Efektivitas Media Video Interaktif terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Siswa SD dalam Pembelajaran Sepak Bola
Abstract
This study aims to analyze the effectiveness of interactive video media in enhancing elementary school students’ learning motivation in football lessons. The research was motivated by the low level of student engagement in physical education classes, which are often delivered in a monotonous and less interactive manner. This quantitative research employed a one-group pretest-posttest design. The sample consisted of 30 fifth-grade students from SDN Pakis I/368 Surabaya, selected through simple random sampling. Data were collected using a Likert-scale questionnaire to measure students' motivation before and after the intervention using interactive video media. The results showed an increase in the average score from 59.63 (pretest) to 75.33 (posttest). The normality test indicated that the data were normally distributed, and the paired sample t-test yielded a significance value of 0.000 (< 0.05), indicating a significant difference before and after the treatment. These findings suggest that interactive video media is effective in improving students’ learning motivation in football lessons. Therefore, this media can serve as an innovative instructional strategy to foster active student engagement in elementary physical education classes.
References
Bakhtiar, R., & Hartoto, S. (2016). Penerapan Modifikasi Permainan Sepakbola Terhadap Motivasi Siswa Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasamani, Olaharaga Dan Kesehatan. Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan, 4(3), 545–550.
Burhan, Z., & Hidayat, T. (2023). Pengaruh Permainan Tradisional Mpa’a Gelu Terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Pelajaran PJOK Di SD Negeri 1 Dompu. Jurnal Pendidikan Jasmani, Kesehatan, Dan Rekreasi, 1(1), 8–15. https://doi.org/10.59584/jurnalpjkr.v1i1.17
Cahyaningtias, V. P., & Ridwan, M. (2021). Efektivitas Penerapan Media Pembelajaran Interaktif terhadap Motivasi. Riyadhoh : Jurnal Pendidikan Olahraga, 4(2), 55. https://doi.org/10.31602/rjpo.v4i2.5727
Ghiffari, T. N. A., & Ridwan, M. (2023). Penerapan Multimedia Interaktif Terhadap Minat Belajar Sepakbola. Jurnal Penjakora, 10(2), 73–79. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jurnalpenjakora.v10i2.65860
Irsyada, R., Sudarmono, M., Hartono, M., & Hanani, E. S. (2025). Articulate storyline sebagai multimedia interaktif pembelajaran permainan sepakbola pada pendidikan jasmani. Sepakbola, 4(2), 58–65. https://doi.org/10.33292/sepakbola.v4i2.292
Irwandi, A., Rizal, A., & Burhan. (2024). Peningkatan Minat Belajar Pendidikan Jasmani Melalui Modifikasi Cabang Olahraga Sepak Bola di Sekolah Dasar. Gelanggang Olahraga: Jurnal …, 7(2), 614–620. https://doi.org/https://doi.org/10.31539/jpjo.v7i2
Liestyawati, P. (2024). Motivasi Belajar dan Prestasi Belajar dalam Pembelajaran Matematika: Studi Meta Analisis. Jurnal Ilmiah Magister Psikologi, 6(2), 122–130. https://doi.org/10.31289/tabularasa.v6i2.4965
Noor, S., Tajik, O., & Golzar, J. (2022). Simple Random Sampling. International Journal of Education & Language Studies, 1(2), 78–82. https://doi.org/10.22034/ijels.2022.162982
Pirman, & Iratutisisilia. (2023). Pemanfaatan Video Pembelajaran melalui Media Pembelajaran Passing pada Permainan Sepak Bola Siswa Kelas V SD Negeri 3 Petuk Katimpun. Jurnal Ilmu Pendidikan, 10(2), 133–142. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.52947/meretas.v10i2.493
Pradana, S. (2025). Efektivitas Penggunaan Video Animasi sebagai Media Pembelajaran Interaktif di Sekolah Dasar. Jurnal Transformasi Pendidikan Dasar, 01(01), 33–39.
Purnomo, K. D., Rizal, R. M., & Rohendi, A. (2025). Peran Guru PJOK dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Master Penjas & Olahraga, 1(6), 636–642. https://doi.org/https://doi.org/10.37742/jmpo.v6i1.140
Ramzy, F. H., Bachtiar, & Maulana, F. (2024). Pengembangan E-Modul Materi Sepak Bola Berbentuk Flipbook pada Sekolah menengah Pertama (SMP Kelas IX di SMP Negeri 6 Sukabumi. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 2(4), 87–116. https://doi.org/https://doi.org/10.55606/jubpi.v2i4.3283
Rozi, M. F., Putra, J., Suwirman, S., & Arsil, A. (2022). Motivasi Siswa Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK). Wahana Didaktika : Jurnal Ilmu Kependidikan, 21(1), 143–153. https://doi.org/10.31851/wahanadidaktika.v21i1.11011
Shidiqqa, Q. Q. A., Hasanah, S. A., Bahiruddin, M. R., Daud, & Rustini, T. (2025). Efektivitas Media Video Interaktif Dalam Meningkatkan Partisipasi Siswa Sd Dalam Pembelajaran Di Sdn 090 Cibiru. Jurnal Kreativitas Dalam Pendidikan, 6(3), 129–138. Retrieved from https://ijurnal.com/1/index.php/jkp
Sonjaya, R. P., Aliyya, F. R., Naufal, S., & Nursalman, M. (2025). Pengujian prasyarat analisis data nilai kelas : uji normalitas dan uji homogenitas. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 1627–1639.
Syahrizal, H., & Jailani, M. S. (2023). Jenis-Jenis Penelitian Dalam Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Jurnal QOSIM Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 1(1), 13–23. https://doi.org/10.61104/jq.v1i1.49
Watikasari, S. U., Iyakrus, & Destriani. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran PJOK Berbasis Web di Kelas IV SD. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 8(2), 17–28. https://doi.org/https://doi.org/10.21831/jpji.v19i2.67377
