MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR MELALUI METODE PERMAINAN MENCARI KARTU PADA PESERTA DIDIK KELAS III-D SDN MODEL TERPADU MADANI

Rahmah

doi:10.36989/didaktik.v11i03.8114

Rahmah Universitas Tadulako

DOI: https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i03.8114

Keywords: Keaktifan Belajar, Metode Permainan

Abstract

Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan Kata (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan keaktifan belajar peserta didik melalui metode permainan mencari kartu. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas III D SDN Model Terpadu Madani sebanyak 30 peserta didik yang terdiri atas 19 peserta didik laki-laki dan 11 peserta didik perempuan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah teknik deskriptif kuantitatif untuk menghitung nilai persentase dari lembar aktivitas peserta didik dan lembar observasi keaktifan belajar peserta didik. Adapun hasil dari penelitian ini adalah terdapat peningkatan keaktifan belajar dari siklus I sampai dengan siklus II yaitu sebesar 63,3%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan metode permainan mencari kartu dapat meningkatkan keaktifan belajar peserta didik kelas III D SD Negeri Model Terpadu Madani.

References

Anggelika, K.B., dkk. (2023). Penerapan Metode Permainan Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. CES.
Husna, I. L., & Hardini, A. T. A. (2023). Peningkatan Minat Dan Keaktifan Belajar Peserta Didik Melalui Permainan Dadu Dengan Model Problem Based Learning Kelas 1 Sd. eL-Muhbib jurnal pemikiran dan penelitian pendidikan dasar, 7(2), 237-246.
Muakidah, I. (2018). Peningkatan Perkembangan Kognitif Anak Melalui Model Pembelajaran Teams Games Tournament Dengan Media Balok. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 3(2).
Nindia S., Dkk., 2022. Meninjau kembali Inovasi dan hakikat Pembelajaran Akidah akhlak. Jurnal An-Nahdhah, 10(1).
Parnawi, A. (2020). Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Yogyakarta: Deepublish Publisher.
Prasetyo, A.D., & Abduh, M. (2021). Peningkatan Keaktifan Belajar Siswa Melalui Model Discovery Learning Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4).
Pratomo, I.C., & Herlambang, Y. T. (2021). Urgensi Keluarga Dalam Pendidikan Karakter. Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar, 8(1).
Rahaju, R dan Hartono, S.R. 2017. Pembelajaran Matematika Berbasis Permainan Monopoli Indonesia. JIPMat, 2(2).
Samadhi, N. N. N., & Riastini, P. N. (2017). Pengaruh pembelajaran quantum berbantuan permainan dalam pembelajaran terhadap keaktifan dan hasil belajar kognitif IPA siswa kelas V. International Journal of Elementary Education, 1(3), 228-237.
Syafrianti, A. (2018). Peningkatan Keaktifan Belajar Siswa Melalui Penerapan Model Direct Instruction Berbasis Metode Experimen Pada Materi Listrik Dinamis Di Kelas IX SMPN 2 Aceh Besar. Skripsi. Universitas Islam Negeri Ar-Raniry, Banda Aceh.
Uliyah, A., & Isnawati, Z. (2019). Metode Permainan Edukatif Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Shaut Al Arabiyyah, 7(1)