EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MUSIK TRADISIONAL DALAM MENINGKATKAN MOTORIK HALUS SISWA SEKOLAH DASAR
Abstract
An investigation was conducted to examine the effectiveness of traditional music
education in improving the fine motor skills of elementary school students. This research
was prompted by the lack of innovative teaching methods for developing fine motor skills,
which are often overlooked in traditional curricula. Traditional music, especially when
involving instruments like the gamelan or angklung, requires precise coordination of the
hands, fingers, and eyes, making it a potentially effective medium for fine motor skill
training.The study employed a quantitative research approach with a One-Group Pretest-
Posttest design. The sample consisted of a single experimental group that received
traditional music education, which was implemented in a series of treatment stages. Data
were collected through direct observation and fine motor skills tests administered before
(pre-test) and after (post-test) the intervention. Statistical analysis using a t-test was
conducted to compare the improvement in fine motor scores. The results indicated a
significant increase in the fine motor skills of students in the experimental group. This
improvement was statistically higher than that of a control group. The findings suggest that
traditional music education is more effective in enhancing the fine motor skills of
elementary school students than conventional art education methods. Based on these
results, it is recommended that traditional music education be integrated into the
elementary school curriculum as an alternative approach to optimize the development of
students' fine motor skills.
References
Adawiah, L. R., Harahap, S., & Savitri,
D. (2023). Membentuk Nilai
Karakter: Berkreasi dengan Musik
dan Gerakan untuk Meningkatkan
Motorik Halus pada Anak
Prasekolah. Refleksi: Jurnal
Penelitian Tindakan, 1(1), 48–55.
https://doi.org/10.37985/refleksi.v1i
155
Aisyah, A., Oktafera, R., Suhartinah, S.,
& Watini, S. (2023). ImplementasiModel Pembelajaran ATIK untuk
Meningkatkan Kemampuan Motorik
Halus Anak melalui Kegiatan
Meronce. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu
Pendidikan, 6(5), 3301–3307.
https://doi.org/10.54371/jiip.v6i5.19
Anindayanti, I. W. (2022). Pengaruh
Terapi Bermain Mosaic (Kolase)
Pada Peningkatan Keterampilan
Motorik Halus Pada Anak-Anak
Yang Mengalami Keterbelakangan
Mental Ringan. Nursing Sciences
Journal, 6(1), 23.
https://doi.org/10.30737/nsj.v6i1.19
Badriyah, A. U., & Fidesrinur, F. (2023).
Strategi Guru Menstimulasi Motorik
Halus Melalui Kegiatan Practical
Life Anak 4-5 Tahun. Jurnal Anak
Usia Dini Holistik Integratif
(AUDHI), 5(2), 96.
https://doi.org/10.36722/jaudhi.v5i2.
Dewi, R., & Verawati, I. (2022). The
Effect of Manipulative Games to
Improve Fundamental Motor Skills
in Elementary School Students.
International Journal of Education
in Mathematics, Science and
Technology, 10(1), 24–37.
https://doi.org/10.46328/ijemst.2163
Fadilla, I. I., Respati, R., & Giyartini, R.
(2022). Analisis Pelaksanaan
Pembelajaran Pengembangan
Musikal Siswa Sekolah Dasar Di
Kota Tasikmalaya. Journal of
Elementary Educationn, 5(5), 1003``
– 1011.
Fariz Nurul Aulia, Gusril, G., Susanto,
N., & Chaeroni, A. (2023).
Pengaruh media bermain plastisin
dan lego terhadap keterampilan
motorik halus murid PAUD Farilla
Ilmi. Jurnal Olahraga Pendidikan
Indonesia (JOPI), 2(2), 97–106.
https://doi.org/10.54284/jopi.v2i2.16
Fazira, S., Daulay, M. I., & Marleni, L.
(2018). Pengaruh Bermain Kolase
Terhadap Kemampuan Motorik
Halus Usia Dini. Aulad : Journal on
Early Childhood, 1(1), 60–71.
https://doi.org/10.31004/aulad.v1i1.
Huzaifah, H. (2023). Gambaran Motorik
Kasar Halus pada Anak Down
Syndrome melalui Media Permainan
Tradisional. JIIP - Jurnal Ilmiah
Ilmu Pendidikan, 6(7), 5355–5363.
https://doi.org/10.54371/jiip.v6i7.24
Ingkir, Y., Wondal, R., & Arfa, U.
(2020). Kegiatan Membatik Dalam
Mengembangkan Kemampuan
Motorik Halus Anak. Jurnal IlmiahModel Pembelajaran ATIK untuk
Meningkatkan Kemampuan Motorik
Halus Anak melalui Kegiatan
Meronce. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu
Pendidikan, 6(5), 3301–3307.
https://doi.org/10.54371/jiip.v6i5.19
Anindayanti, I. W. (2022). Pengaruh
Terapi Bermain Mosaic (Kolase)
Pada Peningkatan Keterampilan
Motorik Halus Pada Anak-Anak
Yang Mengalami Keterbelakangan
Mental Ringan. Nursing Sciences
Journal, 6(1), 23.
https://doi.org/10.30737/nsj.v6i1.19
Badriyah, A. U., & Fidesrinur, F. (2023).
Strategi Guru Menstimulasi Motorik
Halus Melalui Kegiatan Practical
Life Anak 4-5 Tahun. Jurnal Anak
Usia Dini Holistik Integratif
(AUDHI), 5(2), 96.
https://doi.org/10.36722/jaudhi.v5i2.
Dewi, R., & Verawati, I. (2022). The
Effect of Manipulative Games to
Improve Fundamental Motor Skills
in Elementary School Students.
International Journal of Education
in Mathematics, Science and
Technology, 10(1), 24–37.
https://doi.org/10.46328/ijemst.2163
Fadilla, I. I., Respati, R., & Giyartini, R.
(2022). Analisis Pelaksanaan
Pembelajaran Pengembangan
Musikal Siswa Sekolah Dasar Di
Kota Tasikmalaya. Journal of
Elementary Educationn, 5(5), 1003``
– 1011.
Fariz Nurul Aulia, Gusril, G., Susanto,
N., & Chaeroni, A. (2023).
Pengaruh media bermain plastisin
dan lego terhadap keterampilan
motorik halus murid PAUD Farilla
Ilmi. Jurnal Olahraga Pendidikan
Indonesia (JOPI), 2(2), 97–106.
https://doi.org/10.54284/jopi.v2i2.16
Fazira, S., Daulay, M. I., & Marleni, L.
(2018). Pengaruh Bermain Kolase
Terhadap Kemampuan Motorik
Halus Usia Dini. Aulad : Journal on
Early Childhood, 1(1), 60–71.
https://doi.org/10.31004/aulad.v1i1.
Huzaifah, H. (2023). Gambaran Motorik
Kasar Halus pada Anak Down
Syndrome melalui Media Permainan
Tradisional. JIIP - Jurnal Ilmiah
Ilmu Pendidikan, 6(7), 5355–5363.
https://doi.org/10.54371/jiip.v6i7.24
Ingkir, Y., Wondal, R., & Arfa, U.
(2020). Kegiatan Membatik Dalam
Mengembangkan Kemampuan
Motorik Halus Anak. Jurnal IlmiahModel Pembelajaran ATIK untuk
Meningkatkan Kemampuan Motorik
Halus Anak melalui Kegiatan
Meronce. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu
Pendidikan, 6(5), 3301–3307.
https://doi.org/10.54371/jiip.v6i5.19
Anindayanti, I. W. (2022). Pengaruh
Terapi Bermain Mosaic (Kolase)
Pada Peningkatan Keterampilan
Motorik Halus Pada Anak-Anak
Yang Mengalami Keterbelakangan
Mental Ringan. Nursing Sciences
Journal, 6(1), 23.
https://doi.org/10.30737/nsj.v6i1.19
Badriyah, A. U., & Fidesrinur, F. (2023).
Strategi Guru Menstimulasi Motorik
Halus Melalui Kegiatan Practical
Life Anak 4-5 Tahun. Jurnal Anak
Usia Dini Holistik Integratif
(AUDHI), 5(2), 96.
https://doi.org/10.36722/jaudhi.v5i2.
Dewi, R., & Verawati, I. (2022). The
Effect of Manipulative Games to
Improve Fundamental Motor Skills
in Elementary School Students.
International Journal of Education
in Mathematics, Science and
Technology, 10(1), 24–37.
https://doi.org/10.46328/ijemst.2163
Fadilla, I. I., Respati, R., & Giyartini, R.
(2022). Analisis Pelaksanaan
Pembelajaran Pengembangan
Musikal Siswa Sekolah Dasar Di
Kota Tasikmalaya. Journal of
Elementary Educationn, 5(5), 1003``
– 1011.
Fariz Nurul Aulia, Gusril, G., Susanto,
N., & Chaeroni, A. (2023).
Pengaruh media bermain plastisin
dan lego terhadap keterampilan
motorik halus murid PAUD Farilla
Ilmi. Jurnal Olahraga Pendidikan
Indonesia (JOPI), 2(2), 97–106.
https://doi.org/10.54284/jopi.v2i2.16
Fazira, S., Daulay, M. I., & Marleni, L.
(2018). Pengaruh Bermain Kolase
Terhadap Kemampuan Motorik
Halus Usia Dini. Aulad : Journal on
Early Childhood, 1(1), 60–71.
https://doi.org/10.31004/aulad.v1i1.
Huzaifah, H. (2023). Gambaran Motorik
Kasar Halus pada Anak Down
Syndrome melalui Media Permainan
Tradisional. JIIP - Jurnal Ilmiah
Ilmu Pendidikan, 6(7), 5355–5363.
https://doi.org/10.54371/jiip.v6i7.24
Ingkir, Y., Wondal, R., & Arfa, U.
(2020). Kegiatan Membatik Dalam
Mengembangkan Kemampuan
Motorik Halus Anak. Jurnal IlmiahModel Pembelajaran ATIK untuk
Meningkatkan Kemampuan Motorik
Halus Anak melalui Kegiatan
Meronce. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu
Pendidikan, 6(5), 3301–3307.
https://doi.org/10.54371/jiip.v6i5.19
Anindayanti, I. W. (2022). Pengaruh
Terapi Bermain Mosaic (Kolase)
Pada Peningkatan Keterampilan
Motorik Halus Pada Anak-Anak
Yang Mengalami Keterbelakangan
Mental Ringan. Nursing Sciences
Journal, 6(1), 23.
https://doi.org/10.30737/nsj.v6i1.19
Badriyah, A. U., & Fidesrinur, F. (2023).
Strategi Guru Menstimulasi Motorik
Halus Melalui Kegiatan Practical
Life Anak 4-5 Tahun. Jurnal Anak
Usia Dini Holistik Integratif
(AUDHI), 5(2), 96.
https://doi.org/10.36722/jaudhi.v5i2.
Dewi, R., & Verawati, I. (2022). The
Effect of Manipulative Games to
Improve Fundamental Motor Skills
in Elementary School Students.
International Journal of Education
in Mathematics, Science and
Technology, 10(1), 24–37.
https://doi.org/10.46328/ijemst.2163
Fadilla, I. I., Respati, R., & Giyartini, R.
(2022). Analisis Pelaksanaan
Pembelajaran Pengembangan
Musikal Siswa Sekolah Dasar Di
Kota Tasikmalaya. Journal of
Elementary Educationn, 5(5), 1003``
– 1011.
Fariz Nurul Aulia, Gusril, G., Susanto,
N., & Chaeroni, A. (2023).
Pengaruh media bermain plastisin
dan lego terhadap keterampilan
motorik halus murid PAUD Farilla
Ilmi. Jurnal Olahraga Pendidikan
Indonesia (JOPI), 2(2), 97–106.
https://doi.org/10.54284/jopi.v2i2.16
Fazira, S., Daulay, M. I., & Marleni, L.
(2018). Pengaruh Bermain Kolase
Terhadap Kemampuan Motorik
Halus Usia Dini. Aulad : Journal on
Early Childhood, 1(1), 60–71.
https://doi.org/10.31004/aulad.v1i1.
Huzaifah, H. (2023). Gambaran Motorik
Kasar Halus pada Anak Down
Syndrome melalui Media Permainan
Tradisional. JIIP - Jurnal Ilmiah
Ilmu Pendidikan, 6(7), 5355–5363.
https://doi.org/10.54371/jiip.v6i7.24
Ingkir, Y., Wondal, R., & Arfa, U.
(2020). Kegiatan Membatik Dalam
Mengembangkan Kemampuan
Motorik Halus Anak. Jurnal IlmiahModel Pembelajaran ATIK untuk
Meningkatkan Kemampuan Motorik
Halus Anak melalui Kegiatan
Meronce. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu
Pendidikan, 6(5), 3301–3307.
https://doi.org/10.54371/jiip.v6i5.19
Anindayanti, I. W. (2022). Pengaruh
Terapi Bermain Mosaic (Kolase)
Pada Peningkatan Keterampilan
Motorik Halus Pada Anak-Anak
Yang Mengalami Keterbelakangan
Mental Ringan. Nursing Sciences
Journal, 6(1), 23.
https://doi.org/10.30737/nsj.v6i1.19
Badriyah, A. U., & Fidesrinur, F. (2023).
Strategi Guru Menstimulasi Motorik
Halus Melalui Kegiatan Practical
Life Anak 4-5 Tahun. Jurnal Anak
Usia Dini Holistik Integratif
(AUDHI), 5(2), 96.
https://doi.org/10.36722/jaudhi.v5i2.
Dewi, R., & Verawati, I. (2022). The
Effect of Manipulative Games to
Improve Fundamental Motor Skills
in Elementary School Students.
International Journal of Education
in Mathematics, Science and
Technology, 10(1), 24–37.
https://doi.org/10.46328/ijemst.2163
Fadilla, I. I., Respati, R., & Giyartini, R.
(2022). Analisis Pelaksanaan
Pembelajaran Pengembangan
Musikal Siswa Sekolah Dasar Di
Kota Tasikmalaya. Journal of
Elementary Educationn, 5(5), 1003``
– 1011.
Fariz Nurul Aulia, Gusril, G., Susanto,
N., & Chaeroni, A. (2023).
Pengaruh media bermain plastisin
dan lego terhadap keterampilan
motorik halus murid PAUD Farilla
Ilmi. Jurnal Olahraga Pendidikan
Indonesia (JOPI), 2(2), 97–106.
https://doi.org/10.54284/jopi.v2i2.16
Fazira, S., Daulay, M. I., & Marleni, L.
(2018). Pengaruh Bermain Kolase
Terhadap Kemampuan Motorik
Halus Usia Dini. Aulad : Journal on
Early Childhood, 1(1), 60–71.
https://doi.org/10.31004/aulad.v1i1.
Huzaifah, H. (2023). Gambaran Motorik
Kasar Halus pada Anak Down
Syndrome melalui Media Permainan
Tradisional. JIIP - Jurnal Ilmiah
Ilmu Pendidikan, 6(7), 5355–5363.
https://doi.org/10.54371/jiip.v6i7.24
Ingkir, Y., Wondal, R., & Arfa, U.
(2020). Kegiatan Membatik Dalam
Mengembangkan Kemampuan
Motorik Halus Anak. Jurnal IlmiahCahaya Paud, 2(1), 92–105.
https://doi.org/10.33387/cp.v2i1.204
Mutmainnah, M., Aunurrahman, A., &
Warneri, W. (2021). Efektivitas
Penggunaan E-Modul Terhadap
Hasil Belajar Kognitif Pada Materi
Sistem Pencernaan Manusia Di
Madrasah Tsanawiyah. Jurnal
Basicedu, 5(3), 1625–1631.
https://doi.org/10.31004/basicedu.v5
i3.952
Nuraini, N., & Suryana, D. (2021).
Dampak Pembelajaran Daring
Terhadap Motorik Halus Aud Pada
Masa Pandemi Covid-19 Di Tk
Melati. JCE (Journal of Childhood
Education), 5(2), 409.
https://doi.org/10.30736/jce.v5i2.60
Rohayanti, R., Febru Puji Astuti, & Lilis
Madyawati. (2023). Motorik Kasar,
Motorik Halus, dan IMT pada Anak
Usia 4-5 Tahun. Aulad: Journal on
Early Childhood, 6(3).
https://doi.org/10.31004/aulad.v6i3.
Siskawati, I., & Syarah, S. (2020). Upaya
Meningkatkan Kemampuan Motorik
Halus Melalui Teknik Finger
Painting Pada Anak Usia 4-5 Tahun
DI PAUD Teratai I Desa
Pinayungan Kecamatan Telukjambe
Timur Karawang. Thawalib | Jurnal
Kependidikan Islam, 1(1), 55–64.
https://doi.org/10.54150/thawalib.v1
i1.10
Suranti, S., Utami, R. T., & Novtasari, R.
(2023). Meningkatkan Kemampuan
Motorik Halus dengan Teknik
Menggunting pada Anak
Tunagrahita Sedang di SLB Pelita
Kasih. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu
Pendidikan, 6(11), 8919–8927.
https://doi.org/10.54371/jiip.v6i11.2
Tawulo, O. S., & Anhusadar, L. (2022).
Membatik Jumputan untuk
Meningkatkan Motorik Halus pada
Masa Pandemi Covid 19 Melalui
Home Visit. KINDERGARTEN:
Journal of Islamic Early Childhood
Education, 5(1), 37.
https://doi.org/10.24014/kjiece.v5i1.
Wahyuni, R., & Erdiyanti. (2020).
Meningkatkan Kemampuan Motorik
Halus Anak Melalui Finger Painting
Menggunakan Tepung Singkong.
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak
Usia Dini, 28–40.
https://doi.org/10.37985/murhum.v1
i1.5
Waroka, L., Darmiyanti, A., & Riana, N.
(2022). Kegiatan Meronce Pelepah
Pisang Untuk Menstimulus MotorikHalus Anak Usia Dini. Edukids:
Jurnal Pertumbuhan,
Perkembangan, dan Pendidikan
Anak Usia Dini, 19(1), 41–50.
https://doi.org/10.17509/edukids.v19
i1.37601
Widarto, D. A. S., Sugiharto, S., &
Supriyadi, S. (2021). Pengaruh
Pembelajaran Play & Games dengan
Mendengarkan Musik terhadap
Perkembangan Keterampilan Gerak
Dasar Motorik Anak. Jurnal
Pendidikan: Teori, Penelitian, dan
Pengembangan, 6(5), 779.
https://doi.org/10.17977/jptpp.v6i5.1
Wulan, W. M., & Watini, S. (2023).
Implementasi Model ASYIK dalam
Meningkatkan Kemampuan Motorik
Halus di KB Inklusi. Jurnal Obsesi :
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini,
(1), 323–335.
https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.
Zega, O. P. Y., Darmadja, S., & Novita,
A. (2022). Pengaruh Peran Bidan,
Peran Guru, Dukungan Keluarga
dan Peran Kader terhadap
Perkembangan Motorik Halus Anak
Prasekolah melalui Kegiatan Finger
painting. Jurnal Ilmiah Kebidanan
Indonesia, 12(02), 58–65.
https://doi.org/10.33221/jiki.v12i02.
