PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN QUIZIZZ UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA KELAS VII SMP SANTO YOSEPH PADA MATERI BANGUN RUANG
Keywords:
Discovery Learning, Quizizz, Mathematical Understanding, Space Structures
Abstract
This study aims to determine whether the application of the discovery learning model assisted by quizizz can improve the mathematical understanding of class VII students of SMP Santo Yoseph and to determine how the application of the discovery learning model assisted by quizizz improves the mathematical understanding of class VII students of SMP Santo Yoseph. This research method uses Classroom Action Research (CAR). The research procedure is in the form of a cycle. Each cycle consists of 4 stages, namely: planning, implementing actions, observing, and reflecting. Data collection techniques through observation and testing. This data collection uses several instruments in the form of teacher activity observation sheets and student activity observation sheets, while tests are used to determine students' mathematical understanding abilities. The results of the study indicate that the use of the discovery learning model assisted by quizizz can improve students' mathematical understanding abilities in mathematics lessons on spatial geometry material. From the average value of initial ability, which is 52.73 (15%), the average value of mathematical understanding ability in cycle I is 63.24 (38%), and the average value of mathematical understanding ability in cycle II is 78.36 (82%), and the average value of teacher and student activity observations in cycle I is 71.5% and 72% and cycle II is 85.5% and 88.5%.
References
Anugerah, D., & Saputra, J. (2023).
Peningkatan Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Smp Melalui Model Discovery Learning Berbantuan Quizizz. Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education, 8(2), 313-326.
Aulia, K., Indah, D., & Sari, P. (2024).
Pengaruh Model Discovery Learning terhadap Kemampuan Pemahaman Matematis Peserta Didik SMP. 7(1)
Fatimah, L. U., & Alfath, K. (2019).
Analisis Kesukaran Soal, Daya Pembeda dan Fungsi Distractor. Jurnal Komunikasi dan Pendidikan Islam, 8(2), 37-64.
Fauziah, A. A., Megiana Pertiwi, C.,
Siliwangi, I., Terusan, J., Sudirman, J., Cimahi, J., & Barat, I. (2022). Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Discovery Learning Di Kelas X Sma Negeri 6 Cimahi. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif.
Febri Yadi, H., & Nirwana, H. (2022).
Discovery Learning Sebagai Teori Belajar Populer Lanjutan. Jurnal Literasi Pendidikan, 1(2).
Kandaga, T. (2024). Pemahaman
Konsep Matematika Siswa Mts Dalam Model Discovery Learning Berbantuan Aplikasi Quizizz. Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, 4(1), 57-67.
Khasinah, S. (2021). Discovery
Learning: Definisi, Sintaksis, Keunggulan dan Kelemahan. Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 11(3), 402.
Kurniasari, S. D., Suanto, E., & Solfitri,
D. T. (2021). Penerapan Model Discovery Learning untuk Meningkatlan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas VII 5 SMPN 4 Mandau. Dalam Journal for Research in Mathematics Learning (Vol. 4, Nomor 1).
Lendi, U., & Fakhruddin, M. S. (2019).
Hubungan Motivasi Belajar Dengan Prestasi Belajar fisika Peserta Didik SMA Se-Kecamatan Kota Tambolaka Tahun Ajaran 2016/2017. Jurnal Edukasi Sumba (JES) 3(1):53-61
Margareta, S., Citroresmi
Prihatiningtyas, N., Husna, N., Studi Pendidikan Matematika, P., & Singkawang, S. (2022). Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Kemampuan Representasi Dan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa. Dalam Jurnal Pendidikan Matematika Undiksha (Vol. 13, Nomor 2).
Matondang, Z., Djulia, E., &
Simarmata, J. (2019). Evaluasi Hasil Belajar.
Moreno Guru, L., Negeri, S.,
Pekanbaru, K. P., & Riau, I. (t.t.). Penerapan Model Discovery Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Kelas VII Smpn 25 Pekanbaru. Jurnal Pendidikan Tambusai (vol. 2 No. 3).
Muhammad Irsyad, Y., & Hidayah, I.
(2019). Meningkatkan pemahaman konsep matematis siswa kelas VIIG melalui model Discovery Learning berbantuan Question Cards di SMPN 22 Semarang. Prosiding Seminar Nasional Matematika, 2, 466–472.
Mulyati, S., & Evendi, H. (2020).
Pembelajaran Matematika Melalui Media Game Quizizz untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika SMP. Gauss: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 64–73.
Novikasari, I. (2016). Uji Validitas
Instrumen. Purwokerto: Institut Agama Islam Negeri Purwokerto, 56.
Nurhalimah, S., Hidayati, Y., Rosidi, I.,
Wiwin, D., & Hadi, P. (t.t.). Hubungan Antara Validitas Item Dengan Daya Pembeda Dan Tingkat Kesukaran Soal Pilihan Ganda Pas. Dalam Jurnal Natural Science Educational Research (Vol. 4, Nomor 3).
Nurkamila, L. (2017). Penggunaan
Model Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Subtema Kebersamaan Dalam Keberagaman (Penelitian Tindakan Kelas Di Kelas IV Sdn Gentra Masekdas) (Doctoral dissertation, FKIP Unpas).
Penulis, T., Octobe Purba, Y., Jesica
Triani Purba, F., & William Andri Siahaan, K. (2021). Teknik Uji Instrumen Penelitian Pendidikan. www.penerbitwidina.com
Purba, Y. O., Fadhilaturrahmi, F.,
Purba, J. T., & Siahaan, K. W. A. (2021). Teknik Uji Instrumen Penelitian Pendidikan.
Purnama Sari, S., Djamilah, S., &
Ganda Nugroho, A. (2022). Penerapan Quizizz Dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Pemahaman Matematis Siswa.
Rahmalia, S. N. (2023). Prosa Jurnal
Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Meningkatkan Hasil Belajar Matematika menggunakan Model NHT Berbasis Budaya Buton Kelas IV Sekolah Dasar.
Rahmana, F. S., & Wandini, R. R.
(2021). Pentingnya Meningkatkan Pengaruh Kemampuan Komunikasi Matematis dan Faktor yang Mempengaruhi Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa. Journal Innovation In Education, 2(1), 37-46.
Razi, Z., & Mirunnisa, M. (2019).
Penerapan Model Discovery Learning Berbantuan Software Maple Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematis. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 8(3).
Ramadhani, R., & Bina, N. S.
(2021). Statistika Penelitian Pendidikan: Analisis Perhitungan Matematis dan Aplikasi SPSS. Prenada Media.
Rihi, F., Saija, L. M., Kolonel Masturi
No, J., Rahayu, C., Parongpong, K., Bandung Barat, K., Barat, J., & Penulis, K. (2021). Analisis Kemampuan Pemahaman Matematis Peserta didik SMP pada Materi Persamaan Garis Lurus Ditinjau berdasarkan Gender. Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains, 9(2), 69–76.
Rini, & Desyandri. (t.t.). Analisis
Langkah Model Discovery Learning dan Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar (Vol. 8, Nomor 6).
Rohayati, T., Dwiyanti, W., Sebelas
April Sumedang, U., & Pendidikan Matematika, Mp. (2023). PI-MATH: Pendidikan Matematika Sebelas April Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis (Penelitian Kuasi Eksperimen Pada Siswa SMP Negeri 1 Sukasari Kelas VII Tahun Pelajaran 2021/2022) (Vol. 1, Nomor 2).
Rokhman, M. K., Sucipto, S., &
Masturi, M. (2020). Mengatasi Prokrastinasi Akademik Melalui Konseling Behavioristik Dengan Teknik Behavior Contract. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 2(1).
Sari, S. P., Djamilah, S., & Nugroho,
A. G. (2022, September). Penerapan Quizizz Dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Pemahaman Matematis Siswa. In Seminar & Conference Proceedings of UMT (pp. 16-21).
Simanjuntak, L., Silaban, P. J., &
Sitepu, A. (2021). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Media Animasi pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3559–3565.
Siregar, E. B., Hidayah, N., Karo, B.,
Samosir, D., Rajagukguk, W., & Medan, U. N. (2024). Jurnal Ilmiah Widya Pustaka Pendidikan Kualitas Pendidikan Matematika Di Indonesia. 12(2), 34–50.
Son, A. L. (2019). Instrumentasi
Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis: Analisis Reliabilitas, Validitas, Tingkat Kesukaran dan Daya Beda Butir Soal. Gema Wiralodra, 10(1), 41-52.
Sura, B. T. S., Nuhamara, Y. T. I., &
Randjawali, E. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 5(3), 214–221.
Telaumbanua Susanti, M., Hulu
Berkat Tabah, D., Zebua Surya Astuti, N., Zalukhu, A., Naibaho, T., & Simanjuntak Mayasari, R. (t.t.). Evaluasi dan Penilaian pada Pembelajaran Matematika. Journal on Education, 06(01), 4781–4792.
Utami, Y., Ahda Nasution, H., Erlina
Nasution, A., Indayanti, Y., & Studi Pendidikan Profesi Guru Prajabatan Pendidikan Matematika, P. (2024). Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Melalui Model Problem Based Learning di SMA Negeri 2 Medan. Journal on Education, 06(04), 21765–21773.
Wahyuni, S., Ruswana, A. M., &
Sunaryo, Y. (2022). Analisis Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Smp Pada Materi Statistika. Dalam Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) (Vol. 3, Nomor 2).
Yusup, F. (2018). Uji validitas dan
Reliabilitas Instrumen Penelitian Kuantitatif. Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 7(1).
Peningkatan Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Smp Melalui Model Discovery Learning Berbantuan Quizizz. Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education, 8(2), 313-326.
Aulia, K., Indah, D., & Sari, P. (2024).
Pengaruh Model Discovery Learning terhadap Kemampuan Pemahaman Matematis Peserta Didik SMP. 7(1)
Fatimah, L. U., & Alfath, K. (2019).
Analisis Kesukaran Soal, Daya Pembeda dan Fungsi Distractor. Jurnal Komunikasi dan Pendidikan Islam, 8(2), 37-64.
Fauziah, A. A., Megiana Pertiwi, C.,
Siliwangi, I., Terusan, J., Sudirman, J., Cimahi, J., & Barat, I. (2022). Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Discovery Learning Di Kelas X Sma Negeri 6 Cimahi. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif.
Febri Yadi, H., & Nirwana, H. (2022).
Discovery Learning Sebagai Teori Belajar Populer Lanjutan. Jurnal Literasi Pendidikan, 1(2).
Kandaga, T. (2024). Pemahaman
Konsep Matematika Siswa Mts Dalam Model Discovery Learning Berbantuan Aplikasi Quizizz. Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, 4(1), 57-67.
Khasinah, S. (2021). Discovery
Learning: Definisi, Sintaksis, Keunggulan dan Kelemahan. Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 11(3), 402.
Kurniasari, S. D., Suanto, E., & Solfitri,
D. T. (2021). Penerapan Model Discovery Learning untuk Meningkatlan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas VII 5 SMPN 4 Mandau. Dalam Journal for Research in Mathematics Learning (Vol. 4, Nomor 1).
Lendi, U., & Fakhruddin, M. S. (2019).
Hubungan Motivasi Belajar Dengan Prestasi Belajar fisika Peserta Didik SMA Se-Kecamatan Kota Tambolaka Tahun Ajaran 2016/2017. Jurnal Edukasi Sumba (JES) 3(1):53-61
Margareta, S., Citroresmi
Prihatiningtyas, N., Husna, N., Studi Pendidikan Matematika, P., & Singkawang, S. (2022). Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Kemampuan Representasi Dan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa. Dalam Jurnal Pendidikan Matematika Undiksha (Vol. 13, Nomor 2).
Matondang, Z., Djulia, E., &
Simarmata, J. (2019). Evaluasi Hasil Belajar.
Moreno Guru, L., Negeri, S.,
Pekanbaru, K. P., & Riau, I. (t.t.). Penerapan Model Discovery Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Kelas VII Smpn 25 Pekanbaru. Jurnal Pendidikan Tambusai (vol. 2 No. 3).
Muhammad Irsyad, Y., & Hidayah, I.
(2019). Meningkatkan pemahaman konsep matematis siswa kelas VIIG melalui model Discovery Learning berbantuan Question Cards di SMPN 22 Semarang. Prosiding Seminar Nasional Matematika, 2, 466–472.
Mulyati, S., & Evendi, H. (2020).
Pembelajaran Matematika Melalui Media Game Quizizz untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika SMP. Gauss: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 64–73.
Novikasari, I. (2016). Uji Validitas
Instrumen. Purwokerto: Institut Agama Islam Negeri Purwokerto, 56.
Nurhalimah, S., Hidayati, Y., Rosidi, I.,
Wiwin, D., & Hadi, P. (t.t.). Hubungan Antara Validitas Item Dengan Daya Pembeda Dan Tingkat Kesukaran Soal Pilihan Ganda Pas. Dalam Jurnal Natural Science Educational Research (Vol. 4, Nomor 3).
Nurkamila, L. (2017). Penggunaan
Model Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Subtema Kebersamaan Dalam Keberagaman (Penelitian Tindakan Kelas Di Kelas IV Sdn Gentra Masekdas) (Doctoral dissertation, FKIP Unpas).
Penulis, T., Octobe Purba, Y., Jesica
Triani Purba, F., & William Andri Siahaan, K. (2021). Teknik Uji Instrumen Penelitian Pendidikan. www.penerbitwidina.com
Purba, Y. O., Fadhilaturrahmi, F.,
Purba, J. T., & Siahaan, K. W. A. (2021). Teknik Uji Instrumen Penelitian Pendidikan.
Purnama Sari, S., Djamilah, S., &
Ganda Nugroho, A. (2022). Penerapan Quizizz Dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Pemahaman Matematis Siswa.
Rahmalia, S. N. (2023). Prosa Jurnal
Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Meningkatkan Hasil Belajar Matematika menggunakan Model NHT Berbasis Budaya Buton Kelas IV Sekolah Dasar.
Rahmana, F. S., & Wandini, R. R.
(2021). Pentingnya Meningkatkan Pengaruh Kemampuan Komunikasi Matematis dan Faktor yang Mempengaruhi Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa. Journal Innovation In Education, 2(1), 37-46.
Razi, Z., & Mirunnisa, M. (2019).
Penerapan Model Discovery Learning Berbantuan Software Maple Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematis. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 8(3).
Ramadhani, R., & Bina, N. S.
(2021). Statistika Penelitian Pendidikan: Analisis Perhitungan Matematis dan Aplikasi SPSS. Prenada Media.
Rihi, F., Saija, L. M., Kolonel Masturi
No, J., Rahayu, C., Parongpong, K., Bandung Barat, K., Barat, J., & Penulis, K. (2021). Analisis Kemampuan Pemahaman Matematis Peserta didik SMP pada Materi Persamaan Garis Lurus Ditinjau berdasarkan Gender. Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains, 9(2), 69–76.
Rini, & Desyandri. (t.t.). Analisis
Langkah Model Discovery Learning dan Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar (Vol. 8, Nomor 6).
Rohayati, T., Dwiyanti, W., Sebelas
April Sumedang, U., & Pendidikan Matematika, Mp. (2023). PI-MATH: Pendidikan Matematika Sebelas April Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis (Penelitian Kuasi Eksperimen Pada Siswa SMP Negeri 1 Sukasari Kelas VII Tahun Pelajaran 2021/2022) (Vol. 1, Nomor 2).
Rokhman, M. K., Sucipto, S., &
Masturi, M. (2020). Mengatasi Prokrastinasi Akademik Melalui Konseling Behavioristik Dengan Teknik Behavior Contract. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 2(1).
Sari, S. P., Djamilah, S., & Nugroho,
A. G. (2022, September). Penerapan Quizizz Dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Pemahaman Matematis Siswa. In Seminar & Conference Proceedings of UMT (pp. 16-21).
Simanjuntak, L., Silaban, P. J., &
Sitepu, A. (2021). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Media Animasi pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3559–3565.
Siregar, E. B., Hidayah, N., Karo, B.,
Samosir, D., Rajagukguk, W., & Medan, U. N. (2024). Jurnal Ilmiah Widya Pustaka Pendidikan Kualitas Pendidikan Matematika Di Indonesia. 12(2), 34–50.
Son, A. L. (2019). Instrumentasi
Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis: Analisis Reliabilitas, Validitas, Tingkat Kesukaran dan Daya Beda Butir Soal. Gema Wiralodra, 10(1), 41-52.
Sura, B. T. S., Nuhamara, Y. T. I., &
Randjawali, E. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 5(3), 214–221.
Telaumbanua Susanti, M., Hulu
Berkat Tabah, D., Zebua Surya Astuti, N., Zalukhu, A., Naibaho, T., & Simanjuntak Mayasari, R. (t.t.). Evaluasi dan Penilaian pada Pembelajaran Matematika. Journal on Education, 06(01), 4781–4792.
Utami, Y., Ahda Nasution, H., Erlina
Nasution, A., Indayanti, Y., & Studi Pendidikan Profesi Guru Prajabatan Pendidikan Matematika, P. (2024). Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Melalui Model Problem Based Learning di SMA Negeri 2 Medan. Journal on Education, 06(04), 21765–21773.
Wahyuni, S., Ruswana, A. M., &
Sunaryo, Y. (2022). Analisis Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Smp Pada Materi Statistika. Dalam Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) (Vol. 3, Nomor 2).
Yusup, F. (2018). Uji validitas dan
Reliabilitas Instrumen Penelitian Kuantitatif. Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 7(1).
Published
2025-09-11
How to Cite
Br Ginting, E., Imelda Sihombing, Ribka Kariani Sembiring, Friska Ledina Situngkir, & Sondang Noverica. (2025). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN QUIZIZZ UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA KELAS VII SMP SANTO YOSEPH PADA MATERI BANGUN RUANG. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(03), 221 - 239. https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i03.7941
Section
Articles
