PENGARUH MINAT BELAJAR, KEDISIPLINAN BELAJAR DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MATA PELAJARAN AKUNTANSI KEUANGAN DI SMK NEGERI 8 JAKARTA SELATAN

Enjang Asri Aningsih; Santi  Susanti; Sri  Zulaihati

doi:10.36989/didaktik.v11i03.7158

Enjang Asri Aningsih Universitas Negeri Jakarta
Santi Susanti Universitas Negeri Jakarta
Sri Zulaihati Universitas Negeri Jakarta

DOI: https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i03.7158

Keywords: Minat Belajar, Kedisiplinan belajar, Kemandirian belajar, Hasil belajar

Abstract

Peneltian ini dilakukan untuk mengetahui sejauh mana pengaruh minat belajar, kedisiplinan belajar dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar peserta didik mata pelajaran Akuntansi Keuangan di SMK Negeri 8 Jakarta Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pengumpulan data berupa angket (kuesioner) dan dokumentasi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI Program Kompetensi Keahlian Akuntansi dan Keuangan lembaga dengan total populasi sebanyak 108 peserta didik. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling sebanyak 65 responden. Berdasarkan hasil analisis menunjukan bahwa (1) Minat belajar memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Akuntansi Keuangan di SMK Negeri 8 Jakarta Selatan, (2) Kedisiplinan belajar memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Akuntansi Keuangan di SMK Negeri 8 Jakarta Selatan, (3) Kemandirian belajar memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Akuntansi Keuangan di SMK Negeri 8 Jakarta Selatan, (4) Secara simultan variabel minat belajar, kedisiplinan belajar dan kemandirian belajar berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Akuntansi Keuangan di SMK Negeri 8 Jakarta Selatan.

References

Amalia, N., Zubaidah, S., & Murtiyoko, H. (2021). PENGARUH KEDISIPLINAN SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PRODUK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN KELAS XI DI SMK STB DEPOK. Aufklarung: Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora, 1(2). http://pijarpemikiran.com/index.php/Aufklarung
Binoardi, H. (2022). PENGARUH MINAT BELAJAR DAN KECEMASAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI SE-KECAMATAN CIMANGGIS KOTA DEPOK. Kompleksitas : Jurnal Manajemen, Organisasi Dan Bisnis, 11(2).
Darmawangsa, S. S., Sridana, N., Hikmah, N., & Soeprianto, H. (2023). Pengaruh Disiplin Belajar dan Lingkungan Keluarga terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(4). https://doi.org/10.29303/jipp.v8i4.1762
Fauzan Fattah Hermawan, Yuliatri Sastrawijaya, & Erda Kamaruddin. (2022). PENGARUH PEMBELAJARAN JARAK JAUH TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA. PINTER : Jurnal Pendidikan Teknik Informatika Dan Komputer, 6(2), 54–60. https://doi.org/10.21009/pinter.6.2.7
Fitri, N. M., & Sari, S. R. (2020). PENGARUH KREATIVITAS DAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA. JURNAL SILOGISME : Kajian Ilmu Matematika Dan Pembelajarannya, 4(2), 68. https://doi.org/10.24269/silogisme.v4i2.988
Hikmah, S. N. (2021). HUBUNGAN KECERDASAN NUMERIK DAN MINAT BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA SMP. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik (JI-MR), 2, 39. http://jim.teknokrat.ac.id/index.php/pendidikanmatematika/index
Husnul Hotimah, S., & Ridwan Yudhanegara, M. (n.d.). Pengaruh Minat Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal Didactical Mathematics, 5(2), 2023. https://ejournal.unma.ac.id/index.php/dm
Ishak, M., Syahidin, S., & Anwar, S. (2016). PENGARUH MINAT BELAJAR DAN KEDISIPLINAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR PAI. TARBAWY : Indonesian Journal of Islamic Education, 3(2). https://doi.org/10.17509/t.v3i2.4515
Jariya, F. A., & Rochmawati, R. (2022). Pengaruh Pengetahuan Akuntansi Dasar dan Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Praktikum Akuntansi Manufaktur dengan Motivasi Belajar Sebagai Variabel Moderasi. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(2), 3085–3096. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2507
Kurnia Bungsu, T., Vilardi, M., Akbar, P., & Bernard, M. (n.d.). PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DI SMKN 1 CIHAMPELAS. Journal On Education, 2, 382–389.
Kurniawan, A. B. (2023, March 11). Anak Kita Sekolah, tetapi Tidak Belajar. Kompas.Id.
Manap, M. (2024). PENGARUH MINAT BELAJAR DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 3 KOTA BANJARBARU DIMODERASI OLEH MOTIVASI BELAJAR. KINDAI, 19(3), 302–320. https://doi.org/10.35972/kindai.v19i3.1280
Prastika, Y. D. (2021). HUBUNGAN MINAT BELAJAR DAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI SMK YADIKA BANDAR LAMPUNG. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik (JI-MR), 2, 26–32. http://jim.teknokrat.ac.id/index.php/pendidikanmatematika/index
Pujo Sugiarto, A., suyati, T., Dhyah Yulianti, P., Bimbingan dan Konseling, J., & Ilmu Pendidikan, F. (2019). FAKTOR KEDISIPLINAN BELAJAR PADA SISWA KELAS X SMK LARENDA BREBES. Jurnal Mimbar Ilmu, 24(2).
Rahayu, F. (2018). Pengaruh kemandirian belajar, minat belajar, disiplin belajar dan lingkungan belajar terhadap hasil belajar siswa. Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial, 15(2), 212–221.
Setiawan, A., Nugroho, W., & Widyaningtyas, D. (2022). PENGARUH MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VI SDN 1 GAMPING. TANGGAP : Jurnal Riset Dan Inovasi Pendidikan Dasar, 2(2). https://doi.org/10.55933/tjripd.v2i2.373
Suciati, W. (2016). KIAT SUKSES MELALUI KECERDASAN EMOSIONAL DAN KEMANDIRIAN BELAJAR. CV Rasi Terbit.
Wiriani, W. T. (2021). PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN ONLINE. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik (JI-MR, 2(1), 57–63.
Zamzani, N., Febryanti, F., & Rahayu, A. (2022). Pengaruh Keaktifan Belajar dan Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik. Journal Peqguruang: Conference Series, 4(1), 89. https://doi.org/10.35329/jp.v4i1.2870