PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS III  SDN 296/VI RANTAU PANJANG

Rismawati, Nurlev Avana; Reni Guswita

doi:10.36989/didaktik.v11i03.8022

Rismawati, Nurlev Avana Universitas Muhammadiyah Muara Bungo
Reni Guswita Universitas Muhammadiyah Muara Bungo

DOI: https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i03.8022

Keywords: Media, Video animasi, Hasil, Bahasa indonesia

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi oleh rendahnya nilai hasil belajar siswa yang pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas III SDN 296/VI Rantau Panjang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media video animasi dengan siswa yang tidak diajarkan menggunakan media video animasi. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas III A dan III B dengan jumlah 40 orang siswa. Terdiri dari 20 peserta didik di masing-masing kelas. Teknik analisis data yang digunakan yaitu dengan melakukan analisis statistic nonparametric uji Wilcoxon Singed-Rank Test. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa diperoleh 0,000<0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa media video animasi dapat berpengaruh terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas III.

References

Hardiani, N. (2022). Pengaruh pembelajaran jarak jauh dan gaya belajar terhadap hasil belajar siswa kelas X IPS SMA Negeri 2 Kota Jambi. 11–53.
Isran, S. K. R. (2018). Manfaat Media Pembelajaran. VII, 91–96.
Mubarok, A. K. (2024). Pendidikan dan Perkembangan Masyarakat perspektif John Dewey. SOSIAL HORIZON Jurnal Pendidikan Sosial Pendidikan Dan Perkembangan Masyarakat Perspektif John, 11(3), 282. https://doi.org/10.31571/sosial.v11i3.8265
Priyatno, D. (2014). SPSS Pengolah Data Terpraktis. Yogyakarta: Andi.
Putra. (2020). Efektivitas Video Animasi Terhadap Hasil Belajar Siswa. Akademika,12(01),69–81.https://doi.org/10.34005/akademika.v12i01.2663