pratiwi, S., Parsha, A.
S., Rosanti, A. Y., Ruliandari,
L., Salamah, F. N., & Khoirunnisa. (2025). Strategi optimalisasi pembelajaran praktik IPS di sekolah dasar:Pemanfaatan media lingkungan sebagai solusi keterbatasan
sarana prasarana. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 370–379.
Pratama, Y., Barokah, T., Cahyani,
V. J., Sapriani, M., Maharani,
A., & Khoirunnisa. (2025).
Pengaruh modul ajar dan
pembelajaran interaktif IPA
terhadap hasil belajar siswa
sekolah
dasar.
Jurnal
Ilmiah
Pendas:
Pendidikan
Dasar, 10(2), 371–380.
Viqri, D., Gesta, L., Rozi, M. F.,
Syafitri, A., Falah, A. M.,
Khoirunnisa, & Risdalina.
(2024).
Problematika
pembelajaran IPAS dalam
Kurikulum
Merdeka.
Jurnal Inovasi, Evaluasi, dan
Pengembangan
Pembelajaran
4(2),
(JIEPP),
310–315.
https://journal.ainarapress.org/i
ndex.php/jiepp
Fadlilah,
U.
N.,
Purbasari,
Implementasi
Khamdun, &
I.
(2024).
pembelajaran
IPAS berbasis Kurikulum
Merdeka Belajar pada siswa
kelas V. Journal on Education,
6(3),
16314
16321.
http://jonedu.org/index.php/joe
Alfatonah, I. N. A., Kisda, Y.
V.,
Septarina, A., Ravika, A., &
Jadidah, I. T. (2023). Kesulitan
belajar peserta didik pada
mata
pelajaran
IPAS
Kurikulum Merdeka kelas IV.
Jurnal
Basicedu,
7(6),
3397–3405.
https://doi.org/10.31004/basice
du.v7i6.6372
Hayudinna, H. G., & Muzkiyah, A.
(2024). Analisis kemampuan
bernalar
kritis
pada
pembelajaran
u
Ilm
Pengetahuan Alam dan
Sosial
(IPAS)
dalam
Kurikulum Merdeka di sekolah
dasar. Jurnal
Basicedu,
8(3),
2438–2447.
https://doi.org/10.31004/basice
du.v8i3.7825
Khoirunnisa, I., Fahri, M., & Amran.
(2024).
Penerapan media
audio visual untuk
meningkatkan hasil belajarsiswa pada pembelajaran IPA
kelas IV SDI Perwanida Nurul
Fajar. JPG: Jurnal Pendidikan
Guru, 5(3), 443–451. Ejournal
UIKA Bogor
Khoirunnisa, S., Fatih, M., & Wafa, K.
(2024). Pengembangan media
flashcard berbasis augmented
reality materi tata surya siswa
kelas V SDN Sumberdiren 01
Garum. Al-Madrasah: Jurnal
Ilmiah Pendidikan Madrasah
Ibtidaiyah, 8(4), [halaman].
Jurnal STIQ Amuntai
Mayangsari, N., Khoirunnisa,
K., Fitria, D.,
Fauziah, S., Rizkia,
N. P., Hoiriyah, V. N., & Wasito,
M. (2024). Persepsi guru
terhadap penerapan
Kurikulum Merdeka dalam
pembelajaran IPAS di
Sekolah Dasar. Jurnal
Inovasi, Evaluasi dan
Pengembangan
Pembelajaran (JIEPP), 4(2),
202–209.
Suwartini. (2023). Penerapan
strategi pembelajaran
kontekstual untuk
meningkatkan hasil belajar
IPA di sekolah dasar. Jurnal
Ilmiah Pendidikan
Indonesia, 5(3),
101–110. https://ejurnal.stie
trianandra.ac.id/index.php/JUB
PI/article/download/3229/2579/
11370
Viratama, I. P., & dkk. (2025).
Strategi pembelajaran IPA
berbasis konkret untuk
mengatasi kesulitan berpikir
abstrak pada siswa SD.
Algoritma: Jurnal Pendidikan
Dasar,7(1),3345.
https://journal.arimsi.or.id/index.p
hp/Algoritma/article/view/680
Haratua, C. S., Ismawati, I., &
dkk. (2024). Strategi
pembelajaran IPA pada
peserta didik dengan
menggunakan metode
Project Based Learning
(JPBL). Concept: Jurnal
Manajemen Pendidikan, 5(2),
45–56.
https://journalstiayappimakass
ar.ac.id/index.php/Concept/art
i
cle/download/1413/1674/5464
Mujahidah. (2020). Strategi
pembelajaran IPA di sekolah
dasar. Saraweta: Jurnal
Pendidikan Dasar,
2(1),
12–22.
https://ejurnal.staiddimaros.ac.i
d/index.php/saraweta/article/d
ownload/27/18/93
Masita, A. (2015). Meningkatkan hasil
pembelajaran IPA melalui
strategi pembelajaran induktif.
Jurnal Pendidikan Dasar, 6(2),
110–118.
https://media.neliti.com/media/
publications/108925-ID-menin
gkatkan-hasil-pembelajaran-ip
a-mela.pdf
Husain, A. P. (2019). Analisis strategi
pembelajaran IPA dalam buku
tematik Kurikulum 2013
kelas
IV SD. As-Salam: Jurnal
Pendidikan Islam Anak Usia
Dini, 3(1), 55
64.
https://ejournal.staidarussalaml
ampung.ac.id/index.php/assala
a, I. (2022). Learning strategies
to improve social science
lesson.
Jurnal
Pendidikan
Konseling
Indonesia,
3(4),
25–34.
https://jurnal.konselingindonesi
a.com/index.php/jkp/article/do
wnload/839/407/2451
Rusyadi, A. (2021). Pembelajaran IPA
Berbasis Inkuiri Terbimbing.
Prosiding Magister Pendidikan
Ilmu Pengetahuan, 61–66.
Driana,
E.,
& Ernawati. (2019).
Teachers’ Understanding And
Practices In Assessing Higher
Order Thinking Skills At Primary
Schools. 1(2), 204–213.
Janah, S. R., Suyitno, H., & Rosyida, I.
(2019).
Pentingnya
Literasi
Matematika dan Berpikir Kritis
Matematis dalam Menghadapi
Abad ke-21. PRISMA, Prosiding
Seminar Nasional Matematika,
2, 905–910.
Pratiwi, N. P. W., Dewi, N. L. P. E. S.,
& Paramartha, A. A. G. Y.
(2019). The Reflection of HOTS
in
EFL Teachers’ Summative
Assessment.
Journal
Education
Research
Evaluation,3(3),127z
of
and
S., Rosanti, A. Y., Ruliandari,
L., Salamah, F. N., & Khoirunnisa. (2025). Strategi optimalisasi pembelajaran praktik IPS di sekolah dasar:Pemanfaatan media lingkungan sebagai solusi keterbatasan
sarana prasarana. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 370–379.
Pratama, Y., Barokah, T., Cahyani,
V. J., Sapriani, M., Maharani,
A., & Khoirunnisa. (2025).
Pengaruh modul ajar dan
pembelajaran interaktif IPA
terhadap hasil belajar siswa
sekolah
dasar.
Jurnal
Ilmiah
Pendas:
Pendidikan
Dasar, 10(2), 371–380.
Viqri, D., Gesta, L., Rozi, M. F.,
Syafitri, A., Falah, A. M.,
Khoirunnisa, & Risdalina.
(2024).
Problematika
pembelajaran IPAS dalam
Kurikulum
Merdeka.
Jurnal Inovasi, Evaluasi, dan
Pengembangan
Pembelajaran
4(2),
(JIEPP),
310–315.
https://journal.ainarapress.org/i
ndex.php/jiepp
Fadlilah,
U.
N.,
Purbasari,
Implementasi
Khamdun, &
I.
(2024).
pembelajaran
IPAS berbasis Kurikulum
Merdeka Belajar pada siswa
kelas V. Journal on Education,
6(3),
16314
16321.
http://jonedu.org/index.php/joe
Alfatonah, I. N. A., Kisda, Y.
V.,
Septarina, A., Ravika, A., &
Jadidah, I. T. (2023). Kesulitan
belajar peserta didik pada
mata
pelajaran
IPAS
Kurikulum Merdeka kelas IV.
Jurnal
Basicedu,
7(6),
3397–3405.
https://doi.org/10.31004/basice
du.v7i6.6372
Hayudinna, H. G., & Muzkiyah, A.
(2024). Analisis kemampuan
bernalar
kritis
pada
pembelajaran
u
Ilm
Pengetahuan Alam dan
Sosial
(IPAS)
dalam
Kurikulum Merdeka di sekolah
dasar. Jurnal
Basicedu,
8(3),
2438–2447.
https://doi.org/10.31004/basice
du.v8i3.7825
Khoirunnisa, I., Fahri, M., & Amran.
(2024).
Penerapan media
audio visual untuk
meningkatkan hasil belajarsiswa pada pembelajaran IPA
kelas IV SDI Perwanida Nurul
Fajar. JPG: Jurnal Pendidikan
Guru, 5(3), 443–451. Ejournal
UIKA Bogor
Khoirunnisa, S., Fatih, M., & Wafa, K.
(2024). Pengembangan media
flashcard berbasis augmented
reality materi tata surya siswa
kelas V SDN Sumberdiren 01
Garum. Al-Madrasah: Jurnal
Ilmiah Pendidikan Madrasah
Ibtidaiyah, 8(4), [halaman].
Jurnal STIQ Amuntai
Mayangsari, N., Khoirunnisa,
K., Fitria, D.,
Fauziah, S., Rizkia,
N. P., Hoiriyah, V. N., & Wasito,
M. (2024). Persepsi guru
terhadap penerapan
Kurikulum Merdeka dalam
pembelajaran IPAS di
Sekolah Dasar. Jurnal
Inovasi, Evaluasi dan
Pengembangan
Pembelajaran (JIEPP), 4(2),
202–209.
Suwartini. (2023). Penerapan
strategi pembelajaran
kontekstual untuk
meningkatkan hasil belajar
IPA di sekolah dasar. Jurnal
Ilmiah Pendidikan
Indonesia, 5(3),
101–110. https://ejurnal.stie
trianandra.ac.id/index.php/JUB
PI/article/download/3229/2579/
11370
Viratama, I. P., & dkk. (2025).
Strategi pembelajaran IPA
berbasis konkret untuk
mengatasi kesulitan berpikir
abstrak pada siswa SD.
Algoritma: Jurnal Pendidikan
Dasar,7(1),3345.
https://journal.arimsi.or.id/index.p
hp/Algoritma/article/view/680
Haratua, C. S., Ismawati, I., &
dkk. (2024). Strategi
pembelajaran IPA pada
peserta didik dengan
menggunakan metode
Project Based Learning
(JPBL). Concept: Jurnal
Manajemen Pendidikan, 5(2),
45–56.
https://journalstiayappimakass
ar.ac.id/index.php/Concept/art
i
cle/download/1413/1674/5464
Mujahidah. (2020). Strategi
pembelajaran IPA di sekolah
dasar. Saraweta: Jurnal
Pendidikan Dasar,
2(1),
12–22.
https://ejurnal.staiddimaros.ac.i
d/index.php/saraweta/article/d
ownload/27/18/93
Masita, A. (2015). Meningkatkan hasil
pembelajaran IPA melalui
strategi pembelajaran induktif.
Jurnal Pendidikan Dasar, 6(2),
110–118.
https://media.neliti.com/media/
publications/108925-ID-menin
gkatkan-hasil-pembelajaran-ip
a-mela.pdf
Husain, A. P. (2019). Analisis strategi
pembelajaran IPA dalam buku
tematik Kurikulum 2013
kelas
IV SD. As-Salam: Jurnal
Pendidikan Islam Anak Usia
Dini, 3(1), 55
64.
https://ejournal.staidarussalaml
ampung.ac.id/index.php/assala
a, I. (2022). Learning strategies
to improve social science
lesson.
Jurnal
Pendidikan
Konseling
Indonesia,
3(4),
25–34.
https://jurnal.konselingindonesi
a.com/index.php/jkp/article/do
wnload/839/407/2451
Rusyadi, A. (2021). Pembelajaran IPA
Berbasis Inkuiri Terbimbing.
Prosiding Magister Pendidikan
Ilmu Pengetahuan, 61–66.
Driana,
E.,
& Ernawati. (2019).
Teachers’ Understanding And
Practices In Assessing Higher
Order Thinking Skills At Primary
Schools. 1(2), 204–213.
Janah, S. R., Suyitno, H., & Rosyida, I.
(2019).
Pentingnya
Literasi
Matematika dan Berpikir Kritis
Matematis dalam Menghadapi
Abad ke-21. PRISMA, Prosiding
Seminar Nasional Matematika,
2, 905–910.
Pratiwi, N. P. W., Dewi, N. L. P. E. S.,
& Paramartha, A. A. G. Y.
(2019). The Reflection of HOTS
in
EFL Teachers’ Summative
Assessment.
Journal
Education
Research
Evaluation,3(3),127z
of
and
Published
2025-09-30
How to Cite
Khoirunnisa, Rahma Junita, S., Amalia Sari, A., & Halomoan, R. (2025). STRATEGI PEMBELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN SIKAP ILMIAH SISWA DI SDN 111/I MUARO BULIAN. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(03), 221 - 230. https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i03.8248
Section
Articles
