PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI PADA MATERI BANGUN RUANG SISWA KELAS VII SMP ST.YOSEPH MEDAN
Keywords:
Problem Based Learning Model, Wordwall, Numeracy Literacy Skills
Abstract
This study aims to analyze the effect of the Problem Based Learning (PBL) model assisted by wordwall on improving students' numeracy literacy skills. Data were obtained through experiments with a pretest-posttest control group design in the experimental class (PBL assisted by wordwall) and the control class (conventional). The post-test results showed significant differences between the two classes: the experimental class had an average of 79.14 (the highest score was 95, the lowest was 20), while the control class had an average of 56.86 (the highest score was 70, the lowest was 15). The independent sample t-test statistical test confirmed the difference with a calculated t value of t = 10.8412 (greater than t table = 2.0345, indicating statistical significance at α = 0.05. In addition, the N-gain score analysis strengthened this finding with an increase in the numeracy literacy skills of the experimental class (N-gain = 0.75, high category) which was superior to the control class (N-gain = 0.57, medium category). The results of the study prove that the PBL model assisted by wordwalls is effective in significantly improving students' numeracy literacy compared to conventional models. The implications of this finding encourage recommendations for the use of interactive platforms such as wordwalls in problem-based learning to optimize numeracy competencies in the digital era.
References
Adnan, G., & Latief, M. A. (2020). Metode penelitian pendidikan penelitian kuantitatif, penelitian kualitatif, penelitian tindakan kelas. Erhaka Utama.
Ambarwati, D., & Kurniasih, M. D. (2021). Pengaruh Problem Based Learning Berbantuan Media Youtube Terhadap Kemampuan Literasi Numerasi Siswa. Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 05(0), 2857–2868.
Andari, V., Qurniawan, M., & Samsudin, S. (2024a). Pengembangan Bahan Ajar Digital Wordwall pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah (Studi Kasus pada Kelas III di SDN Segulung 03, Dagangan, Madiun). Social Science Academic, 2(1), 139–146. https://doi.org/10.37680/ssa.v2i1.4832
Anuraga, G., Indrasetianingsih, A., & Athoillah, M. (2021). Pelatihan pengujian hipotesis statistika dasar dengan software r. BUDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 327-334.
Ariyanti, S. W., & Rusilowati, A. (2023). Penerapan Bahan Ajar Gelombang Bunyi Berbasis AKM Dengan Model PBL Untuk Meningkatkan Literasi Numerasi Siswa SMA. In Prosiding Seminar Nasional Fisika (Vol. 35, pp. 370-379).
Awami, F., Yuhana, Y., & Nindiasari, H. (2022). Meningkatkkan Kemampuan Literasi Numerasi Dengan Model Problem Based Learning (PBL) Ditinjau Dari Self Confidence Siswa SMK. Mendidik : Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pengajaran, 8(2), 231–243. https://doi.org/10.30653/003.202282.236
Darmastuti, L., Meiliasari, M., & Rahayu, W. (2024). Kemampuan Literasi Numerasi: Materi, Kondisi Siswa, dan Pendekatan Pembelajarannya. Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Sekolah, 8(1), 17-26.
Dhewy, R. C. (2022). Pelatihan Analisis Data Kuantitatif Untuk Penulisan Karya Ilmiah Mahasiswa. J-ABDI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 2(3), 4575-4578.
Ekowati, D. W., Astuti, Y. P., Utami, I. W. P., Mukhlishina, I., & Suwandayani, B. I. (2019). Literasi numerasi di SD Muhammadiyah. ELSE (Elementary School Education Journal): Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 3(1), 93-103.
Fitriana, A., & Indriyani, D. (2024, August). PBL Berbantuan Gamifikasi Wordwall untuk meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik. In Proceeding Seminar Nasional IPA (pp. 407-418).
Genc, M., & Erbas, A. K. (2019). Secondary Mathematics Teachers’ Conceptions of Mathematical Literacy. In International Journal of Education in Mathematics (Vol. 7, Issue 3). www.ijemst.com
Ginting, I. B., Sembiring, R. K., Silaban, P. J., Ambarwati, N. F., Sitepu, A., Guru, P., Dasar, S., Katolik, U., & Thomas, S. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Wordwall Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas IV SD Negeri 040444 Kabanjae. http://ejournal.ust.ac.id/index.php/Aquinas/index
Hamal. (2023). Pengertian Model Pembelajaran Konvensional Menurut Para Ahli: Mengupas Sisi Klasik dalam Ruang Kelas. Https://Perpusteknik.Com/Pengertian-Model-Pembelajaran-Konvensional-Menurut-Para-Ahli/.
Han, W., Susanto, D., Dewayani, S., Pandora, P., Hanifah, N., Miftahussururi, M., ... & Akbari, Q. S. (2017). Materi pendukung literasi numerasi.
hotimah hosnul. (2020). Penerapan Metode Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Kemampuan Bercerita Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Edukasi, 5–11.
Izzatin, M., Kartono, K., Zaenuri, Z., & Dewi, N. R. (2022). Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Pengembangan Literasi Numerasi Siswa Melalui Soal HOTS. http://pps.unnes.ac.id/pps2/prodi/prosiding-pascasarjana-unnes
Jannah, K. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Prolem Based Learning) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel Kelas VIII B SMP Negeri 5 Kotabaru Tahun Pelajaran2019/2020. Cendekia : Jurnal Ilmiah Pendidikan,8(2), 201 - 212.Htttps://Doi.Org/10.33659/Cip.V8i2.174, 8(2), 201–212. https://doi.org/10.33659/cip.v8i2.174
Khakima, L. N., Fatimah, S., Zahra, A., Marlina, L., Abdullah, Z., & Pekalongan, I. (2021). Prosiding SEMAI Seminar Nasional PGMI 2021 Penerapan Literasi Numerasi dalam Pembelajaran Siswa MI/SD. http://proceeding.iainpekalongan.ac.id/index.php/semai-775-
Khoirunnisa, S., Adirakasiwi, A. G., Karawang, U. S., & Ronggo Waluyo, J. H. S. (2023). Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif Analisis Kemampuan Literasi Numerasi Siswa SMP Pada Era Merdeka Belajar. https://doi.org/10.22460/jpmi.v6i3.17393
Kurniawan, M. W., & Wuryandani, W. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah terhadap Motivasi Belajar dan Hasil Belajar PPKn. In Jurnal Civics (Vol. 14, Issue 1).
Loka Son, A. (2019). Instrumentasi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis: Analisis Reliabilitas, Validitas, Tingkat Kesukaran Dan Daya Beda Butir Soal. Gema Wiralodra, 10(1), 41–52. https://doi.org/10.31943/gemawiralodra.v10i1.8
Mahendra, F. E., Sundari, S., Eregua, E. E., Setyo, A. A., Rusani, I., & Trisnawati, N. F. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Project Based LearningTerhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(4), 540–545. https://doi.org/10.37478/jpm.v4i4.3041
Mahmud, M. R., & Pratiwi, I. M. (2019). Literasi Numerasi Siswa Dalam Pemecahan Masalah Tidak Terstruktur. Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 69–88.
Mayasari, A., Arifudin, O., Juliawati, E., & Sabili Bandung, S. (2022). Implementasi Model Problem Based Learning (PBL) Dalam Meningkatkan Keaktifan Pembelajaran (Vol. 3, Issue 2).
Meliana, M., Gede Suwindia, I., Made, I., Winangun, A., Stah, N., Mpu, K., & Singaraja, I. (2025). Efektivitas Media Pembelajaran Digital terhadap Kemampuan Literasi Numerasi Siswa. http://Jiip.stkipyapisdompu.ac.id
Mufidah, S. N. A., & Mukhlisin, M. (2020). Pembentukan Kecerdasan Linguistik dan Keterampilan Membaca Alquran Siswa Madrasah Tsanawiyah. Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 59-78.).
Nasution, N. R., & Surya, E. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning). https://www.researchgate.net/publication/320726603
Ningsih, S., Sirait, S., Rahmah, S., & Saragih, D. (2024). Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Geogebra Terhadap Kemampuan Literasi Numerasi Siswa. In Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika (Vol. 2, Issue 1).
Novalia, H., & Noer, H. (2019). Pengembangan Modul Pembelajaran Matematika Dengan Strategis PQ4R Untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kreatif Dan Kemandirian Blajar Siswa SMA (Vol. 12, Issue 1).
Novitasari. (2022). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik: Membudayakan Kemampuan Literasi Numerasi Siswa Sekolah Dasar. In Seminar Nasional Pembelajaran Matematika (pp. 74-86).
Nurhikmayati, I. (2019). Implementasi Steam Dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Didactical Mathematics, 1(2), 41. http://jurnal.unma.ac.id/index.php/dm
OECD. (2023). PISA 2022 Results (Volume I). OECD. https://doi.org/10.1787/53f23881-en
Prambudi J, & Imantoro J. (2021). Bab III Skripsi Kualitas Produk Dan Harga Produk Terhadap Keputusan Pembelian Produk Pada UKM Maleo Lampung Timur.
Rezky, M., Hidayanto, E., & Parta, I. N. (2022). Kemampuan Literasi Numerasi Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Konteks SosialBudaya Pada Topik Geometri Jenjang SMP. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(2), 1548. https://doi.org/10.24127/ajpm.v11i2.4879
Ridwan, M., AM, S., Ulum, B., & Muhammad, F. (2021). Pentingnya Penerapan Literature Review pada Penelitian Ilmiah. Jurnal Masohi, 2(1), 42. https://doi.org/10.36339/jmas.v2i1.427
Safari, Y., & Aulia, A. R. (2024). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika dengan Media Gambar. Karimah Tauhid, 3(8), 9126-9131
Salvia, N. Z., Putri Sabrina, F., & Maula, I. (2022). Analisis Kemampuan Literasi Numerasi Peserta Didik Ditinjau Dari Kecemasan Matematik. 3, 361–360.
Santia, I., Purwanto, Sutawidjadja, A., Sudirman, & Subanji. (2019). Exploring mathematical representations in solving ill-structured problems: The case of quadratic function. Journal on Mathematics Education, 10(3), 365–378. https://doi.org/10.22342/jme.10.3.7600.365-378
Septikasari, R., & Frasandy, R. N. (2018). Keterampilan 4C abad 21 dalam pembelajaran pendidikan dasar. Tarbiyah Al-Awlad: Jurnal Kependidikan Islam Tingkat Dasar, 8(2), 107-117.
Septy Rahayu, R., Nuvitalia, D., Listyarini, I., PGRI Semarang, U., & Plamongansari, S. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantu Wordwall Terhadap Numerasi Siswa Kelas IV SDN Plamongansari. https://doi.org/10.31604/ptk.v7i4.480-488
Simamora, Y., Simamora, M. I., & Andriani, K. (2022). Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Berbasis Etnomatematika Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi Matematik Siswa SMP. Jurnal Pembelajaran Dan Matematika Sigma, 8(2), 532–538. https://doi.org/10.36987/jpms.v8i2.3675
Simangunsong Venny Herawati, Perangin-angin Renita, Gultom Indra Darma, & Naibaho Tutiarny. (2021). Hubungan Filsafat Pendidikan Dan Filsafat Matematika Dengan Pendidikan. Journal of Mathematics Education and Applied, 02, 14–25.
Siswanto, E., & Meiliasari, M. (2024). Kemampuan pemecahan masalah pada pembelajaran matematika: systematic literature review. Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Sekolah, 8(1), 45-59.
Supriadi, G. (2021). Statistik Penelitian Pendidikan. In Yogyakarta: UNY Press (I). September 2021.
Susanti, H., Mulyawan, H., Purnama, R. N., Aulia, M., Kartika, I., Agama, I., Nasional, I., & Roiba, L. (2024). Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal Pengembangan Kurikulum Merdeka untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. 6. https://doi.org/10.47476/reslaj.v6i4.1339
Trisna Tengkel, V., Tumbel, F. M., Ogi, N. L. I. M., Biologi, J., Matematika, F., Alam, I. P., & Kebumian, D. (2023). Pengaruh Pemberdayaan Berpikir Melalui Pertanyaan (PBMP) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Biologi Secara Daring di SMA Negeri 2 Tondano The Effect of Empowerment Thinking Through Questions (ETTQ) on Student Learning Outcomes in Online Biology Learning at SMA Negeri 2 Tondano (Vol. 4, Issue 1).
Usmadi, U. (2020). Pengujian persyaratan analisis (Uji homogenitas dan uji normalitas). Inovasi Pendidikan, 7(1).
Widiastuti, E. R., & Kurniasih, M. D. (2021a). Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Software Cabri 3D V2 terhadap Kemampuan Literasi Numerasi Siswa. 05(02), 1687–1699.
Widodo s, Landayani festy, Asrianto la ode, Khairunissa, wijayanti dian, Devriany Ade, Hidayat abas, & lestari sri. (2023). Buku Ajar Motode Penelitian.
Yanuar, A., & Pius, I. (2023). Upaya Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa Kelas 4 SDK Wignya Mandala Melalui Pembelajaran Kooperatif. 1–9. https://doi.org/10.12568/sapa.v8i1.327
Yudhoyono Taruna, Khozinul Huda, M., & Ain, U. Q. (2024). Cendikia Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Literasi Numerasi Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika (Study Kasus Pada Siswa Kelas V SDN 1 Mertasinga).
Zainal, N. F. (2022). Problem Based Learning pada Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar/ Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Basicedu, 6(3), 3584–3593. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2650
Ambarwati, D., & Kurniasih, M. D. (2021). Pengaruh Problem Based Learning Berbantuan Media Youtube Terhadap Kemampuan Literasi Numerasi Siswa. Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 05(0), 2857–2868.
Andari, V., Qurniawan, M., & Samsudin, S. (2024a). Pengembangan Bahan Ajar Digital Wordwall pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah (Studi Kasus pada Kelas III di SDN Segulung 03, Dagangan, Madiun). Social Science Academic, 2(1), 139–146. https://doi.org/10.37680/ssa.v2i1.4832
Anuraga, G., Indrasetianingsih, A., & Athoillah, M. (2021). Pelatihan pengujian hipotesis statistika dasar dengan software r. BUDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 327-334.
Ariyanti, S. W., & Rusilowati, A. (2023). Penerapan Bahan Ajar Gelombang Bunyi Berbasis AKM Dengan Model PBL Untuk Meningkatkan Literasi Numerasi Siswa SMA. In Prosiding Seminar Nasional Fisika (Vol. 35, pp. 370-379).
Awami, F., Yuhana, Y., & Nindiasari, H. (2022). Meningkatkkan Kemampuan Literasi Numerasi Dengan Model Problem Based Learning (PBL) Ditinjau Dari Self Confidence Siswa SMK. Mendidik : Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pengajaran, 8(2), 231–243. https://doi.org/10.30653/003.202282.236
Darmastuti, L., Meiliasari, M., & Rahayu, W. (2024). Kemampuan Literasi Numerasi: Materi, Kondisi Siswa, dan Pendekatan Pembelajarannya. Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Sekolah, 8(1), 17-26.
Dhewy, R. C. (2022). Pelatihan Analisis Data Kuantitatif Untuk Penulisan Karya Ilmiah Mahasiswa. J-ABDI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 2(3), 4575-4578.
Ekowati, D. W., Astuti, Y. P., Utami, I. W. P., Mukhlishina, I., & Suwandayani, B. I. (2019). Literasi numerasi di SD Muhammadiyah. ELSE (Elementary School Education Journal): Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 3(1), 93-103.
Fitriana, A., & Indriyani, D. (2024, August). PBL Berbantuan Gamifikasi Wordwall untuk meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik. In Proceeding Seminar Nasional IPA (pp. 407-418).
Genc, M., & Erbas, A. K. (2019). Secondary Mathematics Teachers’ Conceptions of Mathematical Literacy. In International Journal of Education in Mathematics (Vol. 7, Issue 3). www.ijemst.com
Ginting, I. B., Sembiring, R. K., Silaban, P. J., Ambarwati, N. F., Sitepu, A., Guru, P., Dasar, S., Katolik, U., & Thomas, S. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Wordwall Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas IV SD Negeri 040444 Kabanjae. http://ejournal.ust.ac.id/index.php/Aquinas/index
Hamal. (2023). Pengertian Model Pembelajaran Konvensional Menurut Para Ahli: Mengupas Sisi Klasik dalam Ruang Kelas. Https://Perpusteknik.Com/Pengertian-Model-Pembelajaran-Konvensional-Menurut-Para-Ahli/.
Han, W., Susanto, D., Dewayani, S., Pandora, P., Hanifah, N., Miftahussururi, M., ... & Akbari, Q. S. (2017). Materi pendukung literasi numerasi.
hotimah hosnul. (2020). Penerapan Metode Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Kemampuan Bercerita Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Edukasi, 5–11.
Izzatin, M., Kartono, K., Zaenuri, Z., & Dewi, N. R. (2022). Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Pengembangan Literasi Numerasi Siswa Melalui Soal HOTS. http://pps.unnes.ac.id/pps2/prodi/prosiding-pascasarjana-unnes
Jannah, K. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Prolem Based Learning) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel Kelas VIII B SMP Negeri 5 Kotabaru Tahun Pelajaran2019/2020. Cendekia : Jurnal Ilmiah Pendidikan,8(2), 201 - 212.Htttps://Doi.Org/10.33659/Cip.V8i2.174, 8(2), 201–212. https://doi.org/10.33659/cip.v8i2.174
Khakima, L. N., Fatimah, S., Zahra, A., Marlina, L., Abdullah, Z., & Pekalongan, I. (2021). Prosiding SEMAI Seminar Nasional PGMI 2021 Penerapan Literasi Numerasi dalam Pembelajaran Siswa MI/SD. http://proceeding.iainpekalongan.ac.id/index.php/semai-775-
Khoirunnisa, S., Adirakasiwi, A. G., Karawang, U. S., & Ronggo Waluyo, J. H. S. (2023). Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif Analisis Kemampuan Literasi Numerasi Siswa SMP Pada Era Merdeka Belajar. https://doi.org/10.22460/jpmi.v6i3.17393
Kurniawan, M. W., & Wuryandani, W. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah terhadap Motivasi Belajar dan Hasil Belajar PPKn. In Jurnal Civics (Vol. 14, Issue 1).
Loka Son, A. (2019). Instrumentasi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis: Analisis Reliabilitas, Validitas, Tingkat Kesukaran Dan Daya Beda Butir Soal. Gema Wiralodra, 10(1), 41–52. https://doi.org/10.31943/gemawiralodra.v10i1.8
Mahendra, F. E., Sundari, S., Eregua, E. E., Setyo, A. A., Rusani, I., & Trisnawati, N. F. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Project Based LearningTerhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(4), 540–545. https://doi.org/10.37478/jpm.v4i4.3041
Mahmud, M. R., & Pratiwi, I. M. (2019). Literasi Numerasi Siswa Dalam Pemecahan Masalah Tidak Terstruktur. Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 69–88.
Mayasari, A., Arifudin, O., Juliawati, E., & Sabili Bandung, S. (2022). Implementasi Model Problem Based Learning (PBL) Dalam Meningkatkan Keaktifan Pembelajaran (Vol. 3, Issue 2).
Meliana, M., Gede Suwindia, I., Made, I., Winangun, A., Stah, N., Mpu, K., & Singaraja, I. (2025). Efektivitas Media Pembelajaran Digital terhadap Kemampuan Literasi Numerasi Siswa. http://Jiip.stkipyapisdompu.ac.id
Mufidah, S. N. A., & Mukhlisin, M. (2020). Pembentukan Kecerdasan Linguistik dan Keterampilan Membaca Alquran Siswa Madrasah Tsanawiyah. Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 59-78.).
Nasution, N. R., & Surya, E. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning). https://www.researchgate.net/publication/320726603
Ningsih, S., Sirait, S., Rahmah, S., & Saragih, D. (2024). Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Geogebra Terhadap Kemampuan Literasi Numerasi Siswa. In Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika (Vol. 2, Issue 1).
Novalia, H., & Noer, H. (2019). Pengembangan Modul Pembelajaran Matematika Dengan Strategis PQ4R Untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kreatif Dan Kemandirian Blajar Siswa SMA (Vol. 12, Issue 1).
Novitasari. (2022). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik: Membudayakan Kemampuan Literasi Numerasi Siswa Sekolah Dasar. In Seminar Nasional Pembelajaran Matematika (pp. 74-86).
Nurhikmayati, I. (2019). Implementasi Steam Dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Didactical Mathematics, 1(2), 41. http://jurnal.unma.ac.id/index.php/dm
OECD. (2023). PISA 2022 Results (Volume I). OECD. https://doi.org/10.1787/53f23881-en
Prambudi J, & Imantoro J. (2021). Bab III Skripsi Kualitas Produk Dan Harga Produk Terhadap Keputusan Pembelian Produk Pada UKM Maleo Lampung Timur.
Rezky, M., Hidayanto, E., & Parta, I. N. (2022). Kemampuan Literasi Numerasi Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Konteks SosialBudaya Pada Topik Geometri Jenjang SMP. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(2), 1548. https://doi.org/10.24127/ajpm.v11i2.4879
Ridwan, M., AM, S., Ulum, B., & Muhammad, F. (2021). Pentingnya Penerapan Literature Review pada Penelitian Ilmiah. Jurnal Masohi, 2(1), 42. https://doi.org/10.36339/jmas.v2i1.427
Safari, Y., & Aulia, A. R. (2024). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika dengan Media Gambar. Karimah Tauhid, 3(8), 9126-9131
Salvia, N. Z., Putri Sabrina, F., & Maula, I. (2022). Analisis Kemampuan Literasi Numerasi Peserta Didik Ditinjau Dari Kecemasan Matematik. 3, 361–360.
Santia, I., Purwanto, Sutawidjadja, A., Sudirman, & Subanji. (2019). Exploring mathematical representations in solving ill-structured problems: The case of quadratic function. Journal on Mathematics Education, 10(3), 365–378. https://doi.org/10.22342/jme.10.3.7600.365-378
Septikasari, R., & Frasandy, R. N. (2018). Keterampilan 4C abad 21 dalam pembelajaran pendidikan dasar. Tarbiyah Al-Awlad: Jurnal Kependidikan Islam Tingkat Dasar, 8(2), 107-117.
Septy Rahayu, R., Nuvitalia, D., Listyarini, I., PGRI Semarang, U., & Plamongansari, S. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantu Wordwall Terhadap Numerasi Siswa Kelas IV SDN Plamongansari. https://doi.org/10.31604/ptk.v7i4.480-488
Simamora, Y., Simamora, M. I., & Andriani, K. (2022). Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Berbasis Etnomatematika Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi Matematik Siswa SMP. Jurnal Pembelajaran Dan Matematika Sigma, 8(2), 532–538. https://doi.org/10.36987/jpms.v8i2.3675
Simangunsong Venny Herawati, Perangin-angin Renita, Gultom Indra Darma, & Naibaho Tutiarny. (2021). Hubungan Filsafat Pendidikan Dan Filsafat Matematika Dengan Pendidikan. Journal of Mathematics Education and Applied, 02, 14–25.
Siswanto, E., & Meiliasari, M. (2024). Kemampuan pemecahan masalah pada pembelajaran matematika: systematic literature review. Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Sekolah, 8(1), 45-59.
Supriadi, G. (2021). Statistik Penelitian Pendidikan. In Yogyakarta: UNY Press (I). September 2021.
Susanti, H., Mulyawan, H., Purnama, R. N., Aulia, M., Kartika, I., Agama, I., Nasional, I., & Roiba, L. (2024). Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal Pengembangan Kurikulum Merdeka untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. 6. https://doi.org/10.47476/reslaj.v6i4.1339
Trisna Tengkel, V., Tumbel, F. M., Ogi, N. L. I. M., Biologi, J., Matematika, F., Alam, I. P., & Kebumian, D. (2023). Pengaruh Pemberdayaan Berpikir Melalui Pertanyaan (PBMP) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Biologi Secara Daring di SMA Negeri 2 Tondano The Effect of Empowerment Thinking Through Questions (ETTQ) on Student Learning Outcomes in Online Biology Learning at SMA Negeri 2 Tondano (Vol. 4, Issue 1).
Usmadi, U. (2020). Pengujian persyaratan analisis (Uji homogenitas dan uji normalitas). Inovasi Pendidikan, 7(1).
Widiastuti, E. R., & Kurniasih, M. D. (2021a). Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Software Cabri 3D V2 terhadap Kemampuan Literasi Numerasi Siswa. 05(02), 1687–1699.
Widodo s, Landayani festy, Asrianto la ode, Khairunissa, wijayanti dian, Devriany Ade, Hidayat abas, & lestari sri. (2023). Buku Ajar Motode Penelitian.
Yanuar, A., & Pius, I. (2023). Upaya Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa Kelas 4 SDK Wignya Mandala Melalui Pembelajaran Kooperatif. 1–9. https://doi.org/10.12568/sapa.v8i1.327
Yudhoyono Taruna, Khozinul Huda, M., & Ain, U. Q. (2024). Cendikia Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Literasi Numerasi Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika (Study Kasus Pada Siswa Kelas V SDN 1 Mertasinga).
Zainal, N. F. (2022). Problem Based Learning pada Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar/ Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Basicedu, 6(3), 3584–3593. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2650
Published
2025-09-11
How to Cite
Hutabarat, I. R. D., Israil Sitepu, Imelda Sihombing, & Friska Ledina Situngkir. (2025). PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI PADA MATERI BANGUN RUANG SISWA KELAS VII SMP ST.YOSEPH MEDAN. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(03), 228 - 247. https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i03.7940
Section
Articles
