PENGARUH VIDEO SAMPURAGA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI ISI CERITA PADA SISWA KELAS III SDN 113 PEKANBARU
Abstract
This study aims to determine the effect of using the Sampuraga video in improving the ability to understand the story content of third-grade students of SDN 113 Pekanbaru. The background of this study is based on the results of initial observations which show that most students have difficulty in understanding the elements of the story, such as plot, characters, settings, and moral messages. The method used in this study is a pre-experiment with a one-group pretest-posttest design. The sample in this study amounted to 24 students. The instrument used was a multiple-choice test to measure the understanding of the story content. The results showed that the average score of students' pretest was 52.00 and the average score of students' posttest was 80.00. Based on the results of the t-test, a significance value of 0.000 <0.05 was obtained, which means there is a significant difference between the results of the pretest and posttest. The implications of this study indicate that local video-based learning media can be an innovative solution to improve reading literacy and strengthen cultural values in learning Indonesian in elementary schools. Thus, it can be concluded that the use of the Sampuraga video has a positive effect on improving the ability to understand the story content in grade III students of SDN 113 Pekanbaru..
References
Afriyanti, I., Somadayo, S., Hadi, D., Pendidikan, M., Sekolah Dasar, G., Program, D., & Pendidikan,
S. (2023). Pemanfaatan Media Cerita Rakyat Sebagai Upaya Membangun Kreativitas Anak. In Jp (Vol. 7, Issue 2).
Ananta Pramayshela, Erma Yanti Tanjung, Fitri Yantu Pasaribu, & Rinanti Ito Pohan. (2023). Upaya Meningkatkan Minat Membaca Pada Anak Kelas 4 Sd. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 1(3), 111–125. https://doi.org/10.55606/jubpi.v1 i3.1611
Artika, F. D., & Umaya, N. M. (2024). Analisis Pendekatan Mimetik Teks Deskripsi Dan Implikasinya Terhadap Bahan Ajar Di SMP. Esensi Pendidikan Inspiratif, 6(4).
https://journalpedia.com/1/index. php/epi/article/view/3651
Anugrah, Chelyn Gloria, Hamzah Pagarra, Universitas Negeri Makassar, and Artikel Info. 2024. “MEDIA VIDEO.” 2(4):
–34.
Asri Pakaya SDN, F. (2019.). Meningkatkan Hasil Belajar Melalui Metode Diskusi.
Betty Simanjuntak, E., & Dewi Ana,
D. (2015). Meningkatkan Kemmapuan Membaca Siswa Dengan Menggunakan Metode Speed Reading Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas V SDN 014610 SEI RENGGAS.
Dewi Nirmala, S. (2018). Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV Segugus 2 Purwasari Dalam Membaca Pemahaman Melalui Model Guided Reading (Vol. 10, Issue 2).
Dewi, A. C., Usman, U., & Asrifan, A. (2024). Peran Sastra Dalam Membangun Karakter Mahasiswa Pada Sebuah Pendekatan Pendidikan. AIJER: Algazali International Journal Of Educational Research, 7(1), 42-
https://journal- uim- makassar.ac.id/index.php/AIJE R/article/view/1469
Dhianti Putri, A., Sayyida Hilmia, R., Almaliyah, S., Permana, S., & Studi Bimbingan dan Konseling,
P. (2023). Pengaplikasikan Uji T Dalam Penelitian Eksperimen. 4(3).
https://doi.org/10.46306/lb.v4i3 DIDAKTIKA (Vol. 9, Issue 1).
Fahma Balqis, A., Rizky Ananda, E., Rizki Wandini, R., & Shofia, W. (2021). Analisis Faktor Minimnya Minat Membaca Siswa di Kelas VI SDIT Daarul Isriqlal Kecamatan Patumbak Kabupaten Delil Serdang. In Universitas Islam Negeri Sumatera Utara (Vol. 11, Issue 3).
Fajri Annur, Y., Yuriska, R., & Arditasari, S. T. (n.d.). Pendidikan Karekter Dan Etika Dalam Pendidikan.
Harahap, I., Ashani, S., & Alawiyah,
T. (2021). Fenomena Sampuraga Persfektif Msayarat Desa Simbas Kabupaten Mandailing Natal (Vol. 4). http://jurnal.uinsu.ac.id/index.ph p/ssr|34
Harahap, I., Ashani, S., & Alawiyah,
T. (2021). Fenomena Sampuraga Persfektif Msayarat Desa Simbas Kabupaten Mandailing Natal (Vol. 4). http://jurnal.uinsu.ac.id/index.ph p/ssr|34
Harahap, K., & Hanum, R. (2018). Upaya Meningkatkan Minat Anak Mendengarkan Cerita dengan Menggunakan Media Gambar. Aṭfālunā:Journal of
Islamic Early Childhood Education, 1(1), 29–34.
https://doi.org/10.32505/atfaluna
.v1i1.772
Harianto, E. (2020). Keterampilan Membaca dalam Pembelajaran Bahasa. In Hasibuan, N. S. (2019.). Analisis Nilai Moral Dalam Cerita Rakyat Sampuraga
Pada Masyarakat Mandailing Natal. http://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/
AKSARA/index https://doi.org/10.37680/almikraj.v4i1.
Husna, K., & Supriyadi, S. (2023). Peranan Manajeman Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. AL-MIKRAJ Jurnal Studi Islam Dan Humaniora (E- ISSN 2745-4584), 4(1),
–990.
Junaini, E., Agustina, E., Canrhas, D. A., Studi, P., Bahasa, P., Sastra, D., Jurusan, I., & Seni,
D. (2017). Analisis Nilai Pendidikan Karakter Dalam Cerita Rakyat Seluma. In Jurnal Korpus: Vol. I.
Junianti, Dina, Herjan Haryadi, Lalu Abdul, and Muhamad Sadli. 2025. “FONDASI : Jurnal
Pendidikan Dasar Pengaruh Media Film Animasi Terhadap Pemahaman Isi Cerita Rakyat Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas 5 SDN 2 Ombe Baru Kecamatan Kediri Kabupaten Lombok Barat.” 1(1): 8–13.
Jurnal, L., Tohir, A., & Mashari, A. (2020). Efektivitas Model Pembelajaran Inkuiri dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN 27 Tegineneng. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(1), 48–53.
K., & Asih Susiari Tantri, A. (2016). Ade Asih Susiantari Tari Hubungan antara Kebiasaan Membaca dan Penguasaan Kosakata dengan Hubungan
antara Kebiasaan Membaca dan Penguasaan Kosakata dengan Kemampuan Membaca Pemahaman oleh (Vol. 2, Issue 1).
Kelas, S., Kutoharjo, S., Rumini, P., & Sulistya Wardani, N. (n.d.). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Tema Berbagai Pekerjaan Melalui Model Discovery Learning.
Khairani, A. F. (2023.). Analisis Nilai – Nilai Pendidikan Moral Dalam Cerita Rakyat Sampuraga Dan Hubungannya Dengan Pembentukan Akhlak Di Kelurahan Logat Panyabungan Barat. Jurnal Taushiah FAI UISU, 13(1), 2023.
Kobandaha, R. A., Palar, W. R., & Pangemanan, N. Y. (2023). Nilai Etika Dalam Cerita Rakyat Bolaang Mongondow Sebagai Unsur Pembentukan Karakter Siswa (Vol. 3, Issue 2).
Kusumawardani, A. R., Harsiati, T., & Basuki, I. A. (2024).
Karakteristik Asesmen Membaca Nonsastra dalam Buku Bahasa Indonesia Kurikulum Merdeka. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra, 10(3), 3283-3291. https://doi.org/10.30605/onoma. v10i3.4147
Mariyana, R., & Setiasih, O. (2018.). PEDAGOGIA : Jurnal Ilmu Pendidikan Penataan Lingkungan Belajar Terbadu Untuk Meningkatkan Potensi Kecerdasan Jamak Anak s.
Martani, K. D., Media, P., Digital Book, P., Aplikasi, M., Untuk, A.,
Kualitas, M., Bahasa, P., Dalam, I., Unsur, M., Cerita, I., Kelas,
S., Bagusan, S. N., Parakan, K., & Temanggung, K. (2020). Penerapan Media Pembelajaran Digital Book Menggunakan Aplikasi Anyflip Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran
Bahasa Indonesia Dalam Mengidentifikasi Unsur Intrinsik Cerita Siswa Kelas 4 SD N Bagusan Kecamatan Parakan Kabupaten Temanggung. Universitas PGRI Semarang, 6(1).
Melasarianti, L., Bahasa, P., Sastra, D., Fakultas, I., & Budaya, I. (2016.). Membentukan Karakter Anak Sesuai Prinsip Pancasila Melalui Cerita Rakyat. Membaca Pemahaman.
Nur, A. M., Latif, R., & Laida, E. (2024). Karakteristik Tokoh Utama Dalam Novel Bidadari- Bidadari Surga Karya Tere Liye Melalui Kajian Psikologi Sastra. Maroki: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 1(1), 29-
https://journal.unpacti.ac.id/inde x.php/maroki/article/view/1194
Nurhasanah, N. (n.d.). PERANAN BAHASA SEBAGAI MATA PELAJARAN WAJIB DI INDONESIA.
Oktafianti, M., Dewi, D. A., & Hayat,
R. S. (2024). Peranan Cerita Rakyat Nusantara dalam Meningkatkan Literasi Budaya dan Kewargaan Siswa. Indo- MathEdu Intellectuals
Journal, 5(1), 1073–
https://doi.org/10.54373/imeij.v5i 1.718
Patria, A., Utaminingsih, S., & Fathurohman, I. (2021). Pengembangan Buku Cerita Bergambar Berbantuan Video untuk Meningkatkan Karakter Peduli Sosial Siswa Kelas IV SD. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 4(3), 561–569. https://doi.org/10.30605/jsgp.4.3
.2021.1368
Pitaloka, D. L., Dimyati, D., & Purwanta, E. (2021). Peran Guru dalam Menanamkan Nilai Toleransi pada Anak Usia Dini di Indonesia. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1696–1705.
https://doi.org/10.31004/obsesi. v5i2.972
Pradesta, E., & Aryanto, H. (2020). Gaya Semirealis Sebagai Inspirasi Perencang Character Concept Art Game Fantasi Berbasis Legenda Nusanta. In Jurnal Barik (Vol. 1, Issue 3). https://ejournal.unesa.ac.id/inde x.php/JDKV/
Puspitoningrum, E. (2024). Eksistensi Nilai Personal dalam Cerita Rakyat Kearifan Lokal Kediri (Kajian Sastra Anak). Jurnal Ilmiah FONEMA, 7(1), 19–41.
https://doi.org/10.25139/fn.v7i1. 8370
Samsudin, A., & Hamdalah Islami, H. (n.d.). Sistem Pengaduan Masyarakat Menggunakan Metode Agile Extreme Programming (Vol. 2, Issue 1).
Santry Nova, I., & Putra, A. (2022). Eksplorasi Etnomatematika pada Cerita Rakyat.
Siregar, R. L., Harahap, R., & Wuriyani, E. P. (2022). Analisis Semiotik Upa-upa dalam Tradisi Lisan Manyonggot-Nyonggoti di Tapanuli Selatan. http://creativecommons.org/licen se/by/4.0/
Sitompul, D. F. (2025). Pengembangan Kamus Mini Istilah Teks Sastra Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas XI SMA Al Washliyah-1 Medan (Doctoral dissertation).
Srydevi Tondang, N., & Br Sembiring, Y. (2024a). Nilai Budaya dalam Legenda Nusantara: Mengembangkan Nilai Budaya melalui
Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah. In Journal of Education Research (Vol. 5, Issue 4).
Srydevi Tondang, N., & Br Sembiring,
Y. (2024b). Nilai Budaya dalam Legenda Nusantara: Mengembangkan Nilai Budaya melalui Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah. In Journal of Education Research (Vol. 5, Issue 4).
Syafriani, D., Darmana, A., Andi, F., Dwy, S., & Sari, P. (2024.).
Buku ajar Ststistik Uji Beda Untuk Penelitian Pendidikan (Cara dan Pengolahannya Dengan SPSS) Penerbit CV.euraka Media AKSARA.
Taha, N. (2024). Peran Sastra Sebagai Pembentukan Karakter
Siswa. JUPENJI: Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia, 3(4), 12-20.
https://doi.org/10.57218/jupenji.Vol3.I ss4.1230
Tiara Tiara, Albertus Purwaka, Paul Diman, Lazarus Linarto, Isti Prihatini, Yusella Hara, & Mersi Yani. (2023). Nilai Moral Sebagai Pembentukan Karakter Dalam Kumpulan Cerita Rakyat Bukit Batu Suli Kalimantan Tengah Dituliskan Oleh Rensi Sisilda Dan Implikasi Terhadap Pembelajaran Sastra Di SMP. Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan Dan Bahasa, 1(2), 293–305.
https://doi.org/10.59024/bhinnek a.v1i2.406
Wahyuddin, W. (2016). KEMAMPUAN MENENTUKAN ISI CERITA RAKYAT SISWA KELAS X SMA NEGERI 1
RAHA (Vol. 1, Issue 1).
Wekke, I. S. (2019).
Metode Penelitian Sosial.
https://www.researchgate.net/pu blication/344211045
